执教		课时	1 课时
教学课题	8鱼儿游游	课型	综合·探索
课标分析	“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
教材分析	鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过动画片、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
学情分析	1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学目标	1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。
教学重难点	1、大胆夸张表现各种各样的鱼。 2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学方法	口头发布信息教学法、提问法、讨论法、观察比较法、实践教学为主、音乐教学法、比赛法、引导教学法
教学准备	1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。 2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。 3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。
教学过程	第一课时一、导入新课师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显示谜语，教师读出谜语）身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）（同时让学生伸出食指一起书写，并朗读）【设计意图】：培养学生的自主学习能力，和总结能力。二、讲授新课师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵，好吗？生：好师：同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条？（多媒体显示多张鱼的图片，欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点）师：同学们觉得这些鱼儿漂亮吗？生：漂亮师：老师也觉得漂亮极了，现在老师给你们变一个小魔术，我们把这些漂亮的鱼儿朋友请到我们的黑板上老好吗？生：好【设计意图】：通过直观的观察，了解鱼的结构，让学生对学习兴趣，摆一摆画一画，一条小鱼九出现了。三、教师演示师：看，老师画了一个什么形？生：圆形师：你还知道有那些形状？生：……. 师：同学们真棒，现在老师要变魔术了，你们可要看仔细了老师是怎么变的？（将圆形添加成鱼的形象）师：谁能说说老师是怎么变的？生：........（多媒体演示如何添加眼睛、鱼鳍、鱼尾、花纹）师：你太棒了，真是个善于观察的好孩子，那谁能用同样的方法把剩下的图形朋友也变成鱼儿朋友？师：这些同学太棒了，让我们为他们送上一个热烈的掌声。师：一转眼啊一群快乐的鱼儿已经游到了我们的黑板上，同学们觉得和大屏幕上的鱼儿朋友比起来，这些鱼儿朋友有什么不一样的地方？生：花纹、形状、颜色……. 师：为他们穿上漂亮的花衣服，会使他们变的更加的漂亮。就像这些鱼儿一样（出示范画，已图好颜色的作品，以激发学生创作的热情和兴趣），我们还可以为他配上一个精彩的小故事，例如：美术老师想象着自己变成了一条鱼，带着我们班的同学快乐的在水中游来游去。那你们想不想也让自己变成一条美丽又快乐的小鱼啊？师：那剩下的时间同学们展开丰富的想象，把你和你的好朋友想象成一条快乐的小鱼画出来，注意画的时候要把代表你的那条小鱼画的大一些，这样老师就知道哪一条是你了，明白了吗？生：明白【设计意图】：通过老师的演示，明白画鱼要注意的细节和花纹，可以用点线面进行装饰。四、学生练习尝试用基本型画出鱼儿的身体和组织结构，画上你喜欢的图案，可以是点线面。【设计意图】：小组讨论，说说设计思路，如何用形，色彩搭配，灵感借助什么来发挥想象力的。第二课时五、导入复习复习上节课内容，说说你学到了什么？遇到了什么问题？【设计意图】：培养学生学会总结，及自主学习能力。六、巩固新知分享交流上节课练习内容，说说色彩，构图及设计意图。欣赏同龄学生作品，说说你喜欢哪一幅为什么？【设计意图】：培养学生学会用语言表达自己的作品，慢慢的学会提升自己的审美能力。七、布置作业画一条漂亮的鱼，添加背景，让画面有整体感。八、巡视指导九、课堂小结师：谁愿意上来展示一下你的作品？学生很踊跃师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。师：鱼是许多画家的创作题材，我们一起来欣赏一下。刚才我们欣赏了画家有关鱼的作品，中国古代劳动人民还赋予鱼年年有余的意思，所以创作了有关鱼的年画、剪纸等作品，来美化我们的生活，我们一起来欣赏。十、课外拓展今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园
板书设计	鱼儿游游鱼的结构（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）背景：水草、气泡、波纹
课后反思