小学美术人教版一年级上册第8课 鱼儿游游学案设计
展开一、课型:造型*表现
二、课时:1课时
三、学情分析:
一年级学生已经初步认识了局部美术工具和材料,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。农村学生接受信息的途径受限,教师要注意在教学中引导学生积极思考、大胆想象,让学生能够按照他们的喜好自由的表现画面;一年级学生动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而?鱼儿游游?这节课就是让他们在轻松愉悦的气氛中无拘无束地表现自己的想法,符合学生开展的特点。
四、教材分析:
鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔创作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型,从而促进学生个性的形成和开展。?鱼儿游游?是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课,让学生在观察欣赏中感受美、体验美;在实践操作中表现美、创造美。
五、教学目标:
1、知识与技能:提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;
2、过程与方法:指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现鱼。
3、情感态度与价值观:增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。
六、教学重点、难点:
重点:通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿,感知鱼的外形和色彩,感受鱼的美,并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿,培养学生热爱大自然的情感。
难点:能用绘画方法表现水中游动的鱼,并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。
七、教学准备:
1、学生:水彩笔或油画棒,画纸。
2、教师:电子课件,多媒体教学设备,范画,水彩笔,画纸。
八、教学过程:
〔一〕导入
猜谜语游戏
谜语:没胳膊没腿,从来不离水;有翅不能飞,摇头又摆尾。〔打一动物:鱼〕
播放影片?海底总发动?片段,引导学生仔细观察。请2-4位学生表演鱼儿游动的样子〔摇动尾巴、鱼鳍,吐泡泡〕。
揭示课题:鱼儿游游
〔二〕 新授
1、认识鱼儿 欣赏海水鱼和淡水鱼的图片,引导学生观察鱼的形状和颜色。〔注意师生互动〕
2、出示?海底总发动?中尼莫的图片,考考大家:你知道鱼是由哪些局部组成吗?
教师讲解鱼儿的组成局部。
3、画前准备 画作欣赏
名家作品 选中国画中画鱼的作品
吴作人 ?金鱼? 从画面鱼的个数、颜色、背景方面引导学生观察欣赏。
周东卿?鱼乐图? 从画作使用材料、工具方面欣赏。
教师范画 ?海底世界?、?启航? 引导学生观察画中鱼的形状、颜色,以及对画中背景的作用认识。
学生作品 选取两幅学生优秀作品,引导学生观察画中鱼儿的用色、花纹装饰,激发学生想象,设计自己喜爱的小鱼。
4、教师演示 教师在电子白板上演示画鱼步骤
第一种〔三角形鱼身〕:
1. 2. 3. 4.
第二种〔椭圆形鱼身〕:
1. 2. 3. 4.
5、学生尝试绘画 请学生画一条自己喜欢的鱼的外形,并为小鱼装饰上花纹,添上色彩和背景。
6、学生创作,教师巡视。 巡视时教师引导学生在创作中注意色彩的搭配和背景局部的想象。
7、学生作品展示
学生自评互评。教师评价。
课堂小结:这么多美丽的鱼儿,我们不但不能随便捕捞,还要劝别人不要捕捞,要保护鱼类,做它们的朋友,让小鱼儿在水里快乐的游啊游!
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