人教版部编版（五四制）语文八年级上册：第五单元检测试卷（含答案）

阶段评估检测试卷

（第五单元）

一、积累与运用

1．下列加粗字注音正确的一项是（    ）

A．弧形（hú）   丘壑(hè)   题跋(bā)   喧嚣(xiāo)

B．嶙峋( lín)     蔓延(wàn)  岔道(chà)  隧道(suì)

C．斟酌(zhēng)   翰林(hàn)  簇拥(cù)   罅隙(xià)

D．桥墩(dūn)    擅长(shàn)  遒劲(qiú)  寻觅(mì)

2．找出下列词语中的错别字，在横线上改正。

唯妙唯肖  因地治宜  巧妙绝沦  重峦叠障

长途跋徙  自出新裁  春寒料俏  磨肩接踵

_______________________________________________________________________________

3．对下列句中加粗词语解释不准确的一项是（    ）

A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本：保持实物原样或经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物等。

B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：这里指绘画中画得不好的部分。

C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

上品：上等品级。

D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

闲适：清闲安逸。

4．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，于是墙壁就更加柔软，使泥土成为泥浆。

B．永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

C．张择端的《清明上河图））是北宋风俗画作品中最具代表性居首位的一幅。

D．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

5．下列文学常识表述不正确的一项是（    ）

A．茅以舁，字唐臣，中国桥梁专家、教育家。著有《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。

B．叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。作品有长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》《宝葫芦的秘密》等。

C．法布尔，法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉尔”。

D．张择端，字正道。专工界画官室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品有《清明上河图》。

6．为下列句子排序，语意连贯的一项是（    ）

①全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。

②《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。

③采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。

④《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。

⑤画中人物有五百多个，形态各异。

A.②①③④⑤   

B.⑤③④②①   

C.②①⑤③④   

D.⑤③④①②

7．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够______________，_______________，________________,_________________。

二、综合性学习

1.阅读下面材料，回答问题。

书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，行事稳重，坚韧不拔

和勇于创新。读书是一种重要的学习途径，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我

们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。

(1)请你为这次活动设计两个栏目。

栏目一：______________________________________________________________________

栏目二：______________________________________________________________________

(2)   假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法）

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2．阅读下面材料，回答问题。

“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，似乎用不着斤斤计较，

但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水

平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，

一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。

(1)   篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？

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(2)学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。

示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动。

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三、阅读理解

瓷板上的中国书画

李慧占

古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以

刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的文字

来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书

法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，

瓷板画的发展走向了兴盛。

由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺

晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融到“冰肌玉骨”

的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。

瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成

型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对坯料的调制和

瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技

巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。

作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲

求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够

让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，

赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不

可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你

笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味、趣味。

好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。

民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无

不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，

又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练

浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许

人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；

毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，有唐寅之气韵……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王风池，

有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵。瓷

板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然俊逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了

裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度，给人一种沉着超逸的视觉美感。

古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一

见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷，连接着中国

人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书

画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、

内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。

1．根据文章内容填空。

(1)瓷板上的中国书画经历了由“三国时期古陶瓷上的文字”“__________________”“____________________”“________________________”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。

(2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“______”两方面具体说明的，而

介绍（（昌江日对黄山图》则是从“画”“______”与“书法”三方面具体说明的。

(3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“___________________________________________________________________________”。

2．文章第4自然段运用了作比较的说明方法，试具体分析其作用。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、写作

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，

乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走

向诗意的远方……

请以“我真想______”为题，写一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

【检测五】

一、1．D

2．唯—惟 治—制 沦—伦 障—嶂 徙—涉 新—心 俏—峭 磨—摩

3．A  4．B  5．B  6．C

7．示例：丰富你的知识；开阔你的眼界；陶冶你的性情；净化你的灵魂

二、1．(1)示例：栏目一：经典诵读（好书伴我行）。

栏目二：书目推荐（读书交流会、小百家讲堂等）。

(2)示例：亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。

2．(1)示例：小明，请把你的半瓶水带走好吗？这水还可以喝，我们要学会节约用水。

(2)示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开“我的半瓶水”主题班会。

三、1．(1)六朝时以刻印模印等表现形式存在于陶瓷上的文字长沙窑以书写的文字装饰瓷器的陶瓷书法

(2)书法；题诗

(3)瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力

2．第4自然段将瓷板书画和纸上书画作比较，从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处，更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的要求

之高。

3．①创作者必须对坯料的调制和瓷坯的性状有成竹在胸的了解；②创作者必须有精湛的手功、丰富的经验、超凡的悟性和丰厚的学养。