冀少版 初中生物 八年级上册 第三单元 第二章根的吸收作用 提升练习 （word版 含解析）

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第二章根的吸收作用
一、单选题
1．为了探究无机盐对于植物生长的影响，某小组设计了如下的实验，下列说法错误的是（          ）
容器号
植物
数量
无机盐施加情况
温度
结果
甲组
番茄幼苗
1株
氮肥
25℃
长得粗壮高大，颜色鲜绿
乙组
番茄幼苗
1株
不施加无机盐
25℃
长得细弱矮小，颜色发黄

A．本实验研究的变量是无机盐
B．温度也是本实验的研究变量
C．该实验说明，氮肥能促进植物枝叶繁茂
D．增加番茄幼苗的数量，可以提高实验可靠性
2．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（       ）
A．水和有机物 B．无机盐和有机物 C．水和无机盐 D．水和氧
3．如图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（　　）

A．②是分生区 B．根尖生长最快的部位是③
C．④可以吸收部分水分和无机盐 D．根吸收水分和无机盐的主要部位是①
4．图为玉米种子根尖的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．①②是吸水的主要部位
B．④细胞体积在增大
C．与根生长有直接关系的是②③
D．只有①细胞具有分裂能力
5．下图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是

A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，[2]将来可发育成图乙中的结构b
6．水稻有着发达的根系，根的生长主要依靠根尖。根尖的结构中（如图），细胞具有分裂能力的是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
7．幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（       ）
A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区
C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区
8．“灯无油不亮，稻无肥不长”。给农作物施肥，主要是为农作物生长提供（       ）
A．有机物 B．无机盐 C．空气 D．水
9．2021年，我国成功发射神舟十二号和神舟十三号载人飞船，实现了中华民族千年来在太空“安家”的梦想。小华收看了航天员“太空授课”后非常兴奋与自豪，他计划运用所学知识，采用无土栽培技术，在空间站为航天员培育新鲜蔬菜。为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还必须提供的条件是（        ）
A．水、无机盐、有机物、光 B．水、无机盐、有机物、空气
C．水、有机物、光、空气 D．水、无机盐、光、空气
10．植物正常生长需要量最大的无机盐是（　　）
A．氮、铁、硼 B．氮、磷、钾 C．钾、铁、磷 D．铁、钾、钙
二、填空题
11．幼根的生长一方面要靠________区细胞的分裂，另一方面要靠_______区细胞体积的增大。
12．在植物根尖成熟区生有大量的______，是根吸收______和______的主要部位。
13．玉米在抽穗时需要从土壤中吸收大量_______和__________，因此说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
14．用显微镜观察根尖的纵切片，可以得知，幼根的生长一方面要靠__________区细胞的分裂，使细胞数量不断增加；另一方面要靠 ________________区细胞的生长，使细胞体积不断增大。
15．植物的根尖结构基本相同，从尖端向上依次包括根冠、_______、_______和_______四个部分。
16．根尖的结构分别是根冠、________、________和成熟区，其中生长最快的是________区，成熟区的________是吸收水分和无机盐的主要部位。
17．植株生长所需的三种主要无机盐是含___________、___________、___________的无机盐。
18．小林同学尝试利用无土栽培技术培育蔬菜，即无需土壤，仅用营养液栽培植物，因为营养液可为植物生长提供所需的水分和________。
三、连线题
19．请将下列所种植的植物与施肥对应的做法用线连接起来。

四、判断题
20．根毛的存在对植物的意义是增加吸收面积。( )
21．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是伸长区。( )
22．根尖的成熟区可以见到导管细胞。( )
23．一次施肥过多会造成“烧苗”，是因为土壤溶液浓度大于了细胞液浓度，导致植物细胞失水，可采用的补救方法是大量浇水。( )
24．土壤浸出液中含有蒸馏水所没有的无机盐。( )
五、综合题
25．玉米富含各种营养物质，味道香甜。图甲是玉米果实的剖面图，乙是玉米幼苗示意图，丙是玉米根尖结构示意图。请据图回答下列问题（[   ]内填序号或   字母）。

(1)玉米富含的营养物质主要来自甲中[   ]______。玉米种子的胚由______组成（填序号）。
(2)乙中玉米幼苗的A和B是由图甲种子内的[   ]______发育而来。
(3)小麦一生中需求量最大的三种无机盐是含______的无机盐。根吸收水和无机盐的主要部位是图丙的[   ]______，该部位适于吸水的主要特征是______。
26．生物小组取一片黑藻叶片，放在载玻片的蔗糖溶液中展平，盖上盖玻片，在显微镜下观察（如图）。

(1)无论怎样调节焦距，视野左侧的细胞总是不甚清晰，推测黑藻叶片由_____________（单/多）层细胞组成。
(2)视野右侧的黑藻叶边缘锯齿细胞形态较为特殊，最外侧起到支持作用的结构①是____________。细胞质中有许多微小的绿色结构③，它是进行____________作用的场所。观察可见，③围绕着②流动，但不能进入②内部，推测②是________________________。
(3)由于蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，一段时间后锯齿细胞____________（吸水/失水），因此观察到了结构④，在常态下它与①紧贴在一起难以观察到，结构④是____________。
六、实验探究题
27．小美是学校生物兴趣小组的成员，对生物学非常感兴趣常常参加学校生态园各种活动。她发现生态园中摆放着很多有机肥和化肥想到了奶奶常说的“有机肥种出来的菜格外的甜”，于是设计了如下实验想要弄清楚有机肥是否真的能够提高西瓜的甜度。具体步骤如下：
(1)选取有机肥和化肥，A区域施加适量有机肥，B区施加适量的化肥，C区域施加混合了有机肥和化肥的“混合肥”（三个区域均能保证植株生长过程中需要的无机盐量），其他条件______。
(2)几个月后，在三个区域中分别随机采摘3个西瓜，测得果实甜度平均含量如下：
区域
A
B
C
甜度
10%
9%
9.6%

实验结论：有机肥______（填“能够”或“不能”）提高西瓜的甜度。
(3)小美在种植过程中发现使用农家肥会比使用化肥消耗的人力要高，根据上述实验结果，你认为瓜农在大面积种植西瓜时应该如何施肥最好？______，为什么？______。
28．某校学生在实践基地中种植了一大片玉米，一段时间后他们发现自己所种的玉米叶片发黄，而周边农田中的玉米叶片未发黄。经查阅资料后得知，此现象可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。为此，同学们设计了如下实验。
实验步骤：
第一步：用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液
第二步：取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲、乙两组，分别用等量的不同营养液进行培养（其他条件相同且适宜），一段时间后得到了实验结果。
项目
甲组
乙组
营养液
添加了适量▲的土壤浸出液
土壤浸出液
实验结果
植株恢复正常生长
叶片仍然发黄

(1)本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→________→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。
(2)表格中的“▲”处应填写的物质是________。
(3)实验中将玉米幼苗平均分成甲、乙两组的目的是____________。
(4)根据实验结果可得出的实验结论是________。

参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】
A．结合分析可知，本实验甲组和乙组唯一不同的研究的条件是无机盐，故该实验的变量是无机盐，A正确。
B．甲组和乙组的温度都是25℃，故温度不是本实验的研究变量，B错误。
C．甲组和乙组的变量是氮肥，甲组长得粗壮高大，颜色鲜绿，乙组长得细弱矮小，颜色发黄。因此，该实验说明，氮肥能促进植物枝叶繁茂，C正确。
D．每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，增加番茄幼苗的数量，可以提高实验可靠性，D正确。
故选B。
2．C
【解析】
【分析】
绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，根据这个原理我们可以对植物进行无土栽培。
【详解】
绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐（农家肥中的有机物可以被微生物分解成无机盐被植物吸收），C符合题意。
故选C。
3．D
【解析】
【分析】
图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【详解】
AB．③是分生区；②是伸长区，伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，AB错误。
C．④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，C错误。
D．①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。
故选D。
4．C
【解析】
【分析】
如图所示：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠，据此分析回答。
【详解】
A．①成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；②伸长区是根伸长最快的地方，A错误。
B．④根冠对根尖具有保护作用，属于保护组织，细胞体积不能增大，B错误。
C．根的生长与②伸长区细胞的伸长、③分生区细胞的分裂有关，C正确。
D．③分生区细胞具有分裂能力，①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，不具有分裂能力，D错误。
故选C。
5．A
【解析】
【分析】
图甲是种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。
图乙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽。

图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
图丁是枝芽的结构：1幼叶，2芽轴，3叶原基。
【详解】
A．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、①胚芽、②胚根、③子叶四部分组成，A错误。
B．种子的①胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成b茎和a叶，B正确。
C．根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。
D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，丁图中的2芽轴将来发育成乙图中的b茎，D正确。
故选A。
6．C
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。图中：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
【详解】
A．①是成熟区，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A不合题意。
B．②是伸长区，该区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大，是根生长最快的部位，也能够吸收水分和无机盐，B不合题意。
C．③分生区属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C符合题意。
D．④是根冠，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用，D不合题意。
故选C。
7．D
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大，由此可知，幼根的生长主要靠分生区和伸长区，D符合题意。
故选D。
8．B
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【详解】
植物的生长需要多种无机盐，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。可见B正确。
故选B。
9．D
【解析】
【分析】
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】
植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响，根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。因此，在垂空间站为航天员培育新鲜蔬菜，为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还需提供充足的阳光、充足的无机盐，充足的空气，一定的水分，不需要外界提供有机物，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
10．B
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】
植物的生长需要多种无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，故植物正常生长需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，B符合题意。
故选B。
11．     分生     伸长
【解析】
【详解】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大。
12．     根毛     水     无机盐
【解析】
【分析】
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。这些使得成熟区成为吸收水分和无机盐的主要部位。但是只有当根毛区细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度是才会吸水。
13．     水##无机盐     无机盐##水
【解析】
【详解】
植物生活需要水，水是植物进行光合作用的原料；植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，但无机盐必须溶解在水中才能被吸收；因此说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
14．     分生     伸长
【解析】
【详解】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于伸长区的不断伸长和分生区的不断分裂的缘故。
15．     分生区     伸长区     成熟区
【解析】
【详解】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
16．     分生区##伸长区     伸长区##分生区     伸长     根毛
【解析】
【分析】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成，其中根冠位于根的顶端，由许多排列不规则的薄壁细胞组成，套在分生区的外方，它的作用是保护下面幼嫩的分生区。分生区位于根冠内方1mm左右，是细胞分裂最旺盛的顶端分生组织。伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区是根伸长最快的地方。成熟区也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长生长，有较大的液泡，并已分化成熟，形成各种组织，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
17．     氮##磷##钾     磷##氮##钾     钾##氮##磷
【解析】
【分析】
植株生长需要无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
【详解】
植物生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要的三种主要无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成与运输。
18．无机盐
【解析】
【详解】
由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以，植物可以采取无土栽培的方式，即用营养液来培育植物，因为营养液可为植物生长提供所需的水分和无机盐。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
19．①       B                 ②        A               ③            C
【解析】
【分析】
植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】
植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此番茄属于果实需要多施磷肥；包菜主要食用叶，要多施氮肥；甘薯主要含淀粉，需要多施钾肥。
【点睛】
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义是解题的关键。
20．正确
【解析】
【详解】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。题干说法正确。
21．错误
【解析】
【详解】
从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分组成，其中根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区的细胞很小，排列紧密，并通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。最后成为成熟区细胞的一部分。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部分。可见，绿色植物根尖吸水能力最强的部位不是伸长区，而是成熟区。
故该题干描述错误。　　　　
22．正确
【解析】
【分析】
根尖的结构：

【详解】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故题干观点正确。
23．正确
【解析】
【详解】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成烧苗，可采用的补救方法是大量浇水，故题干观点正确。
24．正确
【解析】
【详解】
土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐，故题干观点正确。
25．(1)     [2]胚乳     3456
(2)[4]胚芽
(3)     氮、磷、钾 （或N.P.K）（可调换顺序，写出三个才给分）     [D]成熟区##根毛区     大量的根毛（合理即可得分）
【解析】
【分析】
甲图：1果皮和种皮、2胚乳、3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根。乙图：A叶、B茎、C根；丙图：D成熟区、E伸长区、F分生区、G根冠。
(1)
玉米种子的结构有种皮、胚和胚乳，它的胚包括4胚芽、5胚轴、6胚根和3子叶。玉米的营养物质存储在2胚乳。此结构含有丰富的淀粉，滴加碘液会变成蓝色。
(2)
种子萌发的过程：首先吸收水分，同时把子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。6胚根发育，突破种皮形成C根；5胚轴伸长，连接茎与根；4胚芽发育成B茎和A叶。
(3)
植物生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。D成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
26．(1)多
(2)     细胞壁     光合     液泡
(3)     失水     细胞膜
【解析】
【分析】
题图中：①细胞壁，②液泡，③叶绿体，④细胞膜。
(1)
用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到。所以，无论怎样调节焦距，视野左侧的细胞总是不甚清晰，推测黑藻叶片由多层细胞组成。
(2)
①细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，细胞质中有许多微小的绿色结构③叶绿体，它是进行光合作用的场所。观察可见，③叶绿体围绕着②流动，但不能进入②内部，推测②是液泡，液泡具有膜结构。
(3)
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。所以，由于蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，一段时间后锯齿细胞失水，因此观察到了结构④细胞膜，在常态下它与①细胞壁紧贴在一起难以观察到，结构④是细胞膜。
27．(1)相同且适宜
(2)能够
(3)     混合施肥最好     大面积种植时，混合使用既能保证西瓜甜度，又能够节省劳力；化肥最好，大面积种植，化肥省时省力（或农家肥好，农家肥种植甜度高，果农容易销售）
【解析】
【分析】
探究实验要设置对照实验，对照实验中只能存在一个变量，如果实验组和对照组存在两个或两个以上的变量，二者实验现象的不同就不能确定是由哪种因素造成的。
(1)
实验要遵循“单一变量原则”，为了确保实验结果只是由肥料的不同引起的，就应当使这两种环境中除肥料不同外，其它条件相同且适宜。
(2)
从表格中的数据可以看出：A区域施加适量有机肥甜度10%，B区施加适量的化肥甜度9%；C区域施加混合了有机肥和化肥的“混合肥”甜度9.6%。因此，实验结论：有机肥能够提高西瓜的甜度。
(3)
为了节省人力、物力，果农在大面积种植西瓜时，混合使用“混合肥”既能保证西瓜甜度，又能够节省劳力；化肥最好，大面积种植，化肥省时省力。
28．(1)作出假设
(2)含氮的无机盐
(3)形成对照
(4)玉米叶片发黄是由于土壤中缺乏含氮的无机盐所致（或“土壤中缺乏含氮的无机盐会导致玉米叶片发黄”）
【解析】
【分析】
1．科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
(1)
结合分析可知，本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。
(2)
根据题干信息：玉米叶片发黄“可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致”可知，表格中的“▲”处应填写的物质是含氮的无机盐，这样甲乙就形成了以含氮的无机盐为变量的对照实验。
(3)
在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。所以，实验中将玉米幼苗平均分成甲（实验组）、乙（对照组）两组的目的是形成对照。
(4)
根据实验结果“添加含氮的无机盐的甲组，植株恢复正常生长；而没有添加含氮的无机盐的乙组，叶片仍然发黄”可得出的实验结论是：玉米叶片发黄是由于土壤中缺乏含氮的无机盐所致（或“土壤中缺乏含氮的无机盐会导致玉米叶片发黄”）。