人教版统编版（五四学制）语文八年级上册：第二单元测试卷（含答案）

第二单元测试

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字注音有误的一项是（    ）（2分）

A.厌恶（wù）   管束（shù）   广漠（mò）   质问（zhì）

B.劳碌（lù）    渡步（duó）   调度（diào）   佃农（diàn）

C.鬈发（quán）   锃亮（zèng）  正襟危坐（jīn）  额首（hàn）

D.无垠（yín）   甲胄（zhòu）  黯然失色（àn）  敦实（duì）

2.下列词语书写有误的一项是（    ）（2分）

A.瞥见   畸形   匿名   不逊

B.诘责   绯红   发髻   凄然

C.解剖   不掇劳作  妯娌   嬉戏

D.抽屉   野蛮   文绉绉   绰号

3.下列各句中加点成语使用不当的一项是（    ）（2分）

A.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

B.抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

C.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事、搬弄是非。

D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

4.下列句子中没有语病的一项是（    ）（2分）

A.张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发了学生们的阅读热情。

B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

C.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长为出发点，为学生创造个性发展的平台。

D.央视举办的《中国汉字听写大会》，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

5.下列说法不正确的一项是（    ）（2分）

A.《藤野先生》主要通过写作者与日本友人藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，并反映出那个时代的进步青年所特有的忧患意识和强烈的民族自尊心、爱国心，赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品质。

B.《回忆我的母亲》是一篇叙事散文，文章回忆了母亲勤劳的一生，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

C.《列夫·托尔斯泰》是英国著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

D.艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾为其母撰写《居里夫人传》。

6.4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（10分）

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（2分）

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会

活动形式二：_____________________________________________________________

活动形式三：_____________________________________________________________

（2）下表是某同学调查到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）

某中学学生阅读情况调查表

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的电子阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（4分）

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读《藤野先生》选段，完成7~11题。（12分）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
7.选文主要记述了一件什么事？（2分）

8.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？（2分）

9.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）

10.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的情感？（2分）

11.阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。（4分）

（二）阅读《列夫·托尔斯泰》选段，回答问题。（12分）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯秦的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法速遮掩掩。——对此，屠格理夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯秦这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯基面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广表无垠的宇宙。它们可以照翘在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

12.选文第①段写出了托尔斯泰眼神______________________的特点。（2分）

13.选文第②段在描写托尔斯泰的眼睛“满含粲然笑意”时，说它犹如______________________。那么，假如要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，可以说它犹如______________________。（4分）

14.选文第②段中“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话有什么含义？（3分）

15.请对第③段画线句“托尔斯秦面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”进行赏析。（3分）

（三）阅读下面的文章，完成16~20题。（16分）

我为白菜狂的日子

英言

十二岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘，”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（有删改）

16.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方。（3分）

17.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理。（3分）

18.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？（2分）

19.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）

20.文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么。（4分）

三、写作（40分）

21.每一个人都有一个美丽的世界。在这个世界里，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦……

请以《我的世界也很美丽》为题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

第二单元测试

答案解析

一、

1.【答案】D

【解析】D项“敦”读dūn。

2.【答案】C

【解析】C项“不援劳作”应为“不辍劳作”。

3.【答案】D

【解析】D项“洗心革面”比喻彻底悔改，用在此处不符合文意。

4.【答案】D

【解析】A项搭配不当，“采取”应改为“开展”；B项成分残缺，缺少主语，可将“在”“中”删去；C项句式杂棵，可把“从”改为“以”。

5.【答案】C

【解析】C项作家茨威格为奥地利作家。

6.【答案】（1）示例：举行读书报告会举行“我爱读书”征文比赛

（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或：不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（或：喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。

（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

二、

7.【答案】“看电影事件”改变了“我”的观念。

8.【答案】前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。

9.【答案】“我”的民族自尊心受到极大的伤害。

10.【答案】表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。

11.【答案】原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人爱国图强的意识。

评论：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国的发展联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。

12.【答案】犀利（穿透心灵）

13.【答案】神奇的星光    示例：一汪幽暗的湖水

14.【答案】表现了托尔斯泰眼睛的敏锐性和丰富性。

15.【答案】这句话运用比喻手法，用闪光的珠宝比喻托尔斯秦的眼睛，用甲壳比喻托尔斯秦面部的其他部件，生动形象地写出了托尔斯秦“所具有的天赋统统集中在他的眼睛里”。

16.【答案】“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（责怪）母亲：老太太褒贬“我们”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；母亲要“我”算账时，“我”故意多算一毛钱报复老太太，不诚实，欺骗、伤害了母亲。

17.【答案】本段细节描写用了“叹息”“抬高”“警”“锁定”“端详”几个词，生动地表现了在艰苦的年月里母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

18.【答案】表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。

19.【答案】“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼雅、不宽容的做法而感到愧疚；“我”因事负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗、伤害了母亲但又无法弥补而痛苦。

20.【答案】表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别喜爱：推动了故事情节的发展，为下文“我”气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫。

三、

21.【写作提示】审题是写好作文的关键，题目中“也”字暗含了过去“我”不认为自己的世界“很美丽”，这就需要在行文中叙写“我”认识的转变过程，还要表现出“我的世界”如何“美丽”。本题对文体没有要求，可以写成记叙文，也可写成散文。在写作形式方面，可采用小标题、题记、日记体等形式。