【导学精练】人教版数学四年级上册--6.6《商的变化规律》导学案+练习
展开商的变化规律
1．先计算这两组题，再仔细观察，你能发现什么？
2．再认真填表，观察表中的什么数有变化？什么数没变化？都是怎么变化的？
3．你能总结一下被除数、除数和商的变化规律吗？并说说需要注意些什么？
一、教材第89页问题一：商的变化规律是怎样的？
1、 四人一个小组，学一学例题8。算一算，说一说。。
2、 填一填。
1、除数不变，被除数（ ）或（ ）几，商也乘（或除）几；
2、被除数不变，除数（ ）或（ ）几，商反而（ ）或（乘）几；
3、被除数和除数都（ ）或（ ）一个相同的数（0除外），
商不变。
二、教材第90页问题二：利用商的变化规律能解决什么问题？
1、四人一组，学一学例题9。算一算，说一说。
2、填一填：
小英的算法利用了被除数和除数都（ ），商（ ）的规律。
三、教材90页问题三：如果有余数，你觉得余数会师多少？
1、四人一组学习例题10，算一算，说一说。
2、填一填：
余数的4在十位上，所以余数是（ ）。
一、选择题
1.下面各题，与9600÷640商相同的是（ ）。
A. 9600÷64 B. 96÷64 C. 960÷64
2.与560÷35的得数不相等的算式是（ ）
A. （560÷5）÷（35÷5） 
B. 560÷7÷5 C. （560×7）÷（35÷7）
3.两个数相除，商是30，如果除数不变，被除数扩大到原数的2倍，商是（ ）。
A. 15 
B. 30 C. 60
4.下面各题，与9600÷640的商相同的是（ ）。
A. 9600÷64 B. 96÷64 C. 960÷64
5.小红想用计算器计算3780000÷300，她错误地输入了37800÷30．下列（ ）的做法可以弥补她的错误．
A. 乘100 B. 除以100 C. 除以10 D. 乘10
6.被除数扩大10倍，同时除数也扩大10倍，商（ ）
A. 扩大100倍 B. 扩大200倍 C. 不变
二、判断题
7.a÷b=6……5，将a，b同时扩大100倍，则商不变，余数也不变。（ ）
8.5620÷70=562÷7，因为562除以7的商是80，余数是2，所以5620除以70的商也是80，余数是2。（ ）
9.甲数除以乙数的商是15。如果甲数和乙数都乘3，商就变成45了。（ ）
10.因为75÷4＝18……3，所以，750÷40＝18……3。（ ）
11.两个数的商是16，被除数和除数都除以8，商仍然是16。（ ）
12.800÷25=（800×4）÷（25×4）=3200÷100=32应用了商不变的规律。（ ）
三、填空题
13.△÷□＝15……6，如果被除数和除数都扩大5倍，现在的商是________，余数是________。
14.因为92÷5 =18……2，所以184÷10 =________……________，9200÷500 =________……________。
15.在除法算式90÷30＝3中，如果除数除以6，要使商仍是3，被除数应该是________。
一、选择题
1. C
2. C
3. C
4. C
5. D
6. C
二、判断题
7. 错误
8. 错误
9. 错误
10. 错误
11. 正确
12. 正确
三、填空题
13. 15；30
14. 18；4；18；200
15. 15
【导学精练】人教版数学四年级上册--6.4《灵活试商》导学案+练习： 这是一份【导学精练】人教版数学四年级上册--6.4《灵活试商》导学案+练习，共3页。学案主要包含了教材第81页问题一，在里最大能填几？，帮小马虎改错题，笔算下面各题等内容，欢迎下载使用。
【导学精练】人教版数学四年级上册--6.3《用四舍五入法试商》导学案+练习： 这是一份【导学精练】人教版数学四年级上册--6.3《用四舍五入法试商》导学案+练习，共3页。学案主要包含了教材第74页问题一，教材第75页问题二，填空题等内容，欢迎下载使用。
人教版四年级上册平行四边形和梯形优质导学案： 这是一份人教版四年级上册平行四边形和梯形优质导学案，共5页。学案主要包含了教材第66页问题一，教材第66页问题二，教材第66页问题三等内容，欢迎下载使用。
