【同步教案】苏教版数学六年级上册--2.6分数与分数相乘及分数连乘的练习 表格式教案
展开2.6分数与分数相乘及分数连乘的练习
年级 | 六 | 学科 | 数学 | 主题 | 主备 教师 |
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课型 | 新授 | 课时 | 1 | 时间 |
| 导学 教师 |
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教学目标 | 1、使学生通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法并正确地进行计算，能运用分数乘法解决一些简单的实际问题。 2、使学生在运用知识解决实际问题的过程中，进一步积累数学学习的经验，进一步提高运算的能力以及分析、解决实际问题的能力。 3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值，激发学生学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。 | |||||||||
教学 重、难点 | 教学难点：理解分数乘法实际问题的数量关系。 | |||||||||
导学方法 | 引导学生在解决具体问题的过程中，进一步巩固分数乘法的计算方法并正确地进行计算，能运用分数乘法解决一些简单的实际问题。 | |||||||||
导学步骤 | 导学行为（师生活动） | 设计意图 | 导学教师复备 | |||||||
回顾旧知，引出新课 | 一、回顾旧知，导入新课
今天我们对分数乘法的相关内容进行练习。 | 通过谈话、复习激发学生的学习兴趣。 |
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新知探索
例题 精讲 | 二、回顾整理 1、口算：
2、计算
3、
小结：高级单位的量换算成低级单位的量，要乘进率；换算时要注意单位间的进率是多少。 4、
比较每组算式和得数，你有什么发现？ 小结：分数乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大，积也随着扩大，另一个因数缩小，积也随着缩小。一个数乘比1小的数，积小于原来的数；一个数乘比1大的数，积大于原来的数。 5、一件衣服原价是100元，降价后的价格是原来的 根据“降价后的价格是原来的 6、一件衣服原价是100元，降价后的价格比原来便宜 思考：这道题的数量关系是怎样的？ 原价× |
让学生通过探究具体的问题，让学生掌握分数乘发的计算方法
让学生探究分数乘法的规律。 |
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课堂检测 | 三、自主练习 1、星光小学科技节一共收到120件技作品，其中有
2、练习本一共有900本，六年级分得
3、一个长方体的金鱼缸，从里面量，长
| 课堂练习的设置是让学生巩固分数乘发与实际问题。提高能力。 |
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总结提升 | 课堂小结： 谈谈你这节课的收获： | |||||||||
板书设计 | 分数与分数相乘及分数连乘的练习 高级单位的量换算成低级单位的量，要乘进率；换算时要注意单位间的进率是多少。 解决分数实际问题，关键是找准单位“1”的量，数量关系是用单位“1”的量乘几分之几，等于几分之几的对应数量。
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本课作业 | 1、 人体的血液大约占体重的 2、 （1）食堂有煤 （2）食堂有煤 | |||||||||
本课教育评注（实际教学效果及改进设想） |
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