【同步教案】苏教版数学五年级上册--3.2小数的计数单位和数位教案（表格式）

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这是一份【同步教案】苏教版数学五年级上册--3.2小数的计数单位和数位教案（表格式），共4页。

3.2小数的计数单位和数位

年级		五	学科	数学	主题	小数的计数单位和数位		主备教师
课型		新授	课时	1	时间			导学教师
教学目标		1、使学生在现实生活中，通过比较，归纳等活动，在总结理解小数的意义的基础上，了解小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率。 2. 使学生在构建小数概念和小数数位表的过程中，培养初步的观察、比较、抽象和概括能力。 3. 使学生在经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。
教学重、难点		教学重点：了解小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率。教学难点：了解小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率。
导学方法		引导学生在经历解决生活中实际问题的过程，了解小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率。
导学步骤	导学行为（师生活动）						设计意图		导学教师复备
回顾旧知，引出新课	导入新课 1、照样子填一填。 2、0.3是把整体“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。（2）0.59是把整体“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。这节课我们来探究小数的数位和相邻单位的之间的进率。						通过复习、谈话激发学生的学习兴趣。
新知探索例题精讲		探究例2 下面每个图形都表示整数“1”先涂色表示它上面的小数，再填空。 0.6里面有（）个0.1 0.06里有（）个0.01。每个图形表示整数“1”图1中把整数“1”平均分成10份，每个小格表示0.1；图2中把整数“1”平均分成100份每个小格表示0.01。生独立完成，讨论后小结： 0.6里面有6个0.1，涂6个小格； 0.06表示里面有6个0.01，涂6个小格；生交流后思考：1里面有几个0.01,0.1里面有几个个0.01，生交流：1里面有10个0.01,0.1里面有10个0.01， 0.01里面又有多少个0.001呢？生交流后小结：0.1、0.01、0.001都是小数的计算单位，而且它们分别是小数不同的数位上的计算单位。那么小数有哪些数位？它们的顺序又是怎样的？小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）； …… 小数部分每相邻的单位间的进率都是10。探究例3 你能读出下面横线上的数吗？ “神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米。（1）读一读题中的小数；读小数时，小数部分和整数部分的读法有什么不同？交流后小结：整数部分按照整数的读法来读，通常读出相应的计数单位；小数部分只要顺次读出各个数位上的数字，而不必读出计数单位。（2）说说这个小数各个数位上的数分别表示什么意义。生交流：344.725的整数部分是344；小数部分的7在十分位上，表示7个十分之一；小数部分的2在百分位上，表示2个百分之一；小数部分的5在千分位上，表示5个千分之一；生交流后填写数位表，并按顺序读一读。试一试： 1、8个十分之一是（），8个百分之一是（）， 8个千分之一是（）。 2、1.45是由（）个一，（）个十分之一和（）个百分之一组成的。生完成后小结：小数部分每相邻的单位间的进率都是10。					学生了解小数的计数单位和数位及与小数意义的联系。让学生通过观察、交流发现小数的计数单位和小数的数位。
课堂检测		自主练习： 1、先看图写出小数，再读一读。 2、下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。 3、在直线上描点表示下面各数。 0.5 1.3 2.6 3.75 4.05 4、（1）10个0.01是（），10个0.001是（）。（2）0.1里面有（）个0.01，有（）个0.001。（3）3个1和6个0.1组成的数是（），36个0.01组成的数是（）。（4）一个数的百位和百分位上都是4，其他各位都是0，这个数是（）。 5、先做五张卡片，分别写上0、0、2和小数点，再按要求摆出小数，并读一读。（1）整数部分是0的三位小数。（2）只读一个“零”的两位小数。（3）一个“零”都不读的一位小数。					课堂练习的设置是让学生巩固小数的计数单位和数位的方法。
总结提升		课堂小结：谈谈你这节课的收获：
板书设计		小数的计数单位和数位小数的数位顺序表相邻的单位间的进率都是10。
本课作业		1、（1）改写成用“米”作单位的小数。 4分米 9厘米 18厘米 23毫米（2）改写成用“元”作单位的小数。 3角 8分 5角9分 4元7角 2、写出横线上的数。我国“神舟”五号载人飞船重七点八吨，长八点八六米。钓鱼岛是我国的国有领土面积大约是四点三八三八平方千米。 3、任选五种教科书，把定价用“元”作单位填入表中，读一读，并说说各是几元几角几分。
本课教育评注（实际教学效果及改进设想）