- 3.9 0的认识和加减法 教案 教案 0 次下载
- 3.8 减法的认识 教案 教案 0 次下载
- 3.7 5以内数的加法 教案 教案 0 次下载
- 3.6 加法的认识 教案 教案 0 次下载
- 3.5 分与合(临沂高新学本课件) 课件 0 次下载
人教版一年级上册第几说课课件ppt
展开认真观察:图上有哪些人?一共有几个人在排(pái)队(duì)?
猜(cāi)一猜:谁会最(zuì)先买到票?你是怎么知道的?
按(àn)照(zhà)上面的句式说一说其他几个人。
思考:刚才数出来的5个人和第5的意思一样吗?
扎马尾的阿姨买完票走了,现在还有几个人在排队?这时小男孩排第几?叔叔呢?谁排第三?
座位中的“几”和“第几”同学们,看着教(jià)室(shì)里的座(zuò)位数一数,你自己坐在这一竖(shù)排,有几个人,谁排在第一?从前往后数,你排在第几?
运动会中的“几”和“第几”数一共有几个人获奖?谁得了第一名?第二名和第三名分别是谁?思考:获奖前三名和第三名的意思一样吗?为什么?
拍照中的“几”和“第几”小红家一共有几个人,从左往右数,爸爸排第几?从右往左数呢,爸爸排第几?两个5表示的意思一样吗?都是爸爸,怎么一会儿排第5,一会儿排第1呢?
把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。
自己摆一摆 自己拿出4个正方形和1个圆形卡片,自己随意摆成一排,然后给同桌介绍圆形卡片的位置,注意数的方向。
按要求摆一摆 还是4个正方形和1个圆形卡片摆成一排,圆形卡片放在第2的位置上,可以怎么摆?
这节课你们都学会了哪些知识?
从一个方向数,数到几就是第几。一个数可以表示几,也可以表示第几。几表示的是数量,第几表示的是排列顺序。
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