人美版七年级上册6.大自然的色彩一等奖教案设计

《大自然的色彩》教学设计

教学目标 ：

1.知识与技能

简单了解光与色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察力和感悟力，培养学生运用任意色彩手段表现简单色彩关系和色调的能力。培养学生运用语言文字表达个人对大自然色彩现象感受的能力。

2.过程与方法：

引导学生认真准备，积极参与本课学习，通过欣赏，讨论等方法掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业和文字作业。

3.情感、态度、价值观：

培养学生对大自然美丽色彩现象主动感觉，积极关注和热爱的态度，培养学生热爱生活的美好情感。教学生学会用简单的方法表达自己对美好事物的情感。帮助学生逐步建树随时发现和欣赏美好事物的高雅审美习惯。

教学重点：

帮助学生认知，感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。

教学难点：

使学生比较准确地把真实景物和事物概括为简单的色彩关系。

教学准备：教学课件PPT  多媒体  道具 

课时：1课时

教学模式：造型.表现

教学过程：

一．组织教学,检查学具。

二．看图联想诗导入新课。

板书课题《大自然的色彩》。

三．新授：

1.欣赏自然界各种动植物的色彩图片。

2.提问：大家感受到这些色彩的美丽和丰富了吗？

3.分析图中的主要色彩关系。

4.对比孔雀和鹦鹉颜色有什么明显的不同？

5.想一想：

这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，没有光线的情况下，这些色彩还有吗？

6.讲解色彩产生的原理：光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。

7.练一练：画出荷花的色彩关系。

8.讨论：这几幅画是什么色调？

9.提问：什么是色调？

一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，它们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为“色调”。

10.不同家居、皮包的色调。

11.以黄色为主色调设计的大黄蜂跑车。

12.以黄色为主色调的龙袍。

13.不同色调的名画和工艺品世博会大红色调的中国馆。

14.欣赏自然界的颜色和摄影图片。

15.北京地铁奥运支线蓝白色调的支柱。

四．学生实践及要求：

艺术实践及要求的讲解，老师巡回指导。

五．作品展示与评价。

六．拓展延伸。

拓展:希望同学们通过今天学习知识，认真观察生活，学会把颜色运用到我们生活中的每一处。

板书设计：