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    湘教版(广西)劳技小学高年级教案第二单元第5课《植树》教案
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    小学劳技湘教版(广西)小学高年级第5课 植树教学设计

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    这是一份小学劳技湘教版(广西)小学高年级第5课 植树教学设计,共5页。

    小学高年级第5课《植树》教学设计

    课题

    《植树》

    单元

    第二单元

    学科

    劳动与技术

    年级

    小学高年级

    学习目标

    一、知识与技能

    1、了解植被破坏给大自然带来的危害。

    2、认识植树造林刻不容缓,保护环境从我做起。

    3、学习植树的具体方法和步骤,懂得扦插枝条的方法

    二、过程与方法

        通过观看视频和阅读课件,知道植物的重要性,懂得保护环境要从我做起,从身边的小事做起。。

    三、情感态度与价值观

        懂得保护环境爱护家园的重要性,要从身边的每一件小事做起。

    重点

    学习植树的步骤和方法。

    难点

    学习植树的步骤和方法,懂得植树造林的重要性。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    1观察图片,说一说你的感受。

    师:看到这样荒凉的图片,我们可能都会害怕在这样的环境下,我们要怎么生存呢?

    其实造成这些现象的原因就是因为我们砍伐树木过度,导致水土流失,家园沙漠化严重。

     

    2、板书课题:《植树》

     

     

    观察图片

    交流感受

     

    齐读课题

     

    通过图片了解植被破坏的危害,突出植树的重要性。

    讲授新课

    一、我们先来了解劳动有什么好处。

    课件出示:

    师:大家知道植被破坏会给我们带来什么影响呢?

    拓展延伸:

    植被破坏的影响

    1、造成水土流失使得土壤退化

    2、空气中的二氧化碳增多,进而导致全球气候变暖。

    3、导致生态系统被破坏。

    4.引起美观问题。

     

    思考:

    面对这样严峻的环境形势,我们应该怎么做呢?

    二、树苗的移植方法。

    师:植树造林刻不容缓,让我们一起来学习怎样植树保护家园吧。

    观看视频

    植树小课堂

    拓展延伸:

    植树造林的作用

    保持水土、调节气候、清洁空气、积蓄木材……

     

    材料与工具

    材料:杨树苗或柳树苗。

    工具:铁锹、锄头、水桶。

    方法与步骤

    1、选择场地

    种植土地的石头杂草等应该处理干净,不然会妨碍树苗的生长。

    2、起苗、运苗

    起苗运苗的过程中应尽量减少伤根。

    3、浸根

    补偿自身失水,从而提高苗木成活率。

    4、挖坑、回填

    回填的过程中还会加入肥料,促进树苗的生长。

    5、植苗

    放置树苗时要将根部扶正、枝要展开。

    6、覆土、浇水

    栽树时,需分三次填土,并且浇足水。

    7、养护管理

    沿树干的四周用草绳斜拉固定,使树苗直立不倾斜。

    拓展延伸:

    植树的注意事项

    1.遵守纪律,听从安排。

    2.铁锹、锄头不能随意挥动,安全使用工具。

    3.注意植树地点的安全。

    4.植树当天穿着宽松衣服、运动鞋。

    5.同学间互相照顾,避免掉队,不能随意离队

     

    三、扦插枝条的方法。

    师:大家了解一个枝条也可以形成出来一个新的植株吗?

    接下来和老师一起来认识一下这种扦插繁殖方式吧。

    材料与工具

    修枝剪、铁锹、水桶等。

    方法与步骤

    1、确定场地

    注意阳光充足、土地肥沃。

    2、剪裁枝条

    剪裁的时候注意斜面和水平面的区别。

    3浸枝

    使枝条吸饱水分,恢复细胞的膨压和活力

    4、整地

    平整土地、适量施肥。

    5、植苗

    扞插后立即浇水,以利于插穗与土壤紧密结合

    6、养护管理

    思考:

    如果世界上没有植物会怎样?

    比如:没有植物就会没有氧气。

    食物链会中断,素食动物会灭绝。

    大自然会一片荒凉。

     

    活动交流

    1请分别说出树苗的移植法和扞插枝条的方法的具体步骤及养护管理,看看哪位同学说得比较全面。

    ___________________________

    ___________________________

    2说一说植树过程中可能遇到的问题及其解决办法。

    遇到的问题

    解决方法

     

     

     

     

     

     

     

    随堂练习:

    请你列出来为了保护环境我们可以做些什么呢?

    1___________________________

    2___________________________

    3___________________________

    4___________________________

    5___________________________

     

     

     

     

    思考交流

    谈看法

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    观看视频

     

     

    阅读讨论

    思考交流

     

     

     

     

     

     

     

    学习植树过程中的做法

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    阅读了解

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    观察图片

    阅读了解

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    小组讨论

    思考交流

     

     

     

     

    总结内容

     

     

     

     

    思考交流

    小组讨论

     

     

     

     

     

     

     

     

    想一想

    写一写

    完成随堂练习题

     

     

     

     

     

     

    通过科普植被破坏的影响激发学生对接下来植树学习的兴趣。

     

     

     

     

     

     

     

        通过观看视频帮助学生初步了解植树的步骤。

     

    通过了解植树造林的作用调动学生学习植树的积极性

     

     

     

     

     

    通过观察图片了解植树的做法

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    提醒学生在植树过程中安全是第一位的。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过讲解让学生了解扦插枝条的基本方法和具体操作的注意事项。

     

     

     

     

     

     

     

        引导学生想象没有植物的世界,更加明白植物的重要性。

     

     

     

    通过总结,巩固课堂所学知识。

     

     

     

     

    通过解决问题,让学生更加明确在植树过程中的步骤和方法。

     

     

     

     

     

     

     

    通过引导学生发现身边可以做的小事,鼓励学生保护环境从我做起。

     

     

    作业布置

        请画出一幅畅想植树造林后我们美好家园的画。

     

     

    课堂小结

    本节课我们了解植被破坏的危害,懂得了植树造林刻不容缓,学习了植树的步骤。

    总结

    对本节课内容进行总结概括。

    板书

    植树

    植被破坏的危害

    植树造林刻不容缓

     

     

     

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