北师大版三年级活动15 社会职业大调查教案

导入新课

同学们，我们每天生活在幸福之中，是因为有各行各业的劳动人民在为我们无私的奉献着，为我们创造美好的一切。

 今天，让我们一起进入本周的体验活动,去感受各行各业的不凡。
    出示课题。

叙述思考

交流

 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

 (1)提问:由一个简单的发问引发学生提出更多、更深层次的问题,以问题为切入口做活动内容清单,明确相关要求,激发学生参与活动的兴趣。
    (2)思考:根据活动内容清单,统筹规划活动方案。
    (3)筹备:相关的物品、人员及场地的资源,提前做好沟通对接。
    (4)安全:交通安全、卫生防护等问题,要制定详尽预案,安排集体的保障措施,落实教师和人员责任,对学生进行安全教育和指导。
    二、劳动过程
   活动一 制订计划我仔细

是谁给我们提供了衣食无忧的生活?对于这件事你有什么思考吗?比如:爸爸妈妈的职业有什么不同？为什么人们要从事不同的职业?为了解答这些问题,让我们行动起来吧！
     同学们，原来有很多我们习以为常的事情并不平常，只要我们敢于提问，积极思考，就能知道很多问题的答案哟！
   爸爸妈妈的职业和我们的生活有什么关系呢？
每一种职业都有其价值。
    我想去看看爸爸妈妈的工作环境,也想查找一些相关资料来了解爸爸妈妈的职业！
    我们一起做个调查研究活动吧！

行动前，我们要先制订活动计划，想想需要做哪些事。
    社会职业大调查活动内容清单

活动二:调查采访我认真

1.你的父母是做什么工作的?介绍和分享一下他们的职业吧！请把他们的工作内容简要地画出来或写下来。

爸爸的工作

爸爸是一名教师，每天早早地到校，认真备课、授课、批改作业，然后才能到家。

妈妈的工作

 妈妈是一名护士，白衣天使，为了解除患者的病痛，无私地奉献着。

关于父母的工作，我的发现：爸妈的工作有共同的特点，那就是默默无为，兢兢业业，无私奉献。

除了父母，我们的学校里也有一些从事不同职业的人。你知道他们每天的工作都有哪些吗?让我们一起开展调查活动吧!

校园里不同职业的人

校长、副校长、政教处主任、教师、 图管理员、卫生保洁员、校医、保安员、食堂炊事员、食堂管理员、食堂服务员、后勤人员等等。

我想对他们说：为学生的一切，你们付出太多了，辛苦了！

 活动三:体验生活我用心

1.全班同学分别以小组为单位,选择校园内自己感兴趣的职业, 集体跟岗体验一天,观察记录他们一天的工作,体验不同职业的工作内容。

小杰的妈妈是一名学校教师,小杰所在的小组选定了跟随小杰妈妈的岗位体验一天。

 每天早上七点半,小杰妈妈就开始一天的工作了。在学生到来之前,她先去教室开窗通风,检查卫生,然后迎接同学们。

老师早!

老师早上好!

孩子们,早上好！

开始一天的授课。仔细耐心地讲解知识点,学生都很喜欢她的课。

这道题的思路大家理解了吗?

我想到了更快速的解题方法!

理解了！

下课后要批改几十本作业,或者备课,整理教案。

放学后并不是就可以休息了,还要跟家长联系交流、备课、准备各种资料等。虽然工作繁重,但小杰的妈妈平时对工作认真负责, 所以学生和家长都很喜欢她。

小杰所在的小组跟着小杰妈妈体验了一天教师工作后,会有什么感受呢?

教师的工作很平凡，但又很辛苦，要在小事中，处处做到表率，在细微之中，体现着大爱，为人师表，爱岗敬业。

如果你是小杰,你想对妈妈说些什么呢？

妈妈你太辛苦了，我爱您，愿您永远健康快乐！

2.如果你去体验某一职业，说一说你的体验过程？

我去体验护士。

（1）每天7点开始工作，换上科室衣服，然后进行交接班登记。

（2）对患者进行查房,给患者测血压、体温、测脉搏，做到稳、准、轻、快、敏捷。不能强迫、恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪。 掌握病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

（3）执行口服、注射（配药时，做到“三查七对，一注意”，做好无菌操作。）、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生。

    （4）作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。

 活动四:拜师学艺我卖力

不管是父母从事的职业,还是校园里不同的职业,都让我们感受到了平凡职业的不平凡价值是靠努力奋斗创造的。今天我们请来了学校的校医、心理医生,厨师,保安,花工来教大家“绝招”,大家要向师父学习本领,合作进行劳动实践并做好记录。

说一说，我学习校园保安工作（上午）的实践记录。

（1）早晨6.30交接班，整理值班室及校门口内外卫生。

（2）7.40到大门外执勤，迎接学生入校。

（3）8.00关闭校门，监管校外人员、车辆的进入，早好登记。

（4）10.00校园巡视，校园是否有安全隐患以及监控是否正常等。

（5）11.30打开大门，学生中午放学，然后最好值班工作。 

三、劳动评价

1.经过这段时间的调查研究和体验,你一定有很多研究内容需要整理,把它们仔仔细细地写出来吧!

经过这段时间的调查研究和体验,我要把典型性和代表性的干工作照片、行程安排、体验内容、体验感受整理好，为我下次体验留下宝贵的经验。 

2.同学们,除了校园内的这些职业,我们还可以走出校园,去体验社会上的各行各业。比如体验警察、超市营业员、收银员、售票员、农民、工人等的工作。

请同学们参照以下活动形式来举行体验成果展。

（1）静态展示:画展、照片墙、手抄报、研究报告等。

学生思考，出示照片。

（2）动态展示:演讲、表演、朗诵、演唱等。

学生思考，出示照片。

学生思考、交流，然后做出正确的评价。

4.     你知道职业体验注意事项吗？

（1）遵守各种职业的作息时间和工作纪律、遵守各种规章制度，在确保安全的前提下，认真对待职业体验的每个环节。不要迟到、早退，早上可以早点到打扫卫生，不要上班时串岗、聊天、吃东西、玩手机等。因为这些细节会给人留下好的印象，改变别人对你的态度。

（2）要对自己的岗位负责，且要主动负责。这是每个单位或者个企最看重的。
   （3）待人要谦虚。即便我们比别人懂得多也不要趾高气扬。

（4）做事要勤快。
   （5）要尊重别人。尊重别人的方式是不要在公共场所大声谈笑，高谈阔论。不要过分关心别人的私生活。同事之间互相关心、互相帮助。

（6）注意个人仪表。
   （7）不要张扬个性。有时太张扬时需要考虑到别人的接受程度。

四、拓展延伸

同学们!俗话说得好:三百六十行,行行出状元,各行各业的劳动者，都在平凡的岗位上实现着自己的人生价值,现在请你来为不平凡的劳动者写一段领奖词吧!

 你们是劳动者的杰出榜样。你们要么常年坚守在平凡的岗位，用敬业和奉献，构建了社会的坚实脊梁；你们要么大智大勇引领企业乘风破浪，用青春和智慧，书写了中华崛起的华彩乐章。伟大见于平凡，奇迹源于智慧。你们就是中华最美的风景，中华的辉煌就是你们人生最大的荣光！

五、劳动日记

对照评价标准,梳理反思自己的整个活动,找出存在的问题, 写一个体验实践小结,在班级召开交流评价会,分享收获与体会。

我的体验实践小结

通过这次的职业体验活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。  　　

 在职业体验活动中，我学到了一些在校园学不到的东西。但我最大的缺点就是遇事就妥协，没有坚持的韧劲。 经过这次职业体验的洗礼，我懂得了“滴水穿石”靠的就是韧劲与坚持。今后我虚心地求教 ，取长补短，在活动中真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加用心地参加这样的活动。

六、随堂练习：

说一说，你长大以后想做什么职业？为什么？

默读课文

思考交流

阅读课文内容

学生了解怎样制订计划。 

阅读课文内容

了解是怎样进行调查采访的。

阅读了解课文

让学生掌握体验的过程。

实践感受体验的过程。

学习各种职业的“绝招”，体会实践、记录过程。

评一评

说一说

拓展延伸

动脑想一想

完成随堂练习题

阅读、了解各种职业体验的劳动准备 。

让学生掌握体验职业制订计划的方法。

掌握我是如何调查采访的。

了解掌握体验生活的过程。   

通过实际体验中，感受劳动创造幸福生活的道理。

学会记录实践过程。

晒一晒扎染时的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。

懂得职业体验注意事项。

通过拓展延伸了解感受各行各业劳动人民在平凡岗位上创造的不平凡,体会到劳动的光荣与崇高。

反思劳动中的经验和感受。

作业布置

   请同学们以小组为单位,利用星期六、星期天到各个不同的单位进行职业体验,体验过程中感受工作的内容,感受工作需要的能力，感受工作所需要的责任感等等。

课堂小结

通过本节课的学习，学会搜集资料、调查采访、实践体验、交流探讨去解决问题,积累了知识经验；

在调查体验各种职业中,感受各行各业劳动人民在平凡岗位上创造的不平凡,体会到劳动的光荣与崇高。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

社会职业大调查

活动一制订计划我仔细

活动二调查采访我认真

活动三体验生活我用心

活动四拜师学艺我卖力

劳动评价

拓展延伸

劳动日记