小学英语鲁科版 (五四制)五年级下册Unit 1 Winter HolidaysLesson 4 Again please!教案

Unit 1 Winter Holidays

Lesson 4

【教学目标】

1．能听懂,会说,认读,规范书写单词: holiday, difficult, place, many, so, dog, also, lake, visit, very, like, evening;能听懂,会说,认读单词和短语: Beijing Opera, a little, went, enjoy, ski, ice hockey, dog sledding, ice fishing, got, Lantern Festival, yuanxiao, parade, yangge, dance, act, Monkey King, lantern, riddle, prize, 并能结合句型灵活运用.

2．能听懂,会说,认读句型What did you do in the holidays? I learned Beijing Opera. Did you swim in the sea? Yes, I did. No, I didn't. I didn't ski. What did Danny do? He enjoyed the parade.能运用所学语言谈论彼此的假期生活.

3．初步了解单词中的重音.

4．培养学生热爱生活，乐于与他人交流的品质.

【教学重点】

能听懂,会说并认读句子What did you do in the holidays? I learned Beijing Opera. Did you swim in the sea? Yes, I did. No, I didn't. I didn't ski. What did Danny do? He enjoyed the parade.能用一般过去式介绍和询问彼此的寒假生活.

【教学难点】

用一般过去式介绍和询问彼此的寒假生活.

【教学过程】

Ⅰ．热身(Warm-up)

1．利用单词卡片或PPT快速呈现本单元的单词，请学生快速读出单词.

2．Free talk.教师与学生互动交流：What did you do yesterday/last Sunday?

Ⅱ．练习(Practice)

1．完成Let's listen部分的内容.

2．完成Talk about the above pictures部分.

请学生根据四幅图的内容展开讨论.

3．学习Listen and repeat部分.

（1）教师播放录音，请学生跟读，引导学生注意单词中的重读.Picture, music, tiger, pupil为第一音节重读，today, again, enjoy, behind为第二音节重读.再次播放录音，学生模仿跟读.

（2）请学生找出其他符合这种重音规律的单词并朗读.

Ⅲ．运用(Production)

1．完成Let's read部分.

此版块的功能是通过阅读帮助学生巩固拓展知识，使学生感知词汇,语句的用法，更好地理解和内化知识，增强学生的语感，增加中外文化常识，培养学生自主阅读的能力.学生阅读短文之后自主完成相关练习题，教师也可以针对短文内容口头提问，能够答对问题即可.

（1）教师组织学生默读故事，引导学生自主阅读，借助notes来理解文章并独立回答问题.

（2）教师检查题目完成情况，也可根据学生的学习水平提出问题，请学生回答.

（3）教师播放Let's read部分的录音，请学生模仿跟读.

2．完成Fun time部分.

此任务是以游戏的形式让学生用已学单词和短语造句.教师可参考一下教学过程

（1）教师准备三个盒子，分别写上name, activity, place.

（2）准备名字，活动和地点三类字条.也可让学生自己准备.将字条分别放在相应的盒子内.

（3）请学生分别从三个盒子里取出一张字条，并读出组成的句子.有的句子是逻辑不通的，要让学生认识到错误之处在哪里.

3．完成配套练习.

Ⅳ．课外活动(After School Activities)

运用本单元所学知识询问朋友或家人在某个时间做的事情或活动.