小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1精品第二课时课时作业

Module 6  Unit 1  Can I have some sweets?

第二课时

课时内容

  Unit 1 Can I have some sweets?  Listen and say &Practice

课时分析

本课时是外研版三年级起点四年级上册第六模块第一单元第二课时。围绕Can I have some sweets?这一话题展开，主要通过对话复习词汇cake, banana, pear, apple.及句型-Can I have some…? -Yes, you can./Sorry, you can’t.的表达。引导学生关注自己想要的食物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是会询问自己是否可以要某种食物。

    本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了两幅图片，此情境是家中，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了关于食物的图片。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。

    本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。

课时目标

（1）能够听、说、读、写：cake, banana, pear, apple

（2）能够运用上述单词表述询问自己想要的食物。

（3）能够理解句型-Can I have some…?

             -Yes, you can./Sorry, you can’t.

（4）能够听、说、运用句型-Can I have some…?

             -Yes, you can./Sorry, you can’t.

（5）引导学生关注自己想要的食物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

课时重难点

（1）能够听、说、读、写：cake, banana, pear, apple

（2）能够运用上述单词表述询问自己想要的食物。

（3）能够理解句型-Can I have some…?

             -Yes, you can./Sorry, you can’t.

（4）能够听、说、运用句型-Can I have some…?

             -Yes, you can./Sorry, you can’t.

2.难点

（1）正确的使用关于食物的单词。

（2）能够灵活运用句型-Can I have some…?

             -Yes, you can./Sorry, you can’t.

教学准备

多媒体课件、卡片、录音机、磁带。

教学过程

Step 1 Warm up

1. Greeting

T: Good morning, everyone. 

Ss：Good morning, teacher.

T: How are you today?

Ss：I’m fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Are you ready for English class?

Ss：Yes.

2.Listen and chant.

课件播放音频，学生跟着唱。

Step 2 Lead in

Ask and answer.

利用自己带来的食物，进行对话练习。

What is this in English?

Do you like…?

Can I have some…?

教学资源：学生带的食物。

设计意图：通过学生的食物能够引起学生的学习兴趣，练习口语。

Step 3 Presentation &Practice

1. Listen and say.

(1) 课件呈现图片，播放录音。第一遍学生听，第二遍学生和老师一起唱。

Do you know whose birthday it is?

Let’s listen to the tape.

(2)Listen and judge.

课件呈现问题，播放录音。

1. Today is Daming’s birthday?   (  √   )

2. Daming is full.                        (   ×  )

3. Daming is very happy.             (   √  )

教学资源：录音机。

设计意图：带着问题听录音，培养学生听力的理解能力。

(3)Read and answer.

课件呈现问题，播放录音。

1. What does Daming want to eat?

   ______Some soup._______

2. What does Daming’s mother say at first?

   ______Sorry, you can’t.__________

3. Is Daming happy?

   ______Yes, he is._______

教学资源：录音机。

设计意图：带着问题听录音，培养学生听力的理解能力。

(4)Listen and read after it.

课件呈现对话，播放录音，学生跟读。

Can I have some soup?

Sorry, you can’t.

Now you can have some sweets and some cake. Happy birthday, Daming!

教学资源：自制课件。

设计意图：通过跟读，练习句型，句子发音的语音语调。

(5)Role play and act out.

四人一组，一名同学扮演Daming，并向其他同学询问：Can I have some…? 可以回答：Yes, please./Sorry, you can’t. Now you can have some…

教学资源：自制课件

设计意图：通过角色扮演，吸引学生注意力，活跃课堂气氛。通过句型练习，培养口语交际能力，熟悉句型。

2.Practice

课件呈现图片，两个学生一组用A: Can I have some …?

B: Yes, you can. / Sorry, you can’t.练习对话。

点名学生展示。

教学资源：自制课件。

设计意图：练习本课重点句型，学以致用。

3.Game

课件呈现开火车游戏规则。

    一列同学前一个问，后一个答，答者接着问下一个同学。进行-Can I have some…? –Yes, you can./Sorry, you can’t. 问答练习。看看哪列同学速度最快，说得最标准。

教学资源：自制课件。

设计意图：通过游戏的方式练习句型，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。

4.场景模拟。

将食物都放到讲台桌子上，创设自助餐厅的情景。角色：服务员（S），孩子（C），妈妈（M）。

课件呈现对话，三个人一组练习对话。

C：Mum. Can I have some…?

M: Yes, of course you can.

S: What would you like?

M: I’d like some…

教学资源：自制课件，食物。

设计意图：通过模拟场景，练习对话，调动学生的积极性。

5.记忆大比拼。

每组选出一名服务员，小组成员依次点餐：Can I have some…? 服务员要迅速记忆，并快速上菜。顾客说得越多，服务员上菜越多。最后比一比哪组服务员上菜又快又准确。

教学资源：无

设计意图：通过游戏，活跃课堂气氛，复习句型。

6.知识之窗

课件展示英国人的饮食习惯。

英国人的饮食习惯

    一般来讲,英国人了除了早、中、晚三餐之外,还有下午茶。英国是世界上人均饮用牛奶最多的国家。英国人的午餐大致在中午至下午两点左右。工作人员大多在单位食堂或附近的快餐店用餐,回家吃饭的人很少。下午四五点钟为下午茶时间。一般就是喝一两杯红茶,吃一块蛋糕或小饼干之类的小食品。晚饭是英国人一天中的正餐,一般是在七点钟左右进行。这顿饭相对比较丰盛，几乎家家精心制作，肉类、蔬菜、水果等营养搭配适当，以满足身体的需要。

教学资源：自制课件

设计意图：通过英国人的饮食习惯，延申知识，学习更多文化。

7.Try to do

课件呈现题目，练习。

教学资源：自制课件

设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。

Step 4 Summary

课件呈现单词cake, banana, pear, apple.句型-Can I have some…? -Yes, you can./Sorry, you can’t.老师领读

教学资源：自制课件

设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。

Step 5 Homework

1.吃晚饭时，尝试使用”Can I have some…?”。

2.收集万圣节的相关知识。

课堂作业

一、情景选择。

(    ) 1. 你的朋友问你想吃面条吗? 会说:
        A. Do you want some noodles?

        B. Do you want some fish?

(    ) 2. 你想祝贺你的朋友生日快乐，会说:
        A. Happy birthday.      B. Happy New Year.

(    ) 3. 你想问爸爸自己是不是可以吃香蕉，会说:
        A. Can I have some pears?  B. Can I have some bananas?
(    ) 4.你想告诉朋友他可以吃一些糖果和苹果，会说:
        A. You can have some sweets and some apples.     

        B. You can have some soup and some apples.

二、照例子写句子。

例：I can have some sweets.          Can I have some sweets?

1. I can have some soup.

2. I can have some bread.

3. I can have some noodles.

4. I can have some fish.

答案：

一、1.A  2.A  3.B  4.A

二、1.Can I have some soup?

2.Can I have some bread?

3.Can I have some noodles?

4.Can I have some fish?

板书设计

Unit 1 Can I have some sweets?

Listen and say &Practice

词汇：cake, banana, pear, apple.

句型：-Can I have some…?

      -Yes, you can./Sorry, you can’t.