花城版二年级上册歌曲《十只小猪过河》优质课件ppt
展开花城版音乐二年级上册第8节《十只小猪过河》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：在课堂上可以让学生创编简单的舞蹈动作，一边唱一边跳进行唱游活动，也可以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性，激发儿童的兴趣，培养其想象力和创造性。
教材分析：这首唱游歌曲结构规整、旋律简单、朗朗上口，内容富有童趣、诙谐，其中有一定的故事情节、角色清晰，使学生容易表演。通过本课的
唱游活动，要求学生们能相互合作和协同表演，用他们自己设计的动作，风趣地进行《十只
小猪过河》的唱游活动，提高角色表演能力，侧重发散性思维的培养。同时，一起帮助扮演大哥的小猪找出为何数错数的原因。
学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,具备表演的欲望。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴
学生用具：课本、十只小猪的头饰。
课题 |
| 第1课时 | 学科 | 音乐 | 年 | 二年级 |
教学 目标 | 1、 知识与技能：指导学生用轻松自然地声音演唱 2、 过程与方法：通过唱游活动，使学生能有表情的边唱边表演歌曲。 3、 情感态度与价值观：通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心。 | |||||
重点 | 学唱歌曲《十只小猪过河》 | |||||
难点[来源:学&科&网] | 通过唱游课的学习，能够更好的培养与同学之间的配合表演能力，相互合作能力。 | |||||
教学过 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课[来源:] | 猜一猜：嘴长耳朵大，一条小尾巴。光吃不劳动，饱了就睡下。——打一动物（猪） | 学生动脑猜谜语
| 激发学生学习的兴趣。 |
讲授新课 | 1、欣赏歌曲：认真听歌词然后回答问题。因为它忘了数自己；我们学到了做事不能粗心大意，要细心。 2、基础训练： 教师出示节奏型，学生自己试着打出来 3、教师范唱：教师带着幽默的情绪跟着伴奏演唱这首歌曲。[来源:]
4、歌曲由启承转合的4个乐句构成。每4小节一个乐句，这四个乐句的旋律都不相同，结构是a+b+c+d。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 5、教师弹琴教唱歌曲旋律
6、教师用电子琴伴奏，用听唱和模唱的形式教唱歌曲。 难唱的地方多加练习。 7、歌曲艺术处理：第一段歌词要唱出疑问的语气；第二段歌词要用肯定的语气演唱。“太糊涂”要唱出强调语气。 8、歌曲表现 （1）全体齐唱 （2）接龙唱 （3）表演配伴奏
9、唱游活动 （1）全体表演：戴头猪饰表演唱
（2）小组分组创编表演：哑剧表演、律动、双簧等 | 1、为什么大猪数来数去少了一只？从这首歌曲中，我们学到了什么？ 2、请你打出以下节奏型 X XX |XX | XX XX |X— || 3、思考： 歌曲分几个乐句？他们的 4、小组讨论后回答。
[来源:学#科#网Z#X#X#K] 5、学生用“LU”跟琴进行模唱旋律 6、学生跟着老师的伴奏学唱歌曲 7、根据歌词大意，两段歌词分别该用什么语气演唱呢？ 8、学生按教师要求做 （1）师指挥师跟伴奏唱 （2）男女生分角色表演 （3）请一名同学来进行演唱，请其他同学进行乐器演奏。 9、师生共同创编游戏 （1）10名同学戴上猪面头饰，其中9名扮演小猪，1名扮演大猪，随着歌曲做唱游活动。其他同学边唱边拍，为他们伴奏。 （2）用哑剧的形式向别人讲这个故事；做自己喜欢的小猪，随视频自由活动；双簧表演（请两位同学配合表演，一个在前表演，一个躲在后面唱歌曲） | 1、考查学生应变能力，活跃气氛。 2、 3、培养学生分析乐曲结构能力。 4、从简单乐曲 5、降低学唱难度，熟记旋律。 6、多种方式学习，快速学会唱这首歌曲。 7、理解歌词大意，用合理的情绪正确的表现。 8、多种形式表现歌曲，巩固歌曲旋律，熟记歌词。锻炼学生的再现力。
9、可请几批学生扮演小猪进行表演，表演后请同学进行评价，看看哪批学生表演得更生动、更风趣、更符合音乐的情境。 |
拓展延伸 | 大家对小猪的故事非常 | 感兴趣的同学可以买来 | 培养学生爱读书的好习惯。 |
课堂小结 | 今天我们学会了唱《十只小猪过河》，而且还学会了通过同学们的合作，一起去创编动作进行表演，还学会我们在学习生活中只有认认真真仔仔细细的去做事，才能变得十全十美起来！ | 学生总结本课学习的内容，谈一谈通过学习的感悟。 | 归纳本课重点内容，培养学生的总结能力。 |
板书 |
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