花城版二年级上册音乐-第1课《小朋友，爱祖国》课件+教案+素材
展开花城版音乐二年级上册第1节《小朋友，爱祖国》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：教材依照二
年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物拟人化。这样在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态。让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。并让孩子们切实的受到感悟，明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方。从中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现了教学目标。
教材分析： 《小朋友,爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲,歌词内容通过比喻的手法,将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化,在引起学生学习兴趣的同时,更容易将学生带入学习歌曲的状态,让他们在学习歌曲的同时,能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方,从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴，打击乐器
学生用具：课本
课题 | 《小朋友，爱祖国》[来源:.Com] | 第一课时 | 学科 | 音乐 | 年级 | 二年级 |
教学 目标 | 1、 知识与技能：准确完整、有感情地演 2、 过程与方法：通过节奏的训练、旋律的练习，来准确的学唱歌曲；通过对歌词的分析来更好的表现歌曲。 3、 情感态度与价值观：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生对祖国的热爱之情。 | |||||
重点 | 用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 | |||||
难点 | 后十六分音符 | |||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 教师出示长城和高铁的图片。 当外国人看到这两幅图片时马上就会想 | 小朋友们，你们当外国人看到这两幅图片，马上会想到的是什么吗？你能说一说祖国令我们为之骄傲的成就吗？ | 培养学生的民族 |
欣赏歌曲 | 播放歌曲视频《小朋友，爱祖国》，感受歌曲的节拍、速度和情绪。[来源:学§科§网] | 学生认真欣赏，然后回答：歌曲的速度和情绪怎样？ | 给学生一个整体印象。 |
基础训练 | 1、节奏练习： A、出示节奏，教师用打击乐器示范，学生听后模仿。 B、多种形式练习节奏 （小组创编好的句子，白板出示，全体同学一起读一读，看哪组同学创编的好） 2、视唱练习： A、师弹琴范唱一遍。 B、师伴奏，生视唱谱子。 C、指出后 | 1、学生小组合作练习节奏 A、根据节奏猜一猜，是谁听到歌声跑来了？（小马） B、用ti di li ta 念出节奏； 用打击乐器打出节奏；小组合作根据节奏创编句子。 2、在师指导下完成 A、边听边打节奏。 B、跟琴视唱歌谱。 C、跟师模唱，直至唱准为止。 | 1、反复练习，使学生尽快掌握难点节奏。
2、反复练习，克服歌曲中的难点部分。 |
歌曲学唱[来源:学§科§网] | 1、教师范唱
2、按节奏教读歌词。 3、模唱旋律：师播放伴奏。 4、加上歌词练唱，注意“喂罗罗”部分。
5、完整听老师演唱。讲解重复记号，弄清怎样反复后再听、唱。
6、用教唱、听唱结合学唱歌曲，后进行接龙演唱。 7、有感情地背唱歌曲。 | 1、学生拍手，跟着老师的歌声律动。 2、听伴奏音乐按节奏读词。 3、用“wu”模唱旋律。 4、学生轻声跟老师的琴唱词，注意旋律与歌词对应准确。 5、请同学记住老师演唱的顺序，找出重复记号，并说出正确的用法。
6、按老师的要求进行练唱。
7、试一试跟着伴奏一起有感情的背唱这首歌曲吧！ | 1、加深印象。
2、巩固基础训练成果。 3、通过反复听、模唱达到自学歌曲的目的。 4、练唱过程中串插乐理知识，学生在用中学。
5、加深对歌曲的记忆。 7、检验本课的学习成果。 |
拓展延伸 | 老师边编讲故事边表演，邀请同学们：“请你跟我这样做！”（“在一片茂密的树林中„„”） 戴头饰分角色做歌表演。
| 按组分为树 | 培养 |
课堂小结 | 今天我们学习了歌曲《小朋友，爱祖国》，祖国是我们的家，我们小朋友要热爱祖国，从小树立远大的理想 | 学唱《小朋友爱祖国》这首歌曲有什么感受？你在生活中，爱祖国的表现有哪些？ | 巩固性总结，即巩固了本课学习的内容，又锻炼了学生的总结能力。 |
板书 |
基础训练 歌曲学唱 拓展延伸
| ||
