小学心理健康北师大版（2013）一年级上册第十六课 不开心的时候教案及反思

课题

不开心的时候

教学目标

1.引导学生用心去感受学习、生活中的各种情绪体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。

2.引导学生学会关心他人，学会换位思考。

3.引导学生正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态，并学会帮助开导别人。

教学重点

1.明白与人交往时要体谅别人的心情，学会寻找快乐并学会开导他人。

2.学会包容别人，善待自己。

教学难点

1.学会关心他人，学会换位思考。

2.正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态，并学会帮助开导别人。

教学准备

教师准备：1.课文资料图片 2.课程素材 3.PPT课件

学生准备：1.课本

教学过程

一、课前活动 —— 情绪转盘

师：同学们，你们喜欢玩转盘的游戏吗？

生：喜欢……

游戏规则：情绪转盘转到什么表情，做出相对应的表情。

二、分享交流，揭示课题

师：仔细观察丽丽、东东、小明他们身上都发了什么事情呢？

（课本P87-88）

问题①：丽丽因为生气而不吃饭，对自己有什么不好？

问题②：东东被同学欺负了，妈妈怎么安慰他？

问题③：小明生气摔碗，会产生什么后果？

生：……

师：同学们说得非常好！生活中我们会遇到不开心的事情，有时我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起、没关系。有时我们也会因为不开心，什么都不想做，可是那样我们很可能伤害到自己，我们要学会面对不开心，解决不开心的事情，找回快乐的自己，也要互相帮助，共同进步。（揭示课题）

三、认识情绪

1.情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。情绪好像人们内心世界的窗口。

2.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧四类情绪。

（小游戏）比一比：喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多。

3.情绪与情境

同学们能根据老师给的几种情境用合适的词来形容此时的心情吗？

①受到老师表扬。

②穿上一套漂亮的新衣服。

③受到老师批评。

④亲人生病了。

⑤被同学欺负。

⑥在比赛中获胜。

⑦学校组织去旅游。

4.寻找快乐

①说一说让你觉得最快乐的事情。

②说一说遇到不开心的事情该怎么办？

四、树立积极心态

1.帮助他人

请大家给一些不开心的同学出主意，让他们高兴起来。

①爸爸错怪了小红，小红觉得很委屈。

②小明被老师批评，他几天都闷闷不乐的。

③丽丽不小心弄坏了小英心爱的钢笔，小英大发脾气。

④东东数学考试才考了65分，他伤心得哭了起来。

2.自我消除烦恼

师：同学们可以聊一聊自己遇到的不开心的事情吗？

生：……

师：同学们，在我们的生活中，也会像小红、小明、丽丽和东东一样碰到一些伤心事，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。

五、课堂小结

同学们，有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就会增加一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。”有时我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起、没关系。希望我们每一位同学都能够面带微笑的面对生活。我们的目标是做一个快乐的人！

播放音乐《幸福拍手歌》（音乐声中结束课程）

课后作业

1.完成课本P88-89活动一、活动二的内容。

2.有什么不开心的事情，请你和爸爸妈妈一起聊一聊吧。

板书设计

不开心的时候

把你的快乐与人分享，快乐就会增加一份。

把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。

教学反思

1.自我感受。

2.学生信息反馈。

3.课后作业交流。