初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第三节 真菌一等奖ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第三节 真菌一等奖ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了观察实验要求，直立菌丝，营养菌丝，繁殖方式孢子生殖，冬虫夏草，冬虫夏草繁殖，真题演练等内容，欢迎下载使用。

合作探究1：展示你寻找到的真菌
这些真菌形态差异巨大，为何都被归为真菌？真菌有什么结构?它们是如何生活和繁殖？
（一）酵母菌的结构
1.酵母菌是单细胞生物还是多细胞生物？2.酵母菌细胞的结构有什么特点？3.推测酵母菌是如何获得营养物质？
无叶绿体利用现成的有机物生活，异养
有真正的细胞核——真核生物
（一）酵母菌-生殖方式
② 孢子生殖（条件不适宜时）
环境良好时，成熟的酵母菌，向外生出的突起叫芽体。芽体逐渐长大，最后与母体脱离，成为一个新的酵母菌。
在不良环境下，酵母菌能形成孢子，在环境适宜的地方才萌发。
合作探究21.柚子皮和板栗上的白色绒毛和青绿色、褐色粉末是什么？2.切掉板栗发霉的部位后还能继续吃吗？
（二）霉菌的结构
不能，因为营养菌丝深入到板栗的内部
1.戴好口罩，避免霉菌孢子从口鼻进入。2.尽量避免用手直接触摸，课后认真洗手。3.玻璃烧杯轻拿轻放。4.四人一组 （栗子、柚子皮、蘑菇、放大镜、孢子印）
青霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝组成的，为多细胞真菌
能够从营养物质内吸收有机物
在营养物质表面向上生长
为什么潮湿炎热的夏季，粮食、水果、衣物和皮鞋容易发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的呢？有什么小妙招可以更好保存这些物品不发霉长毛吗？
答：霉菌通过孢子繁殖后代，孢子散落在空气中，遇到潮湿温暖有养分的适宜环境就会萌发新的菌丝。有密封保存、保持干燥等方式保存。
思考：1、蘑菇和植物一样有根、茎、叶的分化么？2、蘑菇与植物一样需要阳光进行光合作用么？3、蘑菇为什么是真菌而不是植物呢？
蘑菇没有根、茎、叶的分化
蘑菇不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。
（三）大型真菌的结构
合作探究3：1、蘑菇的菌体是由什么构成的？（试一试：撕蘑菇）2、找出蘑菇的各结构，并推测各结构的功能3、观察图案，思考图案是如何形成的？4、说说孢子和芽孢的区别？5、蘑菇是如何获取营养的呢？
合作探究：1、蘑菇的菌体是由什么构成？2、找出蘑菇的各个结构，并推测各结构的功能。3、图案是如何形成的？4、说说孢子和芽孢的区别？5、蘑菇是如何获取营养的呢？
一个子实体可以散发出数以亿计的孢子，蘑菇成熟后菌盖就会打开，菌褶里的孢子会散落出来，可随风飘散，落到环境适宜的地方，孢子就可萌发出菌丝，每个孢子都可以发育成一个新个体。
（三）大型真菌—生殖方式
孢子：真菌的生殖细胞，能发育成一个新个体。
芽孢：细菌的休眠体，是细菌细胞壁增厚形成的，不能发育成新个体。
4、说说孢子和芽孢的区别？
资料1：真菌的菌丝极其庞大且可以无限生长。据《自然》杂志报道,一种学名为“密环菌属球茎”的真菌，占地约10平方千米,估计已生存了2400年。菌丝可以将土壤里的有机物分解，源源不断地从环境中获取营养。
“营养菌丝”=植物的“根”
（三）大型真菌—营养方式
冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部长出棒状的菌体，形成“夏草”。
1.构成：有 细胞的，也有 细胞的。2.细胞内有真正的 ，是 生物。3.细胞内没有 ，营养方式为 。4.生殖方式： 。
（2021期末）在广东省部分地区的产业扶贫基地，一朵朵灵芝撑起“致富伞”。灵芝是一种大型的真菌，关于灵芝的说法正确的是 A．有根、茎、叶的分化 B．通过光合作用合成有机物 C．依靠菌丝吸收营养物质 D．生殖方式为出芽生殖
（2020期末） 生物圈中已经发现的真菌超过十二万种,下列生物不属于真菌的是 ( ) 青霉 B. 酵母菌C. 香菇D. 乳酸菌（2020期末）“地沟油”严重危害人体健康,其中含有的黄曲霉素是一种强烈致癌物质,黄曲霉可以 产生该物质,有关黄曲霉的说法正确的是 ( )具有叶绿体 B. 无成形的细胞核C. 属于单细胞生物 D. 进行孢子生殖