2022-2023学年湖南省永州市零陵区七年级（下）期末数学试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖南省永州市零陵区七年级（下）期末数学试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年湖南省永州市零陵区七年级（下）期末数学试卷
一、选择题（本大题共10小题，共30.0分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）
1. 下列图形中，轴对称图形的个数是(    )


A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
2. 下列运算正确的是(    )
A. a3+a4=a7 B. 2x−x=2 C. 5m2⋅m3=5m5 D. (−3m)2=6m2
3. 如图，如果∠1=∠2.那么a//b，其依据可以简单的说成(    )
A. 两直线平行，内错角相等
B. 两直线平行，同位角相等
C. 同位角相等，两直线平行
D. 内错角相等，两直线平行
4. 下列计算中，正确的是(    )
A. (a−b)2=a2−b2
B. −x(3x2−1)=−3x3−x
C. (a+b)(a−b)=a2+b2
D. (m+n)(m−2n)=m2−mn−2n2
5. 计算：(−12)2022⋅22023的结果是(    )
A. −1 B. 1 C. −2 D. 2
6. 已知一组数据−1，4，x，6，15的众数为6，那么这组数据的中位数是(    )
A. −1 B. 4 C. 5 D. 6
7. 如图，将三角形ABC沿着射线BC方向平移得到三角形A′B′C′，已知AA′之间的距离是1，B′C=2，则B′C′的长为(    )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
8. 如图，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分别为A，D，已知AB=3，AC=4，BC=5，则图中点A到BC的距离是(    )

A. 5 B. 4 C. 3 D. 125
9. 《九章算术》是人类科学史上应用数学的“算经之首”，书中记载：今有三人共车，二车空；二人共车，九人步.问：人与车各几何？译文：若3人坐一辆车，则两辆车是空的；若2人坐一辆车，则9人需要步行，问：人与车各多少？设有x辆车，人数为y，根据题意可列方程组为(    )
A. y=3x−2y=2x+9 B. y=3(x−2)y=2x+9 C. y=3x−2y=2x−9 D. y=3(x−2)y=2x−9
10. 如图，已知BC//DE，BF平分∠ABC，DC平分∠ADE，则下列结论：
①∠ACB=∠E；
②∠ABF=∠ADC；
③BF//CD；
④∠BDC=∠BCD；
⑤三角形BDC的面积和三角形FDC的面积相等．
其中正确的有(    )


A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）
11. 因式分解：x2−121= ______ ．
12. 某校举行“预防溺水，从我做起”演讲比赛，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面给选手打分，各项成绩均按百分制计，然后再按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%，计算选手的综合成绩，小亮的三项成绩依次是88，95，90，他的综合成绩是______ 分.
13. 若(2x−3y+5)2+|x+y−2|=0，则3x−2y的值是______ ．
14. 已知9m=a，3n=b，其中m，n为正整数，则32m+4n的值为______ .(用含a，b的代数式表示)
15. 如图所示，已知AB//CD，∠A=135°，∠C=140°，则∠P的度数是______ ．


16. 已知a−b=3，a2+b2=11，则ab的值是______ ．
三、解答题（本大题共9小题，共72.0分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17. (本小题6.0分)
把下列多项式因式分解：
(1)x2+14x+49；
(2)(m−1)+n2(1−m)．
18. (本小题6.0分)
解下列二元一次方程组：
(1)3x+2y=6y=x−2；
(2)m+2n=7−3m+5n=1．
19. (本小题6.0分)
先化简，再求值：(x+y)2−y(2x−y)，其中x=−3，y=2．
20. (本小题8.0分)
如图，已知三角形ABC的顶点都在格点上，直线l与网格线重合(每个小正方形的边长均为1个单位长度)．

(1)在图1中画出三角形ABC关于直线l对称的三角形A1B1C1；
(2)在图1中将三角形ABC向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，得到三角形A2B2C2，画出三角形A2B2C2；
(3)在图2中画出三角形ABC绕点C顺时针旋转90°后得到的三角形A3B3C.
21. (本小题8.0分)
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，某校组织了“学习贯彻二十大”主题征文活动，七年级1班和七年级2班各有5人参加活动，得分(10分制)如下表：
七年级1班
5
8
9
10
8
七年级2班
9
9
7
6
9
(1)七年级1班成绩的众数是______ ，七年级2班成绩的中位数是______ ；
(2)计算七年级1班成绩的平均数和方差；
(3)已知七年级2班成绩的方差是1.6，则成绩比较稳定的是哪个班？请说明理由．
22. (本小题9.0分)
如图，已知∠1=∠BDC，∠2+∠3=180°
(1)求证：AD//CE；
(2)若DA平分∠BDC，CE⊥AE于E，∠1=58°，求∠FAB的度数．

23. (本小题9.0分)
某城市规定出租车收费标准如下：起步价所包含的路程为0～2km，超过2km的部分按每千米另外收费(不足1km按照1km收费)，总车费在里程费的基础上另外多加收1元燃油附加费．
小张说：“我乘出租车从区政府到火车站走了3km，一共付车费9元.”
小王说：“我乘出租车从公园到万达广场走了6km，一共付车费15元.”
(1)出租车的起步价是多少元？超过2km后每千米收费多少元？
(2)小刘乘坐出租车从某广场到机场一共走了18km，应付车费多少元？
24. (本小题10.0分)
配方法是数学中重要的思想方法之一，它是指将一个式子的某一部分通过恒等变形化为一个完全平方式或几个完全平方式的和的方法，这种方法常被用到代数式的变形中，并结合非负数的意义来解决一些问题.我们定义：一个整数能表示成a2+b2(a,b是整数)的形式，则称这个数为“完美数”，例如，5是“完美数”.理由：因为5=22+12，所以5是“完美数”．
【解决问题】
(1)已知13是“完美数”，请将它写成a2+b2(a,b是正整数)的形式______ ；
(2)若x2−4x+53可配方成(x−m)2+n2(m,n为正整数)，则m+n= ______ ；
【探究问题】
(3)已知S=x2+9y2+8x−12y+k(x,y是整数，k是常数)，要使S为“完美数”，试求出符合条件的一个k值，并说明理由．
25. (本小题10.0分)
如图所示，将一副三角板中的两块直角三角板按图1放置，∠BAC=∠BCA=45°，∠EDF=60°，∠DFE=30°，∠ABC=∠DEF=90°，此时点A与点D重合，点A，C，E三点共线．

(1)对于图1，固定三角形DEF的位置不变，将三角形ABC绕点A按顺时针方向进行旋转，旋转至AB与DF首次垂直，如图2所示，此时∠CAE的度数是______ ；
(2)若直线MN//PQ，固定三角形DEF的位置不变，将图1中的三角形ABC沿DE方向平移，使得点C正好落在直线MN上，再将三角形ABC绕点C按逆时针方向进行旋转，如图3所示．
①若边AC与边EF相交于点G，试判断∠CGF−∠ACM的值是否为定值，若是定值，则求出该定值；若不是定值，请说明理由；
②固定三角形DEF的位置不变，将三角形ABC绕点C按逆时针方向以每秒15°的速度旋转，至AC与直线MN首次重合时停止运动.设旋转时间为t．
问：当t为何值时，线段AB与三角形DEF的一条边平行(选择你喜欢的一条边探究，如果符合条件的t不存在，只要理由充分，也可得分)．
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：左起第一和第四两个图形都不能找到一条直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以不是轴对称图形；
第二和第三两个图形能找到一条直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以是轴对称图形．
故选：B．
根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析即可．
本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．

2.【答案】C 
【解析】解：a3与a4不是同类项，所以不能合并，A选项计算错误；
2x−x=2，这是解一元一次方程，未求解，所以不符合题意；
5m2⋅m3=5m2+3=5m5，C选项计算正确；
(−3m)2=9m2，D选项计算错误．
故答案为：C．
分别利用合并同类项法则，解一元一次方程，同底数幂的乘法法则，积的乘方法则进行判断可得结果．
此题主要是考查了整式的运算，能够熟练掌握运算法则是解题的关键．

3.【答案】C 
【解析】解：∵∠1=∠2，
∴a//b(同位角相等，两直线平行)．
故选：C．
依据平行线的判定方法判断即可．
本题考查了平行线的判定与性质，熟记平行线的判定方法是解题关键．

4.【答案】D 
【解析】解：A.(a−b)2=a2−2ab+b2，故A错误；
B.−x(3x2−1)=−3x3+x，故B错误；
C.(a+b)(a−b)=a2−b2，故C错误；
D.(m+n)(m−2n)=m2−2mn+mn−2n2=m2−mn−2n2，故D正确．
故选：D．
根据完全平方公式，单项式乘多项式，平方差公式和多项式乘多项式运算法则进行计算即可．
本题主要考查了整式的运算，解题的关键是熟练掌握完全平方公式，单项式乘多项式，平方差公式和多项式乘多项式运算法则，准确计算．

5.【答案】D 
【解析】解：(−12)2022⋅22023=(12×2)2022⋅2=2．
故选：D．
根据积的乘方运算法则，进行计算即可解答．
本题考查了积的乘方，逆用积的乘方是解题的关键．

6.【答案】D 
【解析】解：一组数据−1，4，x，6，15的众数为6，
∴x=6，
这组数据按照从小到大排列是：
−1，4，6，6，15，
则这组数据的中位数是：6；
故选：D．
根据题目中数据和题意，可以得到x的值，再根据中位数的定义求解即可．
本题考查了众数、中位数的意义．众数是数据中出现最多的数；一组数据的中位数是先将该组数据按从小到大(或按从大到小)的顺序排列，然后根据数据的个数确定中位数：当数据个数为奇数时，则中间的一个数即为这组数据的中位数；当数据个数为偶数时，则最中间的两个数的算术平均数即为这组数据的中位数．

7.【答案】B 
【解析】解：根据平移的性质可知，BB′=CC′=AA′=1，
∵B′C′=B′C+CC′，B′C=2，
∴B′C′=2+1=3，
故选：B．
根据平移的性质即可求解．
本题主要考查平移的性质，掌握平移的概念，性质是解题的关键．

8.【答案】D 
【解析】解：∵AD⊥BC，
∴点A到线段BC的距离是AD的长．
又∵BA⊥AC，AB=3，AC=4，BC=5，
∴S△ABC=12BA⋅AC=12BC⋅AD
∴AD=125
∴点A到线段BC的距离是125．
故选：D．
先用三角形的面积公式，求出AD的长，再根据点到直线的距离的定义求解即可得到答案．
本题主要考查了点到直线的距离的概念，三角形的面积的计算，解题的关键在于能够熟练掌握点到直线的距离的定义．

9.【答案】B 
【解析】解：设共有y人，x辆车，
依题意得：y=3(x−2)y=2x+9．
故选：B．
设共有y人，x辆车，根据“如果每3人坐一辆车，那么有2辆空车；如果每2人坐一辆车，那么有9人需要步行”，即可得出关于x，y的二元一次方程组，此题得解．
本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组以及数学常识，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．

10.【答案】D 
【解析】解：①∵BC//DE，
∴∠ACB=∠E，
∴结论①正确；
②∵BC//DE，
∴∠ABC=∠ADE，
∵BF平分∠ABC，DC平分∠ADE，
∴∠ABF=12∠ABC，∠ADC=12∠ADE，
∴∠ABF=∠ADC，
∴结论②正确；
③由结论②正确得：∠ABF=∠ADC，
∴BF//CD；
∴结论③正确；
④∵BC//DE，
∴∠BCD=∠CDE，
∵DC平分∠ADE，
∴∠BDC=∠CDE，
∴∠BDC=∠BCD，
∴结论④正确；
⑤∵BC//DE，
∴△BDC和△FDC同底等高，
∴三角形BDC的面积和三角形FDC的面积相等，
∴结论⑤正确；
综上所述：正确的结论是①②③④⑤．
故选：D．
①由由于BC//DE，因此根据两直线平行同位角相等可对结论①进行判断；
②由BC//DE得∠ABC=∠ADE，再根据角平分线的定义得∠ABF=1/2∠ABC，∠ADC=1/2∠ADE，
据此可对结论②进行判断；
③由结论②正确得∠ABF=∠ADC，然后根据同位角相等两直线平行可对结论③进行判断；
④由BC//DE得∠BCD=∠CDE，再根据角平分线的定义得∠BDC=∠CDE，据此可对结论④进行判断；
⑤由BC//DE得△BDC和△FDC同底等高，据此可对结论⑤进行判断，综上所述即可得出答案．
此题主要考查了角平分线的定义，平行线的判定和性质，解答此题的关键是熟练掌握平行线的判定和性质，理解角平分线的定义和平行线的距离，以及同底(或等底)同高(或等高)的两个三角形的面积相等．

11.【答案】(x+11)(x−11) 
【解析】解：x2−121=x2−112=(x+11)(x−11)，
故答案为：(x+11)(x−11)．
直接利用平方差法分解因式即可．
本题主要考查利用平方差法公式分解因式，熟练掌握a2−b2=(a+b)(a−b)，是解题关键．

12.【答案】91 
【解析】解：∵按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%，三项成绩依次是88，95，90，
∴88×50%+95×40%+90×10%=44+38+9=91(分)，
故答案为：91．
对应项的权重与成绩的积，最后求和即可求解．
本题主要考查权重与成绩，百分比计算，掌握权重的概念是解题的关键．

13.【答案】−3 
【解析】解：∵(2x−3y+5)2+|x+y−2|=0，
∴2x−3y+5=0①x+y−2=0②，
①+②得：3x−2y+3=0，
即3x−2y=−3，
故答案为：−3．
根据偶次幂及绝对值的非负性列得方程组，然后将两个方程相加即可求得答案．
本题考查偶次幂及绝对值的非负性，解二元一次方程组，结合题意列得方程组是解题的关键．

14.【答案】ab4 
【解析】解：∵9m=a，3n=b，
∴32m+4n=32m⋅34n=9m⋅(3n)4=ab4，
故答案为：ab4．
根据同底数幂的运算及逆运算的法则，即可求解．
本题主要考查同底数幂的乘法和幂的乘方的逆运算，掌握相关的运算法则是解题的关键．

15.【答案】85° 
【解析】解：过点P作PE//AB，

∴∠APE=180°−∠A=45°，
∵AB//CD，
∴PE//CD，
∴∠CPE=180°−∠C=40°，
∴∠APC=∠APE+∠CPE=85°，
故答案为：85°．
过点P作PE//AB，利用铅笔模型进行计算，即可解答．
本题考查了平行线的性质，熟练掌握铅笔模型是解题的关键．

16.【答案】1 
【解析】解：∵a−b=3，
∴(a−b)2=9，
即a2−2ab+b2=9，
∵a2+b2=11，
∴11−2ab=9，
解得：ab=1．
故答案为：1．
先将a−b进行平方，然后把a2+b2=11代入，即可求解．
本题考查了完全平方公式，解题的关键是熟记完全平方公式的几个变形公式．

17.【答案】解：(1)x2+14x+49
=x2+14x+72
=(x+7)2；
(2)(m−1)+n2(1−m)
=(m−1)−n2(m−1)
=(m−1)(1−n2)
=(m−1)(1−n)(1+n)． 
【解析】(1)根据完全平方公式分解因式即可；
(2)先提公因式(m−1)，然后再用平方差公式分解因式即可．
本题主要考查了分解因式，解题的关键是熟练掌握平方差公式a2−b2=(a+b)(a−b)和a2±2ab+b2=(a±b)2完全平方公式．

18.【答案】解：(1)3x+2y=6①y=x−2②，
把②代入①得：3x+2(x−2)=6，
解得：x=2，
把x=2代入②得：y=2−2=0，
∴方程组的解为：x=2y=0；
(2)m+2n=7①−3m+5n=1②，
①×3+②得：11n=22，
解得：n=2，
把n=2代入①得：m+4=7，
解得：m=3，
∴原方程组的解为：m=3n=2． 
【解析】(1)用代入消元法解二元一次方程组即可；
(2)用加减消元法解二元一次方程组即可．
本题主要考查了解二元一次方程组，解题的关键是熟练掌握解二元一次方程组的一般方法准确计算．

19.【答案】解：原式=x2+2xy+y2−(2xy−y2)
=x2+2xy+y2−2xy+y2
=x2+2y2，
当x=−3，y=2时，原式=(−3)2+2×22=17． 
【解析】根据完全平方公式、单项式乘多项式的运算法则、合并同类项法则把原式化简，把x、y的值代入计算即可．
本题考查的是整式的化简求值，掌握整式的混合运算法则是解题的关键．

20.【答案】解：(1)如图，△A1B1C1即为所求；
(2)如图，△A2B2C2

(3)如图，A3B3C即为所求； 
【解析】(1)依据轴对称的性质进行作图，即可得到△ABC关于直线l对称的△A1B1C1；
(2)根据平移的方向和距离，先作出对应点A2、B2、C2，顺次连接，即可得到△A2B2C2；
(3)依据旋转变换，即可得到△ABC绕点C顺时针旋转90°后得到A3、B3顺次连接，得出A3B3C即可．
本题主要考查了轴对称、平移、旋转作图，熟练掌握轴对称、平移、旋转的性质是解题的关键．

21.【答案】8  9 
【解析】解：(1)七年级1班5个人的成绩中8出现次数最多，因此众数是8；
将七年级2班5个人的成绩从小到大进行排序为：6、7、9、9、9，排在中间位置的是9，因此中位数是9．
故答案为：8；9．
(2)七年级1班成绩的平均数为：
5+8+9+10+85=8，
方差为：S2=15[(5−8)2+2(8−8)2+(9−8)2+(10−8)2]=2.8；
(3)∵七年级2班成绩的方差是1.6，且1.6<2.8，
∴成绩比较稳定的是七年级2班．
(1)根据众数和中位数的定义进行解答即可；
(2)根据平均数和方差的计算公式进行计算即可；
(3)根据方差进行判断即可．
本题主要考查了求一组数据的中位数、众数、平均数和方差，解题的关键是熟练掌握方差的计算公式，一般地设n个数据，x1，x2，…xn的平均数为x−，则方差S2=1n[(x1−x−)2+(x2−x−)2+⋅⋅⋅+(xn−x−)2]．

22.【答案】(1)证明：∵∠1=∠BDC，
∴AB//CD(同位角相等，两直线平行)，
∴∠2=∠ADC(两直线平行，内错角相等)，
∵∠2+∠3=180°，
∴∠ADC+∠3=180°(等量代换)，
∴AD//CE(同旁内角互补，两直线平行)；
(2)解：∵∠1=∠BDC，∠1=58°，
∴∠BDC=58°，
∵DA平分∠BDC，
∴∠ADC=12∠BDC=29°(角平分线定义)，
∴∠2=∠ADC=29°(已证)，
又∵DA⊥FA，
∴∠FAD=90°(垂直定义)，
∴∠FAB=∠FAD−∠2=90°−29°=61°． 
【解析】(1)直接利用平行线的判定与性质得出AB//CD，进而得出∠ADC+∠3=180°，即可得出答案；
(2)利用角平分线的定义结合平行线的性质得出∠2，即可得出答案．
此题主要考查了平行线的判定与性质，正确得出∠AEC=∠FAD=90°是解题关键．

23.【答案】解：(1)设出租车起步价是x元，超过2km后每千米收费y元，根据题意得：
x+(3−2)y+1=9x+(6−2)y+1=15，
解得：x=6y=2，
答：出租车起步价是6元，超过2km后每千米收费2元．
(2)6+2×(18−2)+1=39(元)，
答：小刘乘坐出租车从某广场到机场一共走了18km，应付车费39元． 
【解析】(1)设出租车起步价是x元，超过2km后每千米收费y元，根据出租车从区政府到火车站走了3km，一共付车费9元；出租车从公园到万达广场走了6km，一共付车费15元；列出方程组，解方程组即可；
(2)根据题意列出算式进行计算即可．
本题主要考查了二元一次方程组的应用，解题的关键是根据题意列出方程组，准确计算．

24.【答案】13=22+32  9 
【解析】解：(1)13=4+9=22+32；
(2)x2−4x+53=x2−4x+4+49=(x−2)2+72；
∴m=2，n=7，
∴m+n=9；
(3)S=x2+9y2+8x−12y+k
=x2+8x+16+(3y)2−12y+4+k−20
=(x+4)2+(3y−2)2+k−20；
∵S是“完美数”，x+4，3y−2是整数，
∴k可以取20．
(1)根据新定义把13写成两个整数的平方和即可；
(2)原式利用完全平方公式后，再确定出m与n的值，即可求出m+n的值；
(3)根据S为“完美数”，利用完全平方公式配方，确定出k的值即可．
本题考查的是完全平方公式的应用，掌握利用完全平方公式分解因式、偶次方的非负性是解题的关键．

25.【答案】15° 
【解析】解：(1)∵AB⊥DF，
∴∠BAF=90°，
∵∠EAF=60°，
∴∠BAE=90°−60°=30°，
∴∠CAE=∠BAC−∠BAE=45°−30°=15°．
故答案为：15°；
(2)①是定值．
如图1，过点G作GH//PQ，

∴GH//MN，∠FGH=∠DFG=30°，
∴∠CGH=∠ACM，
∵∠CGF=∠CGH+∠FGH，
∴∠CGF=∠ACM+∠DFE，
又∵∠DFE=30°，
∴∠CGF−∠ACM=∠DFE=30°，
②当AB//DF时，如图2，

∵AB//DF，
∴AB//MN，
∴∠MCB=∠CBA=90°，
∵MN//PQ，
∴∠MCD=∠EDF=60°，
∴∠BCD=90°−60°=30°，
∴∠ACE=45°+30°=75°，
即旋转角等于75°，
∵旋转速度是每秒15°，
∴t=75÷15=5秒；
当AB//EF时，AC交EF于G，如图3，

∵AB//EF，
∴∠EGC=∠A=45°，
∴∠ACE=45°，
即旋转角等于45°，
∵旋转速度是每秒15°，
∴t=45÷15=3秒；
综上，当t的值为3秒或5秒时，线段AB与三角形DEF的一条边平行．
(1)根据AB与DF垂直时∠BAE的度数，用∠BAC的度数减去∠BAE的度数，差就是∠CAE的度数；
(2)①过点G作GH//PQ，根据平行线的性质推出∠CGH=∠ACM，看∠HGF的度数是不是定值即可解决问题；
②分AB//DF和AB//EF两种情况进行研究，求出每种情况下旋转的度数即可求出t值．
本题是几何变换综合题，主要考查旋转的性质，平行线的性质，平移的性质，等腰直角三角形的性质以及三角形内角和等知识点，深入理解题意是解决问题的关键．