小学英语陕旅版五年级下册Revision 1教案设计

Phonetic

一．Teaching Plan

能通过本节课的学习，使学生能分辨开音节和闭音节的单词，并掌握5个元音字母的两种不同发音。

二、Teaching Title

Phonetic

三、Teaching aims

 A knowledge aim:

(1) 认识开音节和闭音节。

(2) 能辨认开音节和闭音节的单词。

(3) 会读5个元音字母的两种不同的发音。

  Ability aim:

将本课的5个元音字母，达到会读，会认，会用的目的。

 Moral education aim:

 培养学生学习音标的兴趣，体验学习音标的实用性，和操作性。

四、Important Points:

（1）能辨认开音节和闭音节的单词。

（2）会读元音字母的两种不同发音。

五、Difficult Points:

能依据元音字母的两种不同发音，灵活的拼读出陌生单词。

六、Teaching aids:

A:Warming up

1. Greeting:

T: Hello! boys and girls!

S: Good morning! Miss Xue.

T: Nice to meet you!/Glad to meet you!

S:Nice to meet you ,too./Glad to meet you,too.

B:Let’s sing an ABC song.

Revision the letters and phonetic

1.    Show your cards,and ask to read the letters and phonetics

For example: (1) g---[g]  (2)k---[k]   (3)p---[p]  (4)b---[b]

(5)              t---[t]   (6)d---[d]

2、通过领读，让同学们第一达到复习的效果，第二让同学们体会清辅音和浊辅音的不同之处。

c:Present

通过以前学习的辅音音标，本节课，带领大家继续来学习元音音标。

Step1:

1.     将英语中的26个字母，进行分类：一类叫元音字母

                                  一类叫辅音字母

2.     通过形象的比喻，从直观的数量上，让同学们感受，辅音字母的实力更加强大些，而元音字母的实力会更弱一些。
3.     总结出，元音字母经常会被辅音字母所包围住。
4.     通过直观的观察，让同学们找出pig 和fit 两个单词的元音字母。
5.     表述一种现象，就是两个单词的元音字母i都被辅音字母所包围住了。
6.     教师直接，总结出，像这种元音字母被辅音字母所关起来的情况，我们称其为------闭音节。
7.     通过单词like 和make 两个单词的比较，总结出，当元音字母被辅音字母包围起来后，又有援军部队的同盟军中的任何一个来救时，我们就城其这种情况叫----开音节。

Step2:

1、Here are some cards. I will give some cards for you. Each group has five cards:区分出哪些是开音节，哪些是闭音节，并在小组内进行讨论和交流。

2、并理解，闭音节----crying face.    开音节-----smiling face

3、让其组员代表将其手中的单词，贴在相应的 crying face or smiling face里面。

4、进行纠错环节的体验

Step3:

1、T：提出学习开音节和闭音节的目的是什么？

S:为的是会读那些我们没有学过的开音节和闭音节的单词。

2、认识元音字母，了解和学习每个元音字母的两种不同的音标。

      当元音字母被关起来时---crying face---短音

      当元音字母关起来后，又有援兵来救时--smiling face--长音

3、teach the pronunciation for the students.

 Let’s read it with smiling face.

 Let’s read it with crying face.

长音                 短音

[ei]          Aa         [æ]

[i:]           Ee         [e]

[ai]           Ii           [i]

[əu]         Oo          [ɔ]

[ju:]         Uu         [Λ]

4、.多种方式的朗读，使其掌握发音和练习。

5、Pay attention the first phonetic and second phonetic.

  让孩子们了解它们的不同之处在哪里。

Step4:

1、将刚才放进 crying face and smiling face里面的单词，从新放回到该放的位置。

For example: 

Bake     Aa     lamp

He      Ee     net

Pine     Ii     dig

Bone    Oo    hot

Tube    Uu    mug

2、分析启发孩子们理解，画黄线的字母e的作用。

------就像是战场中的医疗小分队一样，是去救人的，是后勤人员，是不去打仗的。

Step5:

开音节的两种形式：     元音+辅音+e   name  

                        辅音+元音      he   

闭音节的形式：         辅音+元音+辅音   net

Step6: 

把黑板所举例的单词，利用元音字母的两种不同情况的发音，一一试着读出来。

七、Homework

You must write some words:  10个开音节的单词

                          10个闭音节的单词

提提出