小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级上册Unit 6 E-friends完美版ppt课件

难点

原因

策略

th的嘴型、送气区别

汉语中没有该音素，易和s混淆

呈现发音嘴型、送气图，在不同的单词中进行巩固

步骤

目的

师生活动

组织教学及复习

引入情景，

复习旧知。

1. 呈现E-friend club网站情景。

新知呈现与归纳

设置网页情景，让学生模拟真实体验。

在姓名中渗透本课目标音素，贯穿课堂始终。

设置小练习，检测并巩固所学。

以听力加文字形式呈现国家名，复习第一课时重点。

以爱好活动为主线，以视频呈现四国文化差异，学习英美football的区别。

以喜爱食物为主线，以生动的图文呈现四国饮食文化。

整体呈现，形成整体印象，综合本单元所学自主表达。

1. 情景代入，要点复习，突破语音。

情景任务1：Getting to know E-friends

（1）        教师呈现个人资料表，

学生口头说个人信息。

（2）        教师呈现四位E-friends姓名，

学生学习f, v, th音素发音要点。

（3）教师呈现另四位E-friends姓名，

     学生听录音，结合音素发音，补全姓名。

（4）教师播放E-friends自我介绍音频，

     学生观察图片，听录音后配对国旗及国家名。

（5）教师播放E-friends介绍爱好视频，

     学生看视频后填表，并学习英式及美式football不同。

What does Frank/Ethan/Vivian/Cathy like doing?

（6）教师呈现E-friends介绍喜爱食物图文，

     学生听读后提取关键词填表。

What does Frank/Ethan/Vivian/Cathy like eating?

（7）教师呈现完整E-friends profile并提问，

     学生说一说自己想交的E-friends及原因。

-Who would you like to be e-friends with? Why?

-I’d like to be e-friends with… because I like…. I like…, too.

新知巩固与活用

复习第二、三课时重点，并检测掌握情况。

1. 复习重点，灵活运用。

情景任务2：Writing to your E-friend

（1）        教师呈现e-mail写信界面，回顾写邮件要点。

（2）        学生给Fay的电子邮件重新排序。

小结

总结本课重难点及主题。

1. 教师总结f, v, th的发音要点，

学生尝试读以下句子。

Ethan has three very nice footballs in the house.

Vivian likes to go fishing with Beth very much.

2. 教师引出单元主题：世界友谊乐趣多。

作业布置及提交

巩固提升，自主表达。

1. 读一读：朗读小结部分句子。
2. 做一做：《活动手册》P37, P102, P103。
3. 说一说：运用本单元所学，完成《评价手册》P30口语交际，介绍自己的E-friend。