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2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市中本中学八年级（下）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市中本中学八年级（下）期末生物试卷（含解析），共25页。试卷主要包含了选择题，简答题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市中本中学八年级（下）期末生物试卷
一、选择题（本题共30小题，共60分）
1. 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段（ ）
A. 幼虫、卵 B. 蛹、若虫 C. 若虫、若虫 D. 幼虫、成虫
2. 豌豆是人们广泛种植的农作物，一个豆荚中有多粒豌豆种子，说明花的雌蕊中有多个（ ）
A. 子房壁 B. 胚珠 C. 花柱 D. 子房
3. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（ ）
A. 求偶 B. 报警 C. 呼吸 D. 戏水
4. 有一项在短时间内能大量繁殖植物体且能培养无病毒植株的新技术被推广，这项新技木是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 植物组织培养 D. 种子繁殖
5. 进入青春期，在雄性激素的作用下小锐长成阳光帅小伙，分泌雄性激素的器官是（ ）
A. 卵巢 B. 输精管 C. 睾丸 D. 附睾
6. 下列属于一对相对性状的是（ ）
A. 兔的长毛和黑毛 B. 棉的纤维的长与短
C. 玉米的黄粒和圆粒 D. 马的白毛和鼠的黑毛
7. 家燕、蚕和锦鲤的个体发育起点都是（ ）
A. 精子 B. 卵细胞 C. 孢子 D. 受精卵
8. 即将结束初二学习的你们，正处在人生最美的青春期。下列关于青春期的说法不正确的是（ ）
A. 男孩、女孩分别出现遗精、月经，这是正常的生理现象
B. 身高体重明显增加，神经系统的发育也逐渐趋于完善
C. 青春期会出现逆反等情绪波动，要随心所欲地发泄
D. 男孩青春期出现胡须等第二性征与雄性激素分泌有关
9. 一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（ ）
A. 0 B. 12.5% C. 25% D. 50%
10. 白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病，下列关于白化病遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人
C. 父母都无病，子女必定是正常人 D. 子女无病，父母必定都是正常人
11. 下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
A. 一条染色体就是一个基因 B. 基因有显性和隐性之分
C. 基因在体细胞中是成对存在的 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段
12. 生物进化的历程不包括下列哪项（ ）
A. 由水生到陆生 B. 由低等到高低 C. 由简单到复杂 D. 由个体到群体
13. 某学习小组探究花生果实大小的变异时，提出下列四种取样方法，其中正确的是（ ）
A. 在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒花生中取30粒较小的
B. 在大粒的花生中取1粒最大的，在小粒花生中取1粒最小的
C. 在大粒和小粒两种花生中分别随机取出30粒
D. 在大粒和小粒两种花生中分别随机取出1粒
14. 人类进化过程中，下列最先发展的是（ ）
A. 两足直立行走 B. 使用工具 C. 大脑发达 D. 使用语言
15. 如图为美国学者米勒探索生命起源的模拟实验，该实验表明在原始地球上可以产生（ ）
A. 复杂的蛋白质 B. 小分子的有机物 C. 原始的生命 D. 小分子的无机物
16. 在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）
A. 数量越多 B. 种类越丰富 C. 越简单、越低等 D. 越复杂、越高等
17. 当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的是（ ）
A. 马上把他抬起来上医院 B. 马上向有关老师报告
C. 尽快拨打“120”急救电话 D. 先询问他“有没有事？”后再做决定
18. 海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并得到氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己。它们之间这种互惠互利的关系属于（ ）
A. 寄生 B. 捕食 C. 共生 D. 竞争
19. 做人工呼吸前，要清除病人口鼻内的异物和污物，这是因为（ ）
A. 太脏了，施救者没法口对口吹气 B. 要保持呼吸道的畅通
C. 避免污物进一步使病人中毒 D. 怕有硬的物体使病人受到更大的伤害
20. 地球上的生态系统千差万别，多种多样。下列能构成生态系统的是（ ）
A. 鱼缸内的一群金鱼 B. 麦田中的小麦 C. 坝上繁茂的草原 D. 街道旁的两排杨树
21. 生活在非洲大草原的雄性角马，往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（ ）
A. 角马代代使用的结果
B. 发生了定向变异的结果
C. 为在斗争中取得胜利而发生了有利变异
D. 角发达的雄角马有机会繁衍后代使该变异积累
22. 生物圈是地球上最大的生态系统。那么，生物圈中的生产者是（ ）
A. 动物 B. 人类 C. 病毒 D. 绿色植物
23. 有关如图几种动物的说法不正确的是（ ）
A. 都是有口有肛门的动物 B. 都具有运动的结构
C. 都由多个细胞构成 D. 都是无脊椎动物
24. 保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）
A. 封山育林，禁止砍伐 B. 允许林区人民大砍大种，先富起来
C. 实行有计划的合理砍伐 D. 砍伐热带雨林，营造杉木纯林
25. 健步走是一项以促进身心健康为目的步行运动。下面关于“健步走”的叙述正确的是（ ）
A. 健步走的动力来自骨骼肌收缩 B. 健步走只需要膝关节和踝关节的参与
C. 健步走的时间越长锻炼效果越好 D. 健步走的过程不需要循环系统参与
26. 下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
A. 鼓励购买使用私人汽车 B. 大量使用化肥和农药
C. 限制使用一次性塑料袋 D. 将工业废水排入大海
27. 如图是香山生态系统中食物网的一部分，关于该食物网叙述正确的是（ ）
A. 该生态系统所需能量的最终来源是光能 B. 食虫鸟和蜘蛛之间仅存在捕食关系
C. 图中生物共同构成一个生态系统 D. 该食物网中共包含4条食物链
28. 小明骑车不慎下肢受伤，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时应采取的紧急止血措施是（ ）
A. 扎紧伤口近心端 B. 用手绢敷在伤口上 C. 扎紧伤口远心端 D. 用纸巾压在伤口上
29. 下列哪类疾病不属于“生活方式病”（ ）
A. 心血管疾病 B. 传染病 C. 脑血管疾病 D. 恶性肿瘤
30. 下列腺体中，无导管，分泌物直接进入血液的是（ ）
A. 肠腺、肝脏、胃腺 B. 性腺、垂体、甲状腺
C. 肠腺、汗腺、唾液腺 D. 垂体、肠腺、唾液腺
二、简答题（本题共3小题，共25分）
31. 请根据生活现象，回答问题
小李的父亲经常咳嗽，午后低热，晚上出冷汗，咳时痰中带有血丝，医生为其检查后确诊为肺结核，马上住院治疗，并及时给小李接种了卡介苗，小李的姐姐刚好出差没有接种卡介苗。住院期间，姐弟俩轮流照顾护理父亲。后来小李和姐姐在医院进行体检，发现姐姐感染上了肺结核。
（1）肺结核是一种呼吸道传染病，从传染病的三个基本环节来看，小李父亲应该属于______，小李父亲通过呼吸道喷出含有大量结核杆菌的飞沫，飞沫通过空气传到健康人体内，此属于传染病流行的 （填环节）。
（2）医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和带口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的______。
（3）从免疫学角度来说，肺结核杆菌属于______，小李进行预防接种，体内产生了抵抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质称为______，这种免疫叫作 免疫。
（4）在传染病流行的几个环节中，小李的姐姐属于______。
32. 如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．
（1）利用图中四种生物写出一条以鹭为终点的食物链． ______ ．
（2）维系这条食物链的能量来源是 ______ 能量在这条食物链传递过程中有什么特点？ ______ ．
（3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？ ______ ．
（4）若鸬鹚因体内含高浓度 DDT 全部死亡时对该生态系统有何直接影响？ ______ ．
（5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？ ______ ．
33. 如图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：
（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对______．
（2）豚鼠的毛色性状是由______控制的，性状的遗传实质上是亲代通过______过程传递给子代的。
（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状看，______色是隐性性状，其基因组成是______（用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是______．
（4）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做______，引起该现象的原因是______发生变化．
三、材料分析题（本题共2小题，共15分）
34. 甲地流感疫情蔓延，流感疫苗告急…，某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
（1）实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．
②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B组： ______ ，20天后注射流感病毒．
（2）结果预测：若B组比A组发病率 ______ ，则说明该流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答问题：
①上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行 ______ 实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加 ______ 的方法．
再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况．
②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于 ______ 免疫．
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 ______ ．
④针对爆发性的流感，请为学校怎样预防流感提出你的建议（请答两点） ______ ．
35. 阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低。
材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
（1）材料一所描述的现象叫做______．材料二及材料三所描述的现象叫做______．
（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是______的变异，后者是______的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到______的改变。
（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是______、______．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫和成虫阶段，D正确。
故选：D。
昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，蝴蝶的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
2.【答案】B
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
。
从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以一个豌豆豆荚中有多粒种子，是由于形成该豆荚的花中有多个胚珠。
故选：B。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
明确子房各部分的发育情况即能正确答题，结合果实与种子形成的示意图来记忆。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是动物的繁殖行为。解答时可以从动物繁殖行为的概念、种类方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
【解答】
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊。这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为。
故选：A。
4.【答案】C
【解析】解：利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
故选：C。
植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
植物的组织培养多以选择题的形式出现，难度一般。
5.【答案】C
【解析】解：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，其中睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。
故选：C。
男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；输精管（输送精子）；尿道（排出精液和尿液）；阴茎；附睾（贮存和输送精子）；阴囊（保护睾丸和附睾）；睾丸（产生精子，分泌雄性激素）
解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．
6.【答案】B
【解析】解：AC、兔的长毛和黑毛、玉米的黄粒和圆粒，都是两种性状，因此都不是相对性状；
B、棉的纤维的长与短，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；
D、马和鼠，是两种生物，因此马的白毛和鼠的黑毛不是相对性状。
因此属于一对相对性状的是棉的纤维的长与短。
故选：B。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
7.【答案】D
【解析】解：蚕的个体发育属于完全变态发育，家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。
锦鲤属于鱼类，其生殖方式为雌雄异体，体外受精。可见锦鲤的个体发育成点也是受精卵。
家燕属于鸟类，生殖方式是：雌雄异体、体内受精、卵生。发育的起点是受精卵。所以家燕、蚕和锦鲤的个体发育起点都是受精卵。
故选：D。
此题考查的是不同生物种类个体发育的起点。
熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经等生理现象，正确。
B、青春期身高体重明显增加，神经系统的发育也逐渐趋于完善，正确。
C、进入青春期后，虽然独立意识明显增强，进入青春期后，会出现逆反等情绪波动，但不能随心所欲地发泄，错误。
D、男孩青春期出现胡须等第二性征与雄性激素分泌有关，正确。
故选：C。
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，身体上和心理上都发生很大的变化，据此解答。
注意了解青春期男女的差异，青春期发育的知识是考试的重点，要灵活掌握。在童年时期，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
9.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿，Y染色体一定传给儿子。因此，一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是“0”。
故选：A。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
10.【答案】B
【解析】解：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。
A、父母都患病，子女一定都是白化病患者，故不符合题意。
B、如果夫妇均是白化病隐性致病基因的携带者，夫妇虽然表现正常，但子女可能患病。如图所示：故符合题意。
C、如图所示，父母都是正常人，但如果是致病基因携带者，其子女就会出现白化病患者。故不符合题意。
D、若夫妇一方患病，另一方不是白化病基因的携带者，则子女都是正常的，故不符合题意。
故选：B。
白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄。
此题考查了白化病的遗传情况。
11.【答案】A
【解析】解：基因是控制生物性状基本单位。正常情况下，在体细胞内染色体是成对的，每条染色体包含一个DNA分子，DNA分子也是成对的，每个DNA分子上有许多基因，基因也是成对的。它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞；体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质；相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因（A），控制隐性性状的基因叫隐性基因（a），AA或Aa控制的性状为显性性状，aa控制的性状为隐性性状。综上所述，选项A一条染色体就是一个基因的说法是不正确的。
故选：A。
此题综合考查了染色体、DNA、基因之间的关系；生殖过程中染色体的变化；基因在亲子代间的传递；基因是控制生物的性状及其基因的显性和隐性。
此题综合性强，解此题的关键是搞清楚染色体、DNA、基因之间的关系和遗传规律。只有全面理解掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答相关的各种问题。
12.【答案】D
【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的历程是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见生物进化的历程不包括由个体到群体。
故选：D。
此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
13.【答案】C
【解析】解：A、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。A错误；
B、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，大粒的花生中取1粒最大的，在小粒的花生中取1粒最小的，数量少且偶然性大，影响实验结果，B错误；
C、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，C正确；
D、为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，而在两种花生中分别随便取出1粒数量太少，偶然性大，影响实验结果，D错误。
故选：C。
抽样时应当尽量避免主观因素的影响，抽样检测样品数量越多，总体就越接近真实情况，据此解答。
1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。为了使实验结果准确可靠，应多选种子，并取平均值。
14.【答案】A
【解析】解：由分析可知，从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的方向发展，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，得以使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢和手更加灵巧，两足直立行走是人猿分界的重要标准．
故选：A．
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 --制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．
15.【答案】B
【解析】解：根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：B。
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
解题的关键是知道米勒的实验。
16.【答案】C
【解析】解；化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构（越简单），分类地位（越低等）；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构（越复杂），分类地位（越高等）．综上所述 A、B、D选项不正确，只有C选项正确。
故选：C。
本题考查生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点。
生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点，是初中生物课程标准的重要内容，是学考和中考的重要考点，是基础题，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：在校园内踢足球时，被绊倒在地，发生腿部骨折，应该马上把他送医院或立即向老师报告或尽快拨打“120”急救电话，千万不能帮他活动活动摔伤的腿部，防止骨骼发生移位，不好医治。
故选：A。
根据骨折的正确处理方法分析解答。
发生意外时的处理方法，需要根据不同的情况灵活处理。
18.【答案】C
【解析】解：海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系。
故选：C。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
19.【答案】B
【解析】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进入肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口的吹气。
故选：B。
人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15-20次。用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答。
解答此题可结合呼吸道的组成及功能来分析。
20.【答案】C
【解析】解：A、“鱼缸内的一群金鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；A不符合题意；
B、“麦田中的小麦”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统；B不符合题意；
C、“坝上繁茂的草原”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；C符合题意；
D、“街道旁的两排杨树”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统。D不符合题意。
故选：C。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
21.【答案】D
【解析】解：A、自然选择是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，故现代角马的角发达不是代代使用的结果，A错误；
B、古代的雄鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异，雄鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争，由于生存斗争，有发达鹿角的个体能够得到配偶并把这种变异遗传下去，不是定向变异的结果，B错误；
C、古代的雄鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异，雄鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争，由于生存斗争，有发达鹿角的个体能够得到配偶并把这种变异遗传下去，不是为在斗争中取得胜利而发生了有利变异，C错误；
D、达尔文认为，没有发达鹿角的个体因争夺不到配偶，其变异就不会遗传下去；经过一代代的进化下去，就成了今天的有发达鹿角的雄鹿，这是自然选择的结果，D正确。
故选：D。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
生物的变异是随机产生的，是不定向的，而选择则是定向的，选择的过程实质上是一个淘汰的过程。
22.【答案】D
【解析】解：绿色植物由于能够制造有机物，为自身和其他生物提供了物质和能量，因此被称为生产者。
故选：D。
生态系统无论大小都由生物部分和非生物部分两部分组成。其中生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、温度、空气、水分等。
植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者；不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。
23.【答案】D
【解析】解：A．动物类群中腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，其他的动物，包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物和所有的脊椎动物都是有口有肛门的，所以A正确；
B．蜗牛的运动器官是斧足，蜜蜂的运动器官是足和翅，鱼的运动器官是鳍，蜘蛛的运动器官是足，所以B正确；
C．蜗牛、蜜蜂、鲫鱼和蜘蛛都是由多个细胞构成的，所以C正确；
D．鲫鱼是鱼类属于脊椎动物，蜗牛、蜜蜂和蜘蛛属于无脊椎动物，所以D错误；
故选：D。
蜗牛是软体动物，蜜蜂是昆虫属于节肢动物，鲫鱼是鱼类，蜘蛛属于节肢动物
解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
24.【答案】C
【解析】解：森林资源是人类的宝贵财富，是可更新自然资源，实行有计划的合理砍伐可以实现森林的新陈代谢，是保护和利用森林资源的最佳方法；封山育林，禁止砍伐能够在短时期内保护森林植被；乱砍滥伐只能导致森林资源的破坏；热带雨林是被称为地球的肺，砍伐热带雨林，营造杉木纯林只能得到适得其反的结果。
故选：C。
森林是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面。森林包括乔木林和竹林。森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
对森林资源的利用要做到有计划的合理砍伐。
25.【答案】A
【解析】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，骨骼肌收缩是运动形成的动力，A正确；
B、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，B错误。
C、健步走时，并非时间越长锻炼效果越好，要适度运动才行，C错误。
D、运动并不仅靠运动系统来完成。还需要神经系统调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，而不是运动仅靠运动系统来完成，D错误。
故选：A。
（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
（2）运动并不仅靠运动系统来完成。运动还需要神经系统的控制和调节。运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
明确在运动中骨、关节、骨骼肌的配合是解题的关键。
26.【答案】C
【解析】解：A、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，不符合题意。
B、施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，不符合题意。
C、限制使用一次性塑料袋既节约了资源，又保护了环境，符合题意。
D、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，不符合题意。
故选：C。
为保护生态环境我们采取了不同的措施，如限制使用一次性塑料袋等，据此解答。
保护生态环境，人人有责，从小事做起，从我做起，保护我们生存的家园。
27.【答案】A
【解析】解：A、该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是绿色植物通过光合作用固定的太阳（光）能。A正确
B、食虫鸟和蜘蛛共同吃植食性昆虫，因此食虫鸟和蜘蛛之间的生物关系是捕食关系和竞争关系。B错误
C、图中生物共同构成一个生态系统中生物部分中的生产者、消费者，构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。C错误
D、食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于捕食关系就形成了食物链。该食物网由6条食物链组成。分别是①植物→老鼠→黄鼬→鹰，②植物→植食性昆虫→青蛙→鹰，③植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰，④植物→植食性昆虫→食虫鸟→黄鼬→鹰，⑤植物→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰，⑥植物→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟→黄鼬→鹰。D错误
故选：A。
如图是某生态系统中的食物网简图。图中的草属于生产者，所有的动物属于消费者，生产者和消费者之间由于捕食关系形成食物链，各种食物链相互交织就形成了食物网。太阳能是该生态系统中所有生物进行活动的最终来源。
本题考查学生对生态系统的组成和各部分之间的关系，食物链和食物网及生态系统中的能量流动等知识点的理解情况。考查学生书写食物链的能力。
28.【答案】A
【解析】解：一般说的外伤出血指的是体动脉、体静脉和毛细血管出血。体静脉是从全身各处流回心脏的血管，压力小，血流速度慢，内流静脉血，故而颜色为暗红色，在远心端止血；而体动脉是从心脏流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，内流动脉血，血色是鲜红的，在近心端止血。毛细血管的管壁薄，血流速度最慢，一般是渗出血，用药棉消毒即可。题中外伤出血，血色鲜红，并喷射而出，可以判断此人是动脉出血。故应在近心端即伤口的近心端用止血带或指压法止血。
故选：A
动脉、静脉、毛细血管的特点为：
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只有一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
回答此题要明确动脉出血和静脉出血的特点及护理方法。
29.【答案】B
【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。例如，有的青少年经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品；有的青少年染上吸烟、饮酒的不良嗜好。
如A心血管疾病、C脑血管疾病、D恶性肿瘤都是由生活方式不良引起的现代文明病；
B传染病不是不良的生活方式造成的。
故选：B。
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．
选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．
30.【答案】B
【解析】解：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。
有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。胰腺分为外分泌部和内分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液经导管流入小肠，内分泌部即胰岛。
A、肠腺、肝脏、胃腺等属于外分泌腺，A错误；
B、性腺、垂体、甲状腺等属于内分泌腺，B正确；
C、肠腺、汗腺、唾液腺等属于外分泌腺，C错误；
D、肠腺、唾液腺等属于外分泌腺，垂体属于内分泌腺，D错误。
故选：B。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．
关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的内分泌腺和外分泌腺．
31.【答案】（1）传染源； 传播途径
（2）切断传播途径
（3）抗原；抗体；特异性
（4）易感人群
【解析】
【分析】
本题考查人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用，人体三道防线的免疫特性。解答的关键是熟练掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用。
【解答】
（1）肺结核是一种呼吸道传染病，从传染病的三个基本环节来看，小李父亲应该属于传染源，小李父亲通过呼吸道喷出含有大量结核杆菌的飞沫，飞沫通过空气传到健康人体内，此属于传染病流行的传播途径。
（2）医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和带口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的切断传播途径。
（3）从免疫学角度来说，肺结核杆菌属于抗原，小李进行预防接种，体内产生了抵抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质称为抗体，这种免疫叫作特异性免疫。
（4）在传染病流行的几个环节中，小李的姐姐属于易感人群。
32.【答案】水生植物→蜗牛→鱼B→鹭；太阳能；单向流动、逐级递减；①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．；鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．；经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
【解析】解：（1）食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，
而箭头的方向指向吃的一方，所以在此生态系统中，以鹭为终点包括四种生物的食物链是水生植物→蜗牛→鱼B→鹭或浮游植物→蛤→鱼B→鹭．
（2）生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链流动的，而且逐级递减，原因食物链中的生物要进行呼吸作用消耗一部分能量．
（3）在生物圈中各生态系统之间是密切联系，物质和能量可以相互流动，有毒物质不易分解也不易排出，能在食物链中逐级积累，所以发现有杀虫剂DDT累积在鸭的体内．
（4）由于鸬鹚和鸭同时以鳗鱼和鱼A为食，若鸬鹚因体内含高浓度DDT全部死亡，那么鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
（5）细菌和真菌为生态系统中的分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活，鸬鹚的尸体经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收．
故答案为：（1）水生植物→蜗牛→鱼B→鹭或浮游植物→蛤→鱼B→鹭
（2）单向流动、逐级递减
（3）①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
（4）鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
（5）经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
由所学的知识可以知道：（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．
（2）生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系．
（3）多条食物链交织在一起就形成了食物网．
（4）生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链流动的．据此可以解答本题．
本题的关键是食物链的概念，生物的关系（吃与被吃），物质和能量的流动等
33.【答案】（1）相对性状
（2）基因；生殖（或精子和卵细胞）
（3）棕；tt；TT
（4）变异遗传物质（或基因）
【解析】
【分析】
生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状。
（1）根据遗传现象，进行性状显隐性的推断，是个难题，同学们一定注意推理要严密。
（2）通过遗传图解解决这类问题，比较简单直观。
【解答】
（1）相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，因此豚鼠的黑色和棕色是一对相对性状。
（2）豚鼠的毛色性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程传递给子代的。
（3）亲代棕色个体，体内一定有棕色基因，其体内的棕色基因有可能传到子代；而子代全都是黑色，可推知子代个体中，具有棕色基因的个体，其棕色基因决定的性状也没有表现出来。因而棕色是隐性性状，黑色则为显性性状。棕色为隐性性状，其体内的一对基因均为隐性基因，即tt，黑色豚鼠的基因有两种可能：TT和Tt，与隐性的棕色豚鼠杂交：①如果为TT，其子代必然全为黑色；②Tt基因组成的后代个体，有黑色也有棕色。如下图：
故本题亲本黑色豚鼠的基因组成TT。
（4）变异是指子代与亲代之间，子代个体之间存在差异的现象；变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异，黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做变异，引起该现象的原因是遗传物质发生变化。
故答案为：
（1）相对性状
（2）基因；生殖（或精子和卵细胞）
（3）棕；tt；TT
（4）变异遗传物质（或基因）
34.【答案】注射流感疫苗；低；多次重复或重复；不同浓度；特异性；保护易感人群；学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等
【解析】解：（1）本实验的变量是否接种流感疫苗，因此B组应注射流感疫苗．
（2）流感疫苗注入小白鼠体内后会产生抗体，降低流感发病率．
（3）①为减小实验误差，还应进行重复实验．测定疫苗最有效浓度可增加实验组，采用不同浓度的疫苗观察小白鼠的患病情况．
②通过注射流感疫苗产生的抗体是后天获得的，只能针对流感病毒起作用，因此属于特异性免疫．
③对健康人接种疫苗，使其体内产生抗体属于预防传染病措施中的保护易感人群．
④为预防传染病流行，学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等．
故答案为：（1）②注射流感疫苗
（2）低
（3）①多次重复或重复；不同浓度
②抗原
③保护易感人
④学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等
预防传染病流行的措施是：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．对同学们进行甲流疫苗的接种属于保护易感人群．
传染病的预防措施以及抗原和抗体、科学探究的基本环节的知识，综合性强，学生要灵活掌握．
35.【答案】遗传；变异；不可遗传；可遗传；遗传物质；红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
【解析】解：（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。
（2）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异。而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。材料三中涉及到的两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果。
故答案为：（1）遗传；变异（2）不可遗传；可遗传；遗传物质（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
此题考查的知识点是遗传现象。解答时可以从遗传、变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念方面来切入。
灵活运用所学知识解释生物学问题是解答此类题目的关键。
2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市中本中学八年级（下）期末生物试卷
一、选择题（本题共30小题，共60分）
1. 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段（ ）
A. 幼虫、卵 B. 蛹、若虫 C. 若虫、若虫 D. 幼虫、成虫
2. 豌豆是人们广泛种植的农作物，一个豆荚中有多粒豌豆种子，说明花的雌蕊中有多个（ ）
A. 子房壁 B. 胚珠 C. 花柱 D. 子房
3. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（ ）
A. 求偶 B. 报警 C. 呼吸 D. 戏水
4. 有一项在短时间内能大量繁殖植物体且能培养无病毒植株的新技术被推广，这项新技木是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 植物组织培养 D. 种子繁殖
5. 进入青春期，在雄性激素的作用下小锐长成阳光帅小伙，分泌雄性激素的器官是（ ）
A. 卵巢 B. 输精管 C. 睾丸 D. 附睾
6. 下列属于一对相对性状的是（ ）
A. 兔的长毛和黑毛 B. 棉的纤维的长与短
C. 玉米的黄粒和圆粒 D. 马的白毛和鼠的黑毛
7. 家燕、蚕和锦鲤的个体发育起点都是（ ）
A. 精子 B. 卵细胞 C. 孢子 D. 受精卵
8. 即将结束初二学习的你们，正处在人生最美的青春期。下列关于青春期的说法不正确的是（ ）
A. 男孩、女孩分别出现遗精、月经，这是正常的生理现象
B. 身高体重明显增加，神经系统的发育也逐渐趋于完善
C. 青春期会出现逆反等情绪波动，要随心所欲地发泄
D. 男孩青春期出现胡须等第二性征与雄性激素分泌有关
9. 一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（ ）
A. 0 B. 12.5% C. 25% D. 50%
10. 白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病，下列关于白化病遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人
C. 父母都无病，子女必定是正常人 D. 子女无病，父母必定都是正常人
11. 下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
A. 一条染色体就是一个基因 B. 基因有显性和隐性之分
C. 基因在体细胞中是成对存在的 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段
12. 生物进化的历程不包括下列哪项（ ）
A. 由水生到陆生 B. 由低等到高低 C. 由简单到复杂 D. 由个体到群体
13. 某学习小组探究花生果实大小的变异时，提出下列四种取样方法，其中正确的是（ ）
A. 在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒花生中取30粒较小的
B. 在大粒的花生中取1粒最大的，在小粒花生中取1粒最小的
C. 在大粒和小粒两种花生中分别随机取出30粒
D. 在大粒和小粒两种花生中分别随机取出1粒
14. 人类进化过程中，下列最先发展的是（ ）
A. 两足直立行走 B. 使用工具 C. 大脑发达 D. 使用语言
15. 如图为美国学者米勒探索生命起源的模拟实验，该实验表明在原始地球上可以产生（ ）
A. 复杂的蛋白质 B. 小分子的有机物 C. 原始的生命 D. 小分子的无机物
16. 在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）
A. 数量越多 B. 种类越丰富 C. 越简单、越低等 D. 越复杂、越高等
17. 当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的是（ ）
A. 马上把他抬起来上医院 B. 马上向有关老师报告
C. 尽快拨打“120”急救电话 D. 先询问他“有没有事？”后再做决定
18. 海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并得到氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己。它们之间这种互惠互利的关系属于（ ）
A. 寄生 B. 捕食 C. 共生 D. 竞争
19. 做人工呼吸前，要清除病人口鼻内的异物和污物，这是因为（ ）
A. 太脏了，施救者没法口对口吹气 B. 要保持呼吸道的畅通
C. 避免污物进一步使病人中毒 D. 怕有硬的物体使病人受到更大的伤害
20. 地球上的生态系统千差万别，多种多样。下列能构成生态系统的是（ ）
A. 鱼缸内的一群金鱼 B. 麦田中的小麦 C. 坝上繁茂的草原 D. 街道旁的两排杨树
21. 生活在非洲大草原的雄性角马，往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（ ）
A. 角马代代使用的结果
B. 发生了定向变异的结果
C. 为在斗争中取得胜利而发生了有利变异
D. 角发达的雄角马有机会繁衍后代使该变异积累
22. 生物圈是地球上最大的生态系统。那么，生物圈中的生产者是（ ）
A. 动物 B. 人类 C. 病毒 D. 绿色植物
23. 有关如图几种动物的说法不正确的是（ ）
A. 都是有口有肛门的动物 B. 都具有运动的结构
C. 都由多个细胞构成 D. 都是无脊椎动物
24. 保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）
A. 封山育林，禁止砍伐 B. 允许林区人民大砍大种，先富起来
C. 实行有计划的合理砍伐 D. 砍伐热带雨林，营造杉木纯林
25. 健步走是一项以促进身心健康为目的步行运动。下面关于“健步走”的叙述正确的是（ ）
A. 健步走的动力来自骨骼肌收缩 B. 健步走只需要膝关节和踝关节的参与
C. 健步走的时间越长锻炼效果越好 D. 健步走的过程不需要循环系统参与
26. 下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
A. 鼓励购买使用私人汽车 B. 大量使用化肥和农药
C. 限制使用一次性塑料袋 D. 将工业废水排入大海
27. 如图是香山生态系统中食物网的一部分，关于该食物网叙述正确的是（ ）
A. 该生态系统所需能量的最终来源是光能 B. 食虫鸟和蜘蛛之间仅存在捕食关系
C. 图中生物共同构成一个生态系统 D. 该食物网中共包含4条食物链
28. 小明骑车不慎下肢受伤，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时应采取的紧急止血措施是（ ）
A. 扎紧伤口近心端 B. 用手绢敷在伤口上 C. 扎紧伤口远心端 D. 用纸巾压在伤口上
29. 下列哪类疾病不属于“生活方式病”（ ）
A. 心血管疾病 B. 传染病 C. 脑血管疾病 D. 恶性肿瘤
30. 下列腺体中，无导管，分泌物直接进入血液的是（ ）
A. 肠腺、肝脏、胃腺 B. 性腺、垂体、甲状腺
C. 肠腺、汗腺、唾液腺 D. 垂体、肠腺、唾液腺
二、简答题（本题共3小题，共25分）
31. 请根据生活现象，回答问题
小李的父亲经常咳嗽，午后低热，晚上出冷汗，咳时痰中带有血丝，医生为其检查后确诊为肺结核，马上住院治疗，并及时给小李接种了卡介苗，小李的姐姐刚好出差没有接种卡介苗。住院期间，姐弟俩轮流照顾护理父亲。后来小李和姐姐在医院进行体检，发现姐姐感染上了肺结核。
（1）肺结核是一种呼吸道传染病，从传染病的三个基本环节来看，小李父亲应该属于______，小李父亲通过呼吸道喷出含有大量结核杆菌的飞沫，飞沫通过空气传到健康人体内，此属于传染病流行的 （填环节）。
（2）医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和带口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的______。
（3）从免疫学角度来说，肺结核杆菌属于______，小李进行预防接种，体内产生了抵抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质称为______，这种免疫叫作 免疫。
（4）在传染病流行的几个环节中，小李的姐姐属于______。
32. 如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．
（1）利用图中四种生物写出一条以鹭为终点的食物链． ______ ．
（2）维系这条食物链的能量来源是 ______ 能量在这条食物链传递过程中有什么特点？ ______ ．
（3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？ ______ ．
（4）若鸬鹚因体内含高浓度 DDT 全部死亡时对该生态系统有何直接影响？ ______ ．
（5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？ ______ ．
33. 如图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：
（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对______．
（2）豚鼠的毛色性状是由______控制的，性状的遗传实质上是亲代通过______过程传递给子代的。
（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状看，______色是隐性性状，其基因组成是______（用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是______．
（4）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做______，引起该现象的原因是______发生变化．
三、材料分析题（本题共2小题，共15分）
34. 甲地流感疫情蔓延，流感疫苗告急…，某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
（1）实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．
②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B组： ______ ，20天后注射流感病毒．
（2）结果预测：若B组比A组发病率 ______ ，则说明该流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答问题：
①上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行 ______ 实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加 ______ 的方法．
再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况．
②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于 ______ 免疫．
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 ______ ．
④针对爆发性的流感，请为学校怎样预防流感提出你的建议（请答两点） ______ ．
35. 阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低。
材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
（1）材料一所描述的现象叫做______．材料二及材料三所描述的现象叫做______．
（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是______的变异，后者是______的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到______的改变。
（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是______、______．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫和成虫阶段，D正确。
故选：D。
昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，蝴蝶的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
2.【答案】B
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
。
从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以一个豌豆豆荚中有多粒种子，是由于形成该豆荚的花中有多个胚珠。
故选：B。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
明确子房各部分的发育情况即能正确答题，结合果实与种子形成的示意图来记忆。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是动物的繁殖行为。解答时可以从动物繁殖行为的概念、种类方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
【解答】
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊。这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为。
故选：A。
4.【答案】C
【解析】解：利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
故选：C。
植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
植物的组织培养多以选择题的形式出现，难度一般。
5.【答案】C
【解析】解：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，其中睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。
故选：C。
男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；输精管（输送精子）；尿道（排出精液和尿液）；阴茎；附睾（贮存和输送精子）；阴囊（保护睾丸和附睾）；睾丸（产生精子，分泌雄性激素）
解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．
6.【答案】B
【解析】解：AC、兔的长毛和黑毛、玉米的黄粒和圆粒，都是两种性状，因此都不是相对性状；
B、棉的纤维的长与短，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；
D、马和鼠，是两种生物，因此马的白毛和鼠的黑毛不是相对性状。
因此属于一对相对性状的是棉的纤维的长与短。
故选：B。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
7.【答案】D
【解析】解：蚕的个体发育属于完全变态发育，家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。
锦鲤属于鱼类，其生殖方式为雌雄异体，体外受精。可见锦鲤的个体发育成点也是受精卵。
家燕属于鸟类，生殖方式是：雌雄异体、体内受精、卵生。发育的起点是受精卵。所以家燕、蚕和锦鲤的个体发育起点都是受精卵。
故选：D。
此题考查的是不同生物种类个体发育的起点。
熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经等生理现象，正确。
B、青春期身高体重明显增加，神经系统的发育也逐渐趋于完善，正确。
C、进入青春期后，虽然独立意识明显增强，进入青春期后，会出现逆反等情绪波动，但不能随心所欲地发泄，错误。
D、男孩青春期出现胡须等第二性征与雄性激素分泌有关，正确。
故选：C。
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，身体上和心理上都发生很大的变化，据此解答。
注意了解青春期男女的差异，青春期发育的知识是考试的重点，要灵活掌握。在童年时期，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
9.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿，Y染色体一定传给儿子。因此，一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是“0”。
故选：A。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
10.【答案】B
【解析】解：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。
A、父母都患病，子女一定都是白化病患者，故不符合题意。
B、如果夫妇均是白化病隐性致病基因的携带者，夫妇虽然表现正常，但子女可能患病。如图所示：故符合题意。
C、如图所示，父母都是正常人，但如果是致病基因携带者，其子女就会出现白化病患者。故不符合题意。
D、若夫妇一方患病，另一方不是白化病基因的携带者，则子女都是正常的，故不符合题意。
故选：B。
白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄。
此题考查了白化病的遗传情况。
11.【答案】A
【解析】解：基因是控制生物性状基本单位。正常情况下，在体细胞内染色体是成对的，每条染色体包含一个DNA分子，DNA分子也是成对的，每个DNA分子上有许多基因，基因也是成对的。它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞；体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质；相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因（A），控制隐性性状的基因叫隐性基因（a），AA或Aa控制的性状为显性性状，aa控制的性状为隐性性状。综上所述，选项A一条染色体就是一个基因的说法是不正确的。
故选：A。
此题综合考查了染色体、DNA、基因之间的关系；生殖过程中染色体的变化；基因在亲子代间的传递；基因是控制生物的性状及其基因的显性和隐性。
此题综合性强，解此题的关键是搞清楚染色体、DNA、基因之间的关系和遗传规律。只有全面理解掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答相关的各种问题。
12.【答案】D
【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的历程是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见生物进化的历程不包括由个体到群体。
故选：D。
此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
13.【答案】C
【解析】解：A、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。A错误；
B、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，大粒的花生中取1粒最大的，在小粒的花生中取1粒最小的，数量少且偶然性大，影响实验结果，B错误；
C、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，C正确；
D、为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，而在两种花生中分别随便取出1粒数量太少，偶然性大，影响实验结果，D错误。
故选：C。
抽样时应当尽量避免主观因素的影响，抽样检测样品数量越多，总体就越接近真实情况，据此解答。
1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。为了使实验结果准确可靠，应多选种子，并取平均值。
14.【答案】A
【解析】解：由分析可知，从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的方向发展，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，得以使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢和手更加灵巧，两足直立行走是人猿分界的重要标准．
故选：A．
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 --制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．
15.【答案】B
【解析】解：根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：B。
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
解题的关键是知道米勒的实验。
16.【答案】C
【解析】解；化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构（越简单），分类地位（越低等）；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构（越复杂），分类地位（越高等）．综上所述 A、B、D选项不正确，只有C选项正确。
故选：C。
本题考查生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点。
生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点，是初中生物课程标准的重要内容，是学考和中考的重要考点，是基础题，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：在校园内踢足球时，被绊倒在地，发生腿部骨折，应该马上把他送医院或立即向老师报告或尽快拨打“120”急救电话，千万不能帮他活动活动摔伤的腿部，防止骨骼发生移位，不好医治。
故选：A。
根据骨折的正确处理方法分析解答。
发生意外时的处理方法，需要根据不同的情况灵活处理。
18.【答案】C
【解析】解：海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系。
故选：C。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
19.【答案】B
【解析】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进入肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口的吹气。
故选：B。
人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15-20次。用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答。
解答此题可结合呼吸道的组成及功能来分析。
20.【答案】C
【解析】解：A、“鱼缸内的一群金鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；A不符合题意；
B、“麦田中的小麦”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统；B不符合题意；
C、“坝上繁茂的草原”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；C符合题意；
D、“街道旁的两排杨树”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统。D不符合题意。
故选：C。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
21.【答案】D
【解析】解：A、自然选择是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，故现代角马的角发达不是代代使用的结果，A错误；
B、古代的雄鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异，雄鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争，由于生存斗争，有发达鹿角的个体能够得到配偶并把这种变异遗传下去，不是定向变异的结果，B错误；
C、古代的雄鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异，雄鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争，由于生存斗争，有发达鹿角的个体能够得到配偶并把这种变异遗传下去，不是为在斗争中取得胜利而发生了有利变异，C错误；
D、达尔文认为，没有发达鹿角的个体因争夺不到配偶，其变异就不会遗传下去；经过一代代的进化下去，就成了今天的有发达鹿角的雄鹿，这是自然选择的结果，D正确。
故选：D。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
生物的变异是随机产生的，是不定向的，而选择则是定向的，选择的过程实质上是一个淘汰的过程。
22.【答案】D
【解析】解：绿色植物由于能够制造有机物，为自身和其他生物提供了物质和能量，因此被称为生产者。
故选：D。
生态系统无论大小都由生物部分和非生物部分两部分组成。其中生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、温度、空气、水分等。
植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者；不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。
23.【答案】D
【解析】解：A．动物类群中腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，其他的动物，包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物和所有的脊椎动物都是有口有肛门的，所以A正确；
B．蜗牛的运动器官是斧足，蜜蜂的运动器官是足和翅，鱼的运动器官是鳍，蜘蛛的运动器官是足，所以B正确；
C．蜗牛、蜜蜂、鲫鱼和蜘蛛都是由多个细胞构成的，所以C正确；
D．鲫鱼是鱼类属于脊椎动物，蜗牛、蜜蜂和蜘蛛属于无脊椎动物，所以D错误；
故选：D。
蜗牛是软体动物，蜜蜂是昆虫属于节肢动物，鲫鱼是鱼类，蜘蛛属于节肢动物
解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
24.【答案】C
【解析】解：森林资源是人类的宝贵财富，是可更新自然资源，实行有计划的合理砍伐可以实现森林的新陈代谢，是保护和利用森林资源的最佳方法；封山育林，禁止砍伐能够在短时期内保护森林植被；乱砍滥伐只能导致森林资源的破坏；热带雨林是被称为地球的肺，砍伐热带雨林，营造杉木纯林只能得到适得其反的结果。
故选：C。
森林是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面。森林包括乔木林和竹林。森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
对森林资源的利用要做到有计划的合理砍伐。
25.【答案】A
【解析】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，骨骼肌收缩是运动形成的动力，A正确；
B、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，B错误。
C、健步走时，并非时间越长锻炼效果越好，要适度运动才行，C错误。
D、运动并不仅靠运动系统来完成。还需要神经系统调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，而不是运动仅靠运动系统来完成，D错误。
故选：A。
（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
（2）运动并不仅靠运动系统来完成。运动还需要神经系统的控制和调节。运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
明确在运动中骨、关节、骨骼肌的配合是解题的关键。
26.【答案】C
【解析】解：A、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，不符合题意。
B、施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，不符合题意。
C、限制使用一次性塑料袋既节约了资源，又保护了环境，符合题意。
D、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，不符合题意。
故选：C。
为保护生态环境我们采取了不同的措施，如限制使用一次性塑料袋等，据此解答。
保护生态环境，人人有责，从小事做起，从我做起，保护我们生存的家园。
27.【答案】A
【解析】解：A、该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是绿色植物通过光合作用固定的太阳（光）能。A正确
B、食虫鸟和蜘蛛共同吃植食性昆虫，因此食虫鸟和蜘蛛之间的生物关系是捕食关系和竞争关系。B错误
C、图中生物共同构成一个生态系统中生物部分中的生产者、消费者，构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。C错误
D、食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于捕食关系就形成了食物链。该食物网由6条食物链组成。分别是①植物→老鼠→黄鼬→鹰，②植物→植食性昆虫→青蛙→鹰，③植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰，④植物→植食性昆虫→食虫鸟→黄鼬→鹰，⑤植物→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰，⑥植物→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟→黄鼬→鹰。D错误
故选：A。
如图是某生态系统中的食物网简图。图中的草属于生产者，所有的动物属于消费者，生产者和消费者之间由于捕食关系形成食物链，各种食物链相互交织就形成了食物网。太阳能是该生态系统中所有生物进行活动的最终来源。
本题考查学生对生态系统的组成和各部分之间的关系，食物链和食物网及生态系统中的能量流动等知识点的理解情况。考查学生书写食物链的能力。
28.【答案】A
【解析】解：一般说的外伤出血指的是体动脉、体静脉和毛细血管出血。体静脉是从全身各处流回心脏的血管，压力小，血流速度慢，内流静脉血，故而颜色为暗红色，在远心端止血；而体动脉是从心脏流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，内流动脉血，血色是鲜红的，在近心端止血。毛细血管的管壁薄，血流速度最慢，一般是渗出血，用药棉消毒即可。题中外伤出血，血色鲜红，并喷射而出，可以判断此人是动脉出血。故应在近心端即伤口的近心端用止血带或指压法止血。
故选：A
动脉、静脉、毛细血管的特点为：
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只有一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
回答此题要明确动脉出血和静脉出血的特点及护理方法。
29.【答案】B
【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。例如，有的青少年经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品；有的青少年染上吸烟、饮酒的不良嗜好。
如A心血管疾病、C脑血管疾病、D恶性肿瘤都是由生活方式不良引起的现代文明病；
B传染病不是不良的生活方式造成的。
故选：B。
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．
选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．
30.【答案】B
【解析】解：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。
有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。胰腺分为外分泌部和内分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液经导管流入小肠，内分泌部即胰岛。
A、肠腺、肝脏、胃腺等属于外分泌腺，A错误；
B、性腺、垂体、甲状腺等属于内分泌腺，B正确；
C、肠腺、汗腺、唾液腺等属于外分泌腺，C错误；
D、肠腺、唾液腺等属于外分泌腺，垂体属于内分泌腺，D错误。
故选：B。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．
关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的内分泌腺和外分泌腺．
31.【答案】（1）传染源； 传播途径
（2）切断传播途径
（3）抗原；抗体；特异性
（4）易感人群
【解析】
【分析】
本题考查人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用，人体三道防线的免疫特性。解答的关键是熟练掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用。
【解答】
（1）肺结核是一种呼吸道传染病，从传染病的三个基本环节来看，小李父亲应该属于传染源，小李父亲通过呼吸道喷出含有大量结核杆菌的飞沫，飞沫通过空气传到健康人体内，此属于传染病流行的传播途径。
（2）医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和带口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的切断传播途径。
（3）从免疫学角度来说，肺结核杆菌属于抗原，小李进行预防接种，体内产生了抵抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质称为抗体，这种免疫叫作特异性免疫。
（4）在传染病流行的几个环节中，小李的姐姐属于易感人群。
32.【答案】水生植物→蜗牛→鱼B→鹭；太阳能；单向流动、逐级递减；①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．；鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．；经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
【解析】解：（1）食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，
而箭头的方向指向吃的一方，所以在此生态系统中，以鹭为终点包括四种生物的食物链是水生植物→蜗牛→鱼B→鹭或浮游植物→蛤→鱼B→鹭．
（2）生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链流动的，而且逐级递减，原因食物链中的生物要进行呼吸作用消耗一部分能量．
（3）在生物圈中各生态系统之间是密切联系，物质和能量可以相互流动，有毒物质不易分解也不易排出，能在食物链中逐级积累，所以发现有杀虫剂DDT累积在鸭的体内．
（4）由于鸬鹚和鸭同时以鳗鱼和鱼A为食，若鸬鹚因体内含高浓度DDT全部死亡，那么鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
（5）细菌和真菌为生态系统中的分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活，鸬鹚的尸体经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收．
故答案为：（1）水生植物→蜗牛→鱼B→鹭或浮游植物→蛤→鱼B→鹭
（2）单向流动、逐级递减
（3）①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
（4）鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
（5）经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
由所学的知识可以知道：（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．
（2）生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系．
（3）多条食物链交织在一起就形成了食物网．
（4）生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链流动的．据此可以解答本题．
本题的关键是食物链的概念，生物的关系（吃与被吃），物质和能量的流动等
33.【答案】（1）相对性状
（2）基因；生殖（或精子和卵细胞）
（3）棕；tt；TT
（4）变异遗传物质（或基因）
【解析】
【分析】
生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状。
（1）根据遗传现象，进行性状显隐性的推断，是个难题，同学们一定注意推理要严密。
（2）通过遗传图解解决这类问题，比较简单直观。
【解答】
（1）相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，因此豚鼠的黑色和棕色是一对相对性状。
（2）豚鼠的毛色性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程传递给子代的。
（3）亲代棕色个体，体内一定有棕色基因，其体内的棕色基因有可能传到子代；而子代全都是黑色，可推知子代个体中，具有棕色基因的个体，其棕色基因决定的性状也没有表现出来。因而棕色是隐性性状，黑色则为显性性状。棕色为隐性性状，其体内的一对基因均为隐性基因，即tt，黑色豚鼠的基因有两种可能：TT和Tt，与隐性的棕色豚鼠杂交：①如果为TT，其子代必然全为黑色；②Tt基因组成的后代个体，有黑色也有棕色。如下图：
故本题亲本黑色豚鼠的基因组成TT。
（4）变异是指子代与亲代之间，子代个体之间存在差异的现象；变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异，黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做变异，引起该现象的原因是遗传物质发生变化。
故答案为：
（1）相对性状
（2）基因；生殖（或精子和卵细胞）
（3）棕；tt；TT
（4）变异遗传物质（或基因）
34.【答案】注射流感疫苗；低；多次重复或重复；不同浓度；特异性；保护易感人群；学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等
【解析】解：（1）本实验的变量是否接种流感疫苗，因此B组应注射流感疫苗．
（2）流感疫苗注入小白鼠体内后会产生抗体，降低流感发病率．
（3）①为减小实验误差，还应进行重复实验．测定疫苗最有效浓度可增加实验组，采用不同浓度的疫苗观察小白鼠的患病情况．
②通过注射流感疫苗产生的抗体是后天获得的，只能针对流感病毒起作用，因此属于特异性免疫．
③对健康人接种疫苗，使其体内产生抗体属于预防传染病措施中的保护易感人群．
④为预防传染病流行，学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等．
故答案为：（1）②注射流感疫苗
（2）低
（3）①多次重复或重复；不同浓度
②抗原
③保护易感人
④学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等
预防传染病流行的措施是：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．对同学们进行甲流疫苗的接种属于保护易感人群．
传染病的预防措施以及抗原和抗体、科学探究的基本环节的知识，综合性强，学生要灵活掌握．
35.【答案】遗传；变异；不可遗传；可遗传；遗传物质；红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
【解析】解：（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。
（2）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异。而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。材料三中涉及到的两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果。
故答案为：（1）遗传；变异（2）不可遗传；可遗传；遗传物质（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果
此题考查的知识点是遗传现象。解答时可以从遗传、变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念方面来切入。
灵活运用所学知识解释生物学问题是解答此类题目的关键。
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