2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市吉星岗一中八年级（下）月考生物试卷（4月份）（含解析）

这是一份2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市吉星岗一中八年级（下）月考生物试卷（4月份）（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市吉星岗一中八年级（下）月考生物试卷（4月份）
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 昆虫在发育过程中有蜕皮现象，其原因是外骨骼（　　）
A. 限制了身体的自由运动 B. 不能随身体的生长而长大
C. 对幼体的保护功能丧失 D. 影响了与外界的气体交换
2. 下列变异中，属于可遗传变异的是（　　）
A. 经常练习举重的人，胸肌发达 B. 肥水充足处的大豆植株高大
C. 长在暗处的玉米矮小 D. 用射线和药物处理种子后进行选育
3. 室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株，下列与其生殖方式不一致的是（　　）
A. 植物组织培养 B. 克隆羊多利的诞生
C. 生产胰岛素“工程菌”的培育 D. 袁隆平教授选育杂交水稻
4. 人类能卷舌是一种显性性状．如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的，那么，可卷舌的父亲的基因组成是（　　）
A. AA 或Aa B. AA C. aa D. Aa
5. 下列植物中，只能通过有性生殖繁育后代的是（　　）
A. 向日葵 B. 马铃薯 C. 仙人掌 D. 金鱼藻
6. 下列现象不属于遗传的是（　　）
A. 我们的一些性状跟父母的相似
B. 草原上兔和马吃同种草，小兔长成大兔，小马长成大马
C. 子女与父母之间，在相貌上有些差异
D. 种瓜得瓜，种豆得豆
7. 太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空中的特殊环境诱发种子发生变异，再返回到地面选育新品种的过程。太空育种（　　）
A. 能诱发生物产生可遗传的变异 B. 产生的变异都是对生物自身有利的
C. 产生的变异都是对人类有利的 D. 能培育出地球上根本不存在的生物
8. 下列能使后代具有较大的变异性和生活力，最有利于生物进化的生殖方式是（　　）
A. 有性生殖 B. 营养生殖 C. 孢子生殖 D. 出芽生殖
9. 绵羊的白色由显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制．现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊．那只公羊和母羊的基因组成分别是（　　）
A. Rr、Rr B. RR、RR C. RR、rr D. Rr、RR
10. 如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（　　）

A. 基因、DNA、染色体、细胞核 B. DNA、基因、细胞核、染色体
C. 细胞核、染色体、DNA、基因 D. 染色体、细胞核、基因、DNA
11. 下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（　　）
A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家蚕 D. 蝇
12. 下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是（　　）
A. 池边蛙群声声鸣 B. 蜂王雄蜂空中舞 C. 花丛蜜蜂翩翩舞 D. 蜻蜓点水款款飞
13. 袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻培育出了高产而优质的水稻新品种。这种育种方法是（　　）
A. 诱导染色体变异 B. 杂交 C. 诱导基因突变 D. 人工选择培育
14. 下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是（　　）
A. 雌雄异体，体外受精，水中发育 B. 雌雄同体，体内受精，体内发育
C. 雌雄异体，体内受精，水中发育 D. 雌雄同体，体外受精，体外发育
15. 蜜蜂完全变态发育的正确过程是（　　）
A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→幼虫→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D. 卵→蛹→成虫
16. 玉米体细胞内有10对染色体。当玉米传粉受精后，其受精卵内的染色体数目为（　　）
A. 20对 B. 10条 C. 40条 D. 10对
17. 下列选项中，属于相对性状的是（　　）
A. 兔的黑毛和狗的白毛 B. 小华的双眼皮与小美双眼皮
C. 豌豆的黄色与豌豆的圆粒 D. 人的有耳垂和无耳垂
18. 蟋蟀的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为（　　）
A. 完全变态 B. 不完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育
19. 秋天，细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条，他想把它保留下来，你建议他应该（　　）
A. 等来年开花时进行自花传粉 B. 等开花时接受同株花粉
C. 等开花时接受异株花粉 D. 取下变异的芽嫁接到砧木上
20. “在一个国家或地区的人口中，男女比例大致为1：1”，其原因是（　　）
A. 长期实行计划生育的结果
B. 人口急剧增长的结果
C. 含X染色体的精子和Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等
D. 人们求神拜佛的结果
21. 小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，则将来接穗上新发育成的枝条所结出的柑橘应该是（　　）
A. 全部为有籽柑橘 B. 受环境影响，无法确定
C. 一半有籽，一半无籽 D. 全部为无籽柑橘
22. 鸟类的生殖和发育比昆虫高等，主要表现在（　　）
A. 体内受精 B. 非变态发育 C. 卵生 D. 卵外有卵壳保护
23. 决定生来惯用右手是显性基因，用D表示，决定生来惯用左手是隐性基因，用d表示，生来惯用左手的基因组成示意图中，正确的是（）
A. B. C. D.
24. 大拇指能否向背侧弯曲是一对相对性状。控制不弯曲的基因（F）是显性基因，控制弯曲的基因（f）是隐性基因。如果父亲的基因组成为ff，母亲的基因组成为FF，则他们的子女（　　）
A. 一半大拇指不弯曲，一半大拇指弯曲 B. 大拇指都不会弯曲
C. 男孩大拇指弯曲，女孩大拇指不弯曲 D. 大拇指都会弯曲
25. 参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（　　）
A. 嫁接 B. 无土栽培 C. 扦插 D. 压条
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共6小题，共52.0分）
26. “微博打拐”是最近流行的词语，它指网友通过微博提供线索，帮助那些被人贩子拐卖的儿童重新回到自己父母身边的行动。但是很多儿童是婴儿时期就被拐卖，几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女，所以这就需要公安人员使用一定的技术手段来帮助他们鉴定，也可以通过一些简单的性状来辅助判断。请回答下列问题：
（1）一般公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系，其原因是基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，并且会通过父母亲产生的        传递给后代。请将有关染色体知识的概念图补充完整：
①        。
②        。
③        。
（2）虽然小明和父亲血型不同，但是公安人员依然认定他们是亲生父子。这种亲代和子代个体间的差异在遗传学上叫做        。
（ 3）其中一对家长，父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）。公安人员带来一个不能卷舌的女孩，这个女孩是否是他们的亲生女儿？       
（4）丽萨的父母都是比较胖，她在被拐之前也比较胖。三年后，小丽萨被找到时已经很瘦了，被解救回家后3个月又长得比较胖了。这是因为生物个体的差异除了决定于        物质外，还与所生存的        也有关系。
（5）丽萨的父母是双眼皮，在找到自己的亲生女儿时，发现女儿是单眼皮（基因组成为dd）。这时母亲又怀孕了，请判断他们的第二个孩子是双眼皮的基因组成可能为        。（多选）
A.DD
B.Dd
C.dd

27. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：
（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是______它们都属于哪种生殖方式______；这种生殖方式的优点是______。
（2）图C的生殖方式成活的关键是______。
（3）假设一棵树最矮的枝条距离地面1.5米，请你设计一个利用B方式来繁殖的方案。______。

28. 如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图，图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠（个体大），请回答有关问题：

（1）在这项研究中，被研究的性状是什么______；控制这个性状的基因是______．
（2）转基因超级鼠的获得说明了______．
（3）由此可推论，在生物的传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因______．
（4）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵，又有未注射生长激素基因的受精卵，这样做的目的是______．
29. 资料分析：当受精卵分裂时，最早两组遗传因子指令按形成人胚胎的发育步骤，认真的进行复制．人类的生长发育乃至健康等的全部信息，都储存在这些基因中，由于有关基因在结构上发生了变化或其表达发生了故障才引起人的许多遗传病，如某些高血压病，糖尿病，老年痴呆症等．
（1）基因在结构上发生变化而产生变异，属于 ______ 的变异．
（2）除上文提到的遗传病外，请再列举两例 ______ ．
（3）你有什么好的建议来降低遗传病患儿的出生率（至少两条） ______ ．
30. 生活在加勒比海的火烈鸟，喙、翅边缘和腿都是鲜红色的，而捕到的火烈鸟经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色。但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻，红颜色就会出现。火烈鸟的眼是橙色的，即使不吃红色藻，眼的颜色仍然是橙色的。请分析回答：
（1）火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色。这种性状的变化是由 ______ 引起的，属于 ______ ．
（2）火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是由 ______ 控制的．
31. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪。继续观察下去，你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程。你知道其中的原因吗？试分析回答：
（1）雄蛙的鸣叫是为了______；
（2）雄蛙抱对有什么意义？______；
（3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像一条小鱼。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么进行呼吸？______。
（4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后成得和“妈妈”一样了。你能写出青蛙的发育全过程吗？（请用箭头和发育阶段名称表示）______。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，但是外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
故选：B。
陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。
明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键。

2.【答案】D 
【解析】解：A、举重人的胸肌发达是由于经常参加锻炼而引起的，是由环境因素决定的，遗传物质没有发生改变，属于不遗传的变异。故不符合题意。
B、大豆的植株高大是由于水肥充足引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，属于不遗传变异。故不符合题意。
C、长在暗处的玉米矮小等性状的变异都是由环境因素引起的，其遗传物质并没有发生变化，属于不遗传的变异。故不符合题意。
D、射线的强辐射和药物能诱发植物种子的基因和染色体的改变，因此用射线和药物处理种子后进行选育，遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异，故符合题意。
故选：D。
变异有两种类型：遗传的变异和不遗传的变异。二者的根本区别在于遗传物质是否发生了改变。遗传的变异是遗传物质发生了变化而引起；而不遗传的变异，遗传物质没有发生改变，只是环境条件的改变引起的。
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因和是否能够遗传给后代。

3.【答案】D 
【解析】解：室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株。此过程中无两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，属于无性生殖。
A、组织培养是利用植物的一部分组织进行培养，培养成完整植株的过程，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。不符合题意。
B、克隆羊“多莉”的问世，是用乳腺细胞培养的，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。不符合题意。
C、生产胰岛素工程均的培育是将外源基因导入细胞中，属于无性生殖。不符合题意。
D、利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，属于有性生殖。符合题意。
故选：D。
生物生殖方式主要有两种：有性生殖和无性生殖，其中有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等。
熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理。

4.【答案】D 
【解析】解：在人类中，能卷舌由显性基因决定，用A表示，不能卷舌由隐性基因决定，用a表示．不能卷舌的母亲的基因组成是aa，子女的基因组成是aa，不能卷舌的母亲和可卷舌的父亲结合生了不能卷舌的子女，说明父母传递给子女的基因都是a；这个可卷舌的父亲的基因组成只能是Aa．因此选项A、B、C均不符合题意．
故选：D．
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．
此题考查的知识点是基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系．

5.【答案】A 
【解析】解：花粉落到柱头上后，长出花粉管，再通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管具有精子，胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。马铃薯、仙人掌、金鱼藻均属于无性生殖。而向日葵只能通过有性生殖繁育后代。
故选：A。
经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
正确区分无性生殖和有性生殖的概念是解决本题的关键。

6.【答案】C 
【解析】解：结合分析可知：“我们的一些性状跟父母的相似”、“小兔长成大兔，小马长成大马”、“种瓜得瓜，种豆得豆”都是指生物亲子间的相似性，属于遗传；而“子女与父母之间，在相貌上有些差异”是生物的亲代与子代个体之间在性状上的差异性，属于变异。
故选：C。
遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。
解题的关键是识记并理解遗传和变异的概念。

7.【答案】A 
【解析】解：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异。因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。
故选：A。
太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
此题考查了太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异。

8.【答案】A 
【解析】解：生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异，可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化。而所以有性生殖，能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力。
故选：A。
此题是一道基础知识题，考查的是生物的变异和有性生殖。
无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化。所以无性生殖既有优点，也有缺点，应区别对待。

9.【答案】A 
【解析】解：控制黑色性状的基因组成是rr，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊，控制黑色小羊毛色的基因rr由亲代双方提供，因此亲代控制白色的基因组成不是纯合的，即由一个选项基因R和一个隐性基因r组成．如图所示：
故选：A
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
子代中出现了亲代没有的性状，则亲代的基因组成都是杂合的．

10.【答案】A 
【解析】解：在细胞核中存在染色体，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。基因、DNA、染色体、细胞核的关系是基因＜DNA＜染色体＜细胞核。因此图中1、2、3、4依次表示基因、DNA、染色体、细胞核。
故选：A。
此题考查的知识点是基因、DNA、染色体、细胞核的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、细胞核的大小关系。

11.【答案】B 
【解析】解：“毛毛虫”是蝴蝶的幼虫。蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，属于完全变态发育。菜粉蝶、蝴蝶、家蚕、蝇蜂同样属于完全变态发育。然而螳螂的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期，幼虫和成虫在形态结构非常相似，属于不完全变态发育。
故选：B。
本题考查昆虫的生殖和发育过程。昆虫有两种变态发育：完全变态发育和不完全变态发育。发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同。这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、家蚕等。不完全变态发育与完全变态发育不同 --它是经过卵→幼虫→成虫三个时期。若虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。若虫通过蜕皮发育为成虫，每次蜕皮称为一个龄期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
完全变态发育与不完全变态发育不完全一样，完全变态发育在发育时期要经过蛹。

12.【答案】C 
【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
A、池边蛙群通过鸣叫进行求偶，属于繁殖行为。
B、蜂王、雄蜂空中舞属于繁殖行为。
C、花丛蜜蜂翩翩舞是蜜蜂在采食花粉，属于觅食行为。
D、点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。
故选：C。
动物的行为多种多样，有繁殖行为、取食行为、防御行为等，此题可从繁殖行为的概念目的方面来切入。
此题是一道基础题，关键是理解各种行为概念、特点。

13.【答案】B 
【解析】解：袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法就是杂交。A、C、D三项不符合题意，C项符合题意。
故选：B。
袁隆平将野生稻的花粉授在普通水稻的柱头上培育出了杂交水稻。
普通水稻与野生稻属于同一物种，二者所携带的基因差异较多。

14.【答案】A 
【解析】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。所以青蛙生殖发育特点是：雌雄异体，体外受精，水中发育。
故选：A。
青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育。
青蛙属于两栖动物，两栖动物的生殖发育离不开水。

15.【答案】C 
【解析】解：蜜蜂的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。因此蜜蜂完全变态发育的正确过程是卵→幼虫→蛹→成虫
故选：C。
完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。经过完全变态而长成的昆虫。如蝶、蚊、蝇、蜜蜂、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。如蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。

16.【答案】D 
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在形成受精卵时，精子与卵细胞中的染色体汇合在一起，又恢复到体细胞中染色体的数目。因此受精卵里的染色体数目与体细胞里的染色体数量相同。玉米体细胞内有10对染色体。当玉米传粉受精后，其受精卵内的染色体数目为10对。
故选：D。
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵=2n：n：2n。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同。

17.【答案】D 
【解析】解：A、兔和狗是两种生物，因此兔的黑毛和狗的白毛不是相对性状，A不正确；
B、小华的双眼皮与小美双眼皮属于同一性状相同表现形式，B不正确；
C、豌豆的黄色与豌豆的圆粒，都是两种性状，因此都不属于相对性状，C不正确；
D、人的有耳垂和无耳垂是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，D正确。
故选：D。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。

18.【答案】B 
【解析】解：蟋蟀的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蝗虫等。因此蟋蟀的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期；而家蚕等昆虫的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，比不完全变态发育多了一个蛹期。
故选：B。
此题考查的知识点是蟋蟀的发育特点。解答时可以从蟋蟀的发育过程特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记不完全变态发育过程。

19.【答案】D 
【解析】解：A、一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；等来年开花时进行自花传粉，不能结出更好品质果实的枝条，A错误。
B、等开花时接受同株花粉不能保留更好品质果实的枝条，B错误。
C、一株植物花的花粉落到另一株植物花的柱头上的过程叫异株传粉，等开花时接受异株花粉不能保留更好品质果实的枝条，C错误。
D、将好品质果实的枝条嫁接到砧木上，能够将这种优良变异保存下来，D正确。
故选：D。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于无性生殖，利于保持亲本的优良性状。
关键点：嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的改变。

20.【答案】C 
【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：
从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。
故选：C。
此题考查的是人的性别的遗传。解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入。
解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。

21.【答案】D 
【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，则将来接穗上新发育成的枝条所结出的柑橘应该是全部为无籽柑橘。
故选：D。
此题考查植物的嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。
熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。

22.【答案】D 
【解析】解：鸟类的生殖方式：鸟类经过求偶成功，雌雄鸟交配后，精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，再由亲鸟孵化才能继续发育，因此鸟类的生殖和发育特点是体内受精、卵生。卵表面有坚硬的卵壳有保护作用。昆虫和鸟类尽管都是体内受精，卵生，但是昆虫的卵外没有卵壳保护。
故选：D。
此题考查的知识点是昆虫、鸟类的发育特点。解答时可以从鸟卵的结构特点进行分析。
各类动物的生殖和发育是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般。

23.【答案】D 
【解析】解：决定生来惯用右手是显性基因，用 D 表示，决定生来惯用左手是隐性基因，用 d 表示，生来惯用左手的基因组成dd。成对的基因位于成对的染色体上，且在同一位置上，叫等位基因。可见D正确。
故选：D。
物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解掌握等位基因。

24.【答案】B 
【解析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。控制不弯曲的基因（F）是显性基因，控制弯曲的基因（f）是隐性基因。如果父亲的基因组成为ff，母亲的基因组成为FF，则他们的子女的基因在亲子代间的传递如图，因此其子女的基因均为Ff，即大拇指都不会弯曲。

故选：B。
本题考查的是基因在亲子代之间的传递，基因包括显性基因和隐性基因。
基因在亲子代之间的传递以及基因的显性与隐性是中考的重点，应熟练掌握基因传递的图解。

25.【答案】A 
【解析】解：由分析可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花朵，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可。
故选：A。
此题主要考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。思考作答。
嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。

26.【答案】生殖细胞（精子和卵细胞）  细胞核  蛋白质  基因  变异  不是  遗传  环境  AB 
【解析】解：（1）在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。因此基因是通过通过父母亲产生的生殖细胞（精子和卵细胞）传递给后代。染色体存在于①细胞核中，由DNA和②蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体。DNA上具有遗传效应的片段叫③基因，基因控制着生物的性状。
（2）变异是指亲子间及子代个体间的差异。虽然小明和父亲血型不同，但是公安人员依然认定他们是亲生父子。这种亲代和子代个体间的差异在遗传学上叫做变异。
（ 3）其中一对家长，父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）。这一对家长遗传图为：

由遗传图可知，他们的子代都是卷舌，因此，公安人员带来一个不能卷舌的女孩不是他们亲生的。
（4）亲子间的相似性是遗传，丽萨的父母都是比较胖，她在被拐之前也比较胖，属于遗传。三年后，小丽萨被找到时已经很瘦了，被解救回家后3个月又长得比较胖了。这是因为生物个体的差异除了决定于遗传物质外，还与所生存的环境也有关系。
（5）丽萨的父母是双眼皮，基因型是DD或Dd,在找到自己的亲生女儿时，发现女儿是单眼皮（基因组成为dd）。由此可以推出丽萨的父母是双眼皮基因型都是Dd。遗传图为：

由此可以得出他们的第二个孩子是双眼皮的基因组成可能为DD和Dd。故选：AB。
故答案为：（1）生殖细胞（精子和卵细胞）；①细胞核；②蛋白质；③基因；
（2）变异；
（3）不是；
（4）遗传；环境；
（5）AB。
（1）生物体的某些性状是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
掌握遗传和变异的知识是解题的关键。

27.【答案】压条、扦插、嫁接   无性生殖   繁殖速度快，有利于亲本性状的保持   砧木和接穗的形成层紧密结合   取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。 
【解析】解：（1）图A的生殖方式是压条，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持。
（2）图C的繁殖方式是嫁接，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。
（3）B是扦插，取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。
故答案为：（1）压条、扦插、嫁接；无性生殖；繁殖速度快，有利于亲本性状的保持；
（2）砧木和接穗的形成层紧密结合
（3）取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。
图中A压条、B扦插、C嫁接，这三种繁殖方式属于无性生殖。
了解无性生殖的知识，理解嫁接成活的关键，即可作出正确的答案。

28.【答案】鼠的个体大小；大鼠生长激素基因；基因控制着生物的性状；基因；形成对照 
【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因。
（2）转基因超级鼠的获得，说明鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状。
（3）转基因超级鼠的获得，说明在生物传种接代的过程中，传给后代的是控制性状的基因，而不是性状。
（4）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素基因控制的。
故答案为：（1）鼠的个体大小；大鼠生长激素基因
（2）基因控制着生物的性状
（3）基因
（4）形成对照
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
此题通过转基因超级鼠的出生，证明了性状是由基因控制的。

29.【答案】遗传；白化病、色盲；禁止近亲结婚、产前检查 
【解析】解：（1）由遗传物质的改变决定的变异是可遗传的变异，因此基因在结构上发生变化而产生的变异属于遗传的变异．
（2）常见的遗传病还有：白化病、先天性聋哑、血友病、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等．
（3）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大，因此应禁止近亲结婚，其次做婚前检查、产前检查也可以降低遗传病患儿出生率．
故答案为：
（1）遗传
（2）白化病、色盲
（3）禁止近亲结婚、产前检查
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
（3）遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状．
解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因和遗传病的预防．

30.【答案】食物；不遗传的变异；基因 
【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（1）火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色。这种性状的变化是由食物引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；
（2）火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是由基因控制的。
故答案为：（1）食物；不遗传的变异；
（2）基因；
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。

31.【答案】吸引雌蛙，是一种求偶现象   提高受精率   鳃   受精卵→蝌蚪→幼蛙→成体 
【解析】解：（1）雄性青蛙在口的后方有鸣囊，可以鸣叫，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于雌雄两性之间的求偶行为。
（2）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。
（3）青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。
（4）青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育。所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
故答案为：（1）吸引雌蛙，是一种求偶现象；
（2）提高受精率；
（3）鳃；
（4）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成体。
青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，并且幼体和成体在形态结构上有较大的差别，所以为变态发育。雌蛙和雄蛙经过抱对，分别将卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，完成生殖，受精方式为体外受精。接着受精卵进一步发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙，幼蛙又进一步发育成青蛙，所以，青蛙的生殖和发育都离不开水。
关键两栖动物是幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。