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【备课课件】语文四年级上册：第五单元交流平台，初试身手 部编版
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这是一份【备课课件】语文四年级上册：第五单元交流平台，初试身手 部编版，共17页。
交流平台初试身手部编本人教版·四年级上册语文第五单元第五单元的语文要素可归结为两点：了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验，遵循叙述规律，把事情有条理的写清楚……新课导入 本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。目的是感受到自由自在、无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。 本次“交流平台，初试身手”围绕怎样把事情写清楚展开，在写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。新课： 接下来，就让我们走进课本，一起去看看交流平台，初试身手给我们安排的精彩内容……交流平台初试身手 认真观察两幅图片，看看图片中都有谁，他们在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。第一幅图 比赛开始了。只听“砰”的一声发令枪响，李明同学就像一支离弦的箭，“嗖”地一下冲出了起跑线。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风火轮”一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。不一会儿，他已经从第一名落后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，他好像有点坚持不住了。示例 这时，班上所有的啦啦队员着急了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。李明在同学们的鼓励下，他的双臂使劲地摆动。他好像要把身体内的一切能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力向前。这时，操场上的加油声又响了起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。“我们第一！我们第一！”我们班的同学高声欢呼。就这样，运动会的100米跑步比赛画上了圆满的句号。第二幅图 “开饭啦！”随着妈妈的叫声响起，我们一家人的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因为中午没吃饱，我肚子早就饿得“咕咕”叫了。爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。听着爸爸温暖的话语，我心中甜滋滋的。 我和爸爸吃得正香时，妈妈并不着急吃饭，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃饭，看到妈妈那慈祥的脸庞，我感觉生活在这么温馨的家庭里，真是好幸福啊！2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 我最爱吃西红柿炒鸡蛋。今天，我就和妈妈一起做了这道菜。 妈妈让我先准备好2个碗、1个炒锅、2个鸡蛋和1个较大的西红柿，再把鸡蛋磕碎放到碗里，然后拿筷子把鸡蛋搅成糊状。妈妈把西红柿切成小块，准备工作九完成啦！示例 妈妈把西红柿切成小块，给锅里放了一些油，等油冒了很多烟的时候她就把我搅拌好的鸡蛋糊一股脑儿倒进锅里，只听“刺啦”一声，锅里的油和鸡蛋液冒起了泡泡，鸡蛋糊马上变成饼状的了，妈妈赶紧拿炒勺翻炒了几下，一股香味扑鼻而来，随后妈妈把炒好的鸡蛋盛到碟子里。 我看到香喷喷的炒鸡蛋，拿起碟子就要吃，妈妈阻止了我，说：“这道菜还没超好呢，别急嘛！”我只好乖乖听话，再等一会了。接着妈妈给锅里倒了一点油，油一冒烟，就马上把蒜放进去，等到蒜变成金黄色、香味扑鼻的时候，再把切好的西红柿放到锅里，翻炒几下，西红柿的汁水变得越来越少，最后妈妈把炒好的鸡蛋放进去又翻炒几下，顿时香气四溢，菜马上就能出锅啦！总结 学了本组课文，我们了解了如何在深入品味文字时感受到作者的一片真情,这对于我们来说十分具有借鉴意义。而通过这次“交流平台，初试身手”训练，激发了学生关注生活，表达情感的兴趣，也提高我们的口语交际能力。1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、说一说你最喜欢的写事文章，谈谈你生活中的趣事。课后作业板书设计交流平台，初试身手交流平台初试身手
交流平台初试身手部编本人教版·四年级上册语文第五单元第五单元的语文要素可归结为两点：了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验，遵循叙述规律，把事情有条理的写清楚……新课导入 本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。目的是感受到自由自在、无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。 本次“交流平台，初试身手”围绕怎样把事情写清楚展开，在写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。新课： 接下来，就让我们走进课本，一起去看看交流平台，初试身手给我们安排的精彩内容……交流平台初试身手 认真观察两幅图片，看看图片中都有谁，他们在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。第一幅图 比赛开始了。只听“砰”的一声发令枪响，李明同学就像一支离弦的箭，“嗖”地一下冲出了起跑线。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风火轮”一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。不一会儿，他已经从第一名落后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，他好像有点坚持不住了。示例 这时，班上所有的啦啦队员着急了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。李明在同学们的鼓励下，他的双臂使劲地摆动。他好像要把身体内的一切能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力向前。这时，操场上的加油声又响了起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。“我们第一！我们第一！”我们班的同学高声欢呼。就这样，运动会的100米跑步比赛画上了圆满的句号。第二幅图 “开饭啦！”随着妈妈的叫声响起，我们一家人的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因为中午没吃饱，我肚子早就饿得“咕咕”叫了。爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。听着爸爸温暖的话语，我心中甜滋滋的。 我和爸爸吃得正香时，妈妈并不着急吃饭，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃饭，看到妈妈那慈祥的脸庞，我感觉生活在这么温馨的家庭里，真是好幸福啊！2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 我最爱吃西红柿炒鸡蛋。今天，我就和妈妈一起做了这道菜。 妈妈让我先准备好2个碗、1个炒锅、2个鸡蛋和1个较大的西红柿，再把鸡蛋磕碎放到碗里，然后拿筷子把鸡蛋搅成糊状。妈妈把西红柿切成小块，准备工作九完成啦！示例 妈妈把西红柿切成小块，给锅里放了一些油，等油冒了很多烟的时候她就把我搅拌好的鸡蛋糊一股脑儿倒进锅里，只听“刺啦”一声，锅里的油和鸡蛋液冒起了泡泡，鸡蛋糊马上变成饼状的了，妈妈赶紧拿炒勺翻炒了几下，一股香味扑鼻而来，随后妈妈把炒好的鸡蛋盛到碟子里。 我看到香喷喷的炒鸡蛋，拿起碟子就要吃，妈妈阻止了我，说：“这道菜还没超好呢，别急嘛！”我只好乖乖听话，再等一会了。接着妈妈给锅里倒了一点油，油一冒烟，就马上把蒜放进去，等到蒜变成金黄色、香味扑鼻的时候，再把切好的西红柿放到锅里，翻炒几下，西红柿的汁水变得越来越少，最后妈妈把炒好的鸡蛋放进去又翻炒几下，顿时香气四溢，菜马上就能出锅啦！总结 学了本组课文，我们了解了如何在深入品味文字时感受到作者的一片真情,这对于我们来说十分具有借鉴意义。而通过这次“交流平台，初试身手”训练，激发了学生关注生活，表达情感的兴趣，也提高我们的口语交际能力。1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、说一说你最喜欢的写事文章，谈谈你生活中的趣事。课后作业板书设计交流平台，初试身手交流平台初试身手
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