小学英语陕旅版三年级下册Unit 7 There Is a TV in the Classroom.教学设计

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这是一份小学英语陕旅版三年级下册Unit 7 There Is a TV in the Classroom.教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

Unit 7 There Is a TV in the Classroom

Lesson 3

【教学目标】

1．能听懂、会说How many... (Are there)? There is / are...并且能在实际生活中灵活运用,要求语言正确,语调自然.

2．能在日常生活中对20以内的物品数量进行正确问答.

【教学重难点】

1．能听懂、会说How many... (Are there)? There is / are...并且能在实际生活中灵活运用,要求语言正确,语调自然.

2．能在日常生活中对20以内的物品数量进行正确问答.

【教学准备】

1．教师准备:

（1）找不同的图片若干.

（2）装有若干糖果的糖果盒.

（3）数字11~20的单词卡片和1~20的数字卡片.

（4）组成单词twelve和twenty的字母卡片.

（5）单词student, teacher, blackboard, TV, fan, light, chair, desk, window, door, floor的教学卡片.

（6）Let's learn more部分的教学音频.

（7）Look and say部分中各部分内容的图片.

2．学生准备.

【教学过程】

Ⅰ．课程导入(Leading In)

1．课前热身

教师带领学生吟唱有关身体部位的歌曲,让学生一边唱歌一边触摸相应的身体部位.

2．课前问答

教师设计与数字有关的问题与学生进行问答,以下问题可供参考:

Question 1: How many ears do you have?

Question 2: How many fingers can you see?

Question 3: How many rulers do you have?

3．数字接龙

教师带领学生快速数数,要求每人依次说一个数字,数到10为止.鼓励学生正数、倒数,反复练习,为本节课学习11~20做铺垫.

Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

1．新课展示Part B: Let's learn more

（1）教师拿出所准备的一颗糖果问:What's this? 学生回答问题之后,教师将这颗糖果放在糖果盒中,接着问:Where is my candy? 引导学生回答:It's in the box.教师继续问:How many? How many candies are there in the box? 引导学生回答:One. There is one candy in the box.

（2）教师拿出更多的糖果放进糖果盒并提问:How many candies are there in the box? 先让学生猜糖果的数量,然后带领学生一起数糖果,特别介绍10以上的数词:Eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

（3）教师带领学生学习单词eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty, 但需要注意单间eighteen的拼写.引导学生从对比学习中发现规律:four—fourteen, six—sixteen, seven—seventeen和nine—nineteen,然后,教师将twelve和twenty两个单词的字母卡片打乱贴在黑板上,选择两名学生,一名学生拼写twelve,另一名拼写twenty.比一比是哪个学生拼写得又快又准确.

在学完数词11~20后,教师要带领学生将所学的数字1~20做一个整体的回顾和复习.教师可以带领学生依次数数,可以正数,也看以倒数,还可以跳着数;可以选择小组间进行,一次数一个,也可以一次数两个,但教师要注意对数字:twelve, thirteen和fifteen的关注和错误纠正,这三个单词学生比较容易出现错误.