英语三年级下册Unit 5 Do You Like Candies?教案

Unit 5    Do you like candies?

第一课时

教学目标:

1.能听、说、读、写词汇：candy, cake, bread, cookie, tea, banana, grapes.

2.完成Look and complete 和Fill in the blacks部分的练习。

教学重点：

能听懂，会说，会读，会写candy ,cake ,bread , cookie , tea , banana , grapes .

教学难点：

通过学习，能用英语表达自己喜欢的水果或食物。

教学准备

1.教师准备

（1）单词candy, cake, bread, cookie, tea, banana, grapes.的教学卡片。

（2)Look and complete部分的单词所需的字母卡片。

2.学生各自准备一把尺子和一支红色的水彩笔。

教学方法建议

一．课程导入

（一）课前热身

教师和学生进行日常口语会话活动。

（二）导入新课

1.Listen to the song.引出课题。

2.Warming up: Look and match. 

教师引导学生完成此活动，本部分是个益智连线活动。教师引导学生思考、讨论：这些动物到底爱吃什么？学生根据各自已有的常识和生活经验选择正确的答案连线。

二、课程展示活动 

（一) 新课展示

Part A:  Let’s  learn

教师通过Warming -up 部分中的第二个活动引入单词教学，通过多种不同的方法教授单词，并在单词认读中适当渗透语音教学。

1.Warming -up：Circle your likes 

教师让学生仔细观察图片中的食物，表达自己对食物的好恶。教师用课件展示图中的食物饮料，引导学生看图并讲述：

 T:Look at the picture. What are these?  Oh, they are nice food and drinks. What’s this? (指着牛奶问） 

Ss:  It’s milk. 

T:Yes. It ‘s milk . I like milk. Do you like it?

Ss: Yes / No .

T : What are these? (指着饼干问）

Ss:...

T:Cookies.These are nice cookies. I like them, too. Do you like them?

Ss:...

T: What are these? （指着唐果问）

Ss:....

T:Candies .These are candies. I don’t like candies…Do you like candies?

Ss: Yes / No.

问答之后，学生理解了活动意图，再让学生将各自喜欢的食物用水彩笔圈起来。

2.学生将各自喜欢的食物圈起来后，教师让学生猜一猜教师喜欢吃什么？通过猜测，教师圈出candy, cake, bread, cookie, tea, banana, grapes

这些食物和饮料，教师逐一领读这些单词。

3.通过多种方式学习上面的单词

（二）巩固小练

1. 组织学生进行有效的单词拼写活动，集体拼读，小组拼读，指名拼读，两人一组互相拼读。
2. Let’s  say .

Do you like …?

Yes , I do .

No ,I don’t .

（三）操练活动的设计

检测活动

1. Part C: Look and complete 

这一活动中出现的单词包括本节课新授单词和之前所学的单词，活动的目的是在复习的同时，帮助学生将所学的知识进行归类整理，

达到整合的目的。

2. Fill in the blacks .

在空白处填上合适的单词，检查学生对句型的掌握以及肯定回答和否定回答的掌握。

（四）Homework .

1)       Copy the new words for three times .

2)       Learn to sing the song .