专题03 扩句与缩句（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课（统编版）

这是一份专题03 扩句与缩句（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课（统编版），共16页。试卷主要包含了扩句，缩句，扩句缩句的考点，把情节说得更具体，按要求写句子，照样子，选择一个词扩写成一段话，选一种情况扩写一组连续的动作等内容，欢迎下载使用。

【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句

在小学四年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在四年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习根据一个情景写一组连续的动作，把一个词语扩写成一段话等。
四年级扩句缩句需要掌握的知识点是：
1.扩句
（1）什么是扩句？
扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式
①指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）把一个词语扩写成一段话
如：热心肠的奶奶
老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据一个情景写一组连续的动作
如：蝴蝶飞舞。
一只黄蝴蝶在花丛中飞舞着，它轻轻地扇动翅膀，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，舞得非常投入。之后它轻轻地落在花朵上，开始尽情地吸食花蜜，不久它又向另一朵花飞去。
（5）扩句要注意
保留句子原来的基本意思。加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
2.缩句
（1）什么是缩句？
缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
（2）缩句的方法
①保留句子的“主干”。
②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
③句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。
④一般地说，要删掉以下这些：
“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。
3.扩句缩句的考点
“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

五年级对扩句与缩句的要求比四年级有进一步提高。除了掌握扩句、缩句的基本方法外，五年级又重点学习了把成语的意思用具体的情景表现出来，把情节说得更具体等。
五年级扩句与缩句需要储备的知识有：
1.进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。
2.缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。
3.把成语的意思用具体的情景表现出来。
4.把情节说得更具体。

五年级对扩句缩句的考查比四年级难度更大一些。除了继续复习、学习扩句缩句的基本方法外，又重点学习把成语的意思用具体的情景表现出来，把情节说得更具体等，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。
五年级上册扩句缩句的学习需要掌握的知识要点整理如下图：

✒一、常考题型
四年级
五年级
1.扩句
2.补充句子。
3.缩句
4.照样子，补充句子。
5.把一个词语扩写成一段话。
6.根据一个情景写一组连续的动作
1.扩句练习。
2.缩句练习。
3.选择判断题
4.补充句子。
5.体会修辞词语的好处。
6.把句子写生动写具体。
7.把成语的意思用具体的情景表现出来
8.把情节说得更具体把情节说得更具体。
✒二、真题演练
1.（2023 郑州 荣阳市 四年级期末）按要求写句子。
（1）深山有人家。（扩写句子）

（2）虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。（缩写句子）


（3）在括号里填上合适的词语，让句子更生动。
演出就快开始了。小明紧张得( )，小华（ ）地拍了拍他的肩膀，（ ）地对他说：“别怕，我们肯定行！”小明（ ）地点了点头，和小华向（ ）的舞台走去。他们( )的演出赢得了观众的广泛赞誉。
2.（2023 浙江 丽水市 莲都区 四年级期末）仔细看图，选择一种情景，展开丰富的想象，把一个词扩写成一段话。

草原风景 山水画 校园风景



3.（2023 辽宁 大连 中山区 四年级期末）选择正确的答案。
（1）丽丽跳起来。”对这句话进行扩句不恰当的一项是( )。
A.丽丽高兴地跳起来舞蹈。 B.丽丽高兴地跳起来。
C.丽丽轻松地跳起来。 D.丽丽在操场上跳起来。
（2）班长收到了消息。”对这句话进行扩句恰当的一项是( )。
A.班长收到了期盼已久的消息。
B.班长收到了消息后就走了。
C.四年级(1)班的副班长收到了班长即将回来的消息。
D.我们看着班长收到了他期盼已久的消息。
4.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 四年级期末）用上连续动作的词语，把一种情形扩写成一段话。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
（1）男孩在操场上打篮球。
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（2）妈妈去菜市场买菜。


5.（2023湖南省 湘潭市 四年级期末）按要求写句子。
（1）他笑。（扩写句子）

（2）四（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩写句子）

（3） 的红霞， 的微风， 的 的鸟儿，都是他们的好朋友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅 、
的田园风景画。（在括号里加上合适的词语，让句子更具体）
（4）桂花含苞待放,像个 ;石榴树的树叶苍翠欲滴,深邃中透着生机;草地绿油油的,像 。（展开丰富的想象，对事物进行具体的描写，让句子更具体）
6.（2023 江苏 东台 四年级期末）根据所给的话题，把词语扩写成一段话。
例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(1)草原：


(2)校园：


7.（2023 徐州市 云龙区 四年级期末）照样子，选择一个词扩写成一段话。
例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
活泼的小狗 细心地小亮 热心肠的奶奶



8.（2023 山东 济南市 槐荫区 四年级期末）选一种情况扩写一组连续的动作。
例：罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家





一、基础训练。
1.扩句练习（根据提示填写合适的修饰性词语。）
（1）夜里，纺织娘唱起歌。
的小男孩 地打翻了 的花瓶。
（2）海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。
的小男孩 地打翻了 的花瓶。
（3）海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。
海风 地吹， 的波涛把 的泥沙卷到岸边。
（4）小猫会叫唤，还会给自己解闷。
的小猫会 地叫唤，还会 地给自己解闷。
（5）那些狗会跑过来，吃饭。
那些 的狗会 跑过来， 地吃 的饭。
2.缩句练习。
答题技巧：①读懂原句，明白句意；②找出主干，删去修饰；③认真检查，保留原意。
（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

（2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

（3）工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

（4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（6）我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

（7）暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。

（8）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

3.选择正确的答案。
（1）小毛实现了愿望。”对这句话进行扩句不恰当的一项是( )。
A.小毛通过努力实现了考上大学的愿望。
B.邻居家的小毛实现了考上大学的愿望。
C.认真学习的小毛实现了考上一所好大学的愿望。
D.小毛认真学习的精神使他实现了考上大学的愿望。
（2）下列选项中，对原句进行扩句恰当的一项是( )。
A.小红紧张。舞台上的小红和小华很紧张。
B.我想念家乡。我十分想念家乡的竹林。
C.汽车行驶。崭新的汽车在马路上飞快地行驶。
D.战士冲锋。小战士和同伴一起向敌人的阵地勇敢地冲锋。
4.缩写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

（2）这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。

（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

（4）那只小苍蝇停在一棵大松树上。

二、提升训练
1.缩写句子。
(1)慈祥的爷爷在河边钓鱼。

(2)亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。

(3)可爱的小红在认真的看着有趣的新书。

(4)明明喜欢在家学习,老师和同学们都很喜欢他。

(5)深夜,闪烁的星星布满了天空。

（6）崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了.

2.扩句练习
（1）小明读书。

（2）红旗升起来了。

（3）天空布满乌云。

（4）我们要遵守纪律。

（5）比赛在进行。

（6）雨下起来。

3.加上合适的词语，让句子更具体。
（1）小河的早晨是迷人的。（ ）的晨曦中，刚刚（ ）的小河揉了揉眼睛，（ ）地张望着她（ ）的新鲜东西。这时的水绿得（ ），霞红得似（ ），袅袅上升的雾气像（ ）的羽纱，轻掩着小河姑娘那（ ）的脸蛋。
（2）太阳离开了地平线，（ ）的，仿佛一面（ ）的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动着；万里长空，红光弥漫，尽染无余；那（ ）的云朵儿，好似（ ）的少女在那儿凭空起舞哩！
4.按要求写句子。
（1）老师批改作业。（扩写句子）

（2）马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。（缩写句子）

（3）根据图画，在括号里填上合适的词语，让句子更具体。

夕阳( )地下沉，停在（ ）的海面上,调皮地洒下（ ）的光,将大海染成一片红色。
5.按要求，改写句子。
（1）缩写句子
①列车通过大桥。

②心情激动。

③学校开展活动。

（2）仔细看图，加上合适的词语让描写更具体

下雪啦!( )的大雪（ ）)地落了下来。孩子们（ ）地在雪中堆雪人。（ ）的雪人（ ）地立在雪地里，( )地跟路过的每一个人打招呼。
6.看图，抓住关键词，扩写成一段话。

大海 椰子树 沙滩




答案
衔接要点
真题演练
1.（1）那一座深山里有一户勤勤恳恳耕种的人家。
（2）虹虹和姐姐买了书。
（3）满头大汗 重重 充满自信 坚定 灯光璀璨 精彩
2.高大的教学楼，环形的操场，再加上跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。
3.（1）A
（2）A
4.(1)男孩在操场上打篮球,只见他迅速运球,左躲右闪,接着三大步跑到篮板前,一个跳跃,手腕压,篮球应声入网。
(2)下班回到家,妈妈放下包,挎上菜篮子,一路小跑着去菜市场买菜。
5.（1）他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
（2）老师讲了故事。
（3）天边 向晚 头上飞过 归巢 自然 和谐
（4）害羞的小姑娘 一块碧绿的地毯
6.（1）湛蓝的天空下，山峰高耸入云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图。
（2）高大的教学楼，环形的操场，再加上操场跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。
7.小亮做起事来，别提多细心了：每次写完作业，他都要从头到尾细致地检查一遍，然后再放入书包；去图书馆看书，离开前他一定会把桌椅摆放整齐。
8.小男孩弯下腰，左手将羽毛球捡起来，抬头看了一下对手的位置，把球轻轻向空中一抛，接着，右手挥动球拍，将球用力击出，球像离弦的箭一般朝对手冲了过去。
衔接训练
一、1.（1）月明人静 动听
（2）调皮 惊慌失措 爷爷最喜欢
（3）猛烈 澎湃 海里的
（4）温柔可亲 丰富多腔 咕噜咕噜
（5）附近 敏捷 努力 鹅老爷
2.（1）雄鸡走来走去。
（2）雨来最喜欢还乡河。
（3）工人举起汽油灯，指点景物。
（4）瓜，藤和叶，构成了装饰。
（5）太阳照射着树林。
（6）我们放声歌唱。
（7）暴风雨卷过来。
（8）草地上盛开着花。
3.（1）D
（2）C
4.（1）雨来抖着水
（2）探月活动成为里程碑
（3）纳米技术将带来变化
（4）苍蝇停在松树上。
二、1.（1）爷爷钓鱼。
（2）妈妈炒菜。
（3）小红看书。
（4）老师和同学喜欢爱学习的明明。
（5）星布满天空。
（6）电脑被弄坏了。
2.（1）我的同学小明在教室里认真地读书。
（2）鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
（3）浅灰色的天空里布满了层层乌云。
（4）老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
（5）一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
（6）瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
3.（1）绚丽 苏醒 好奇 周围 像玉 胭脂 洁白 羞涩
（2）红彤彤 光焰夺目 轻舒漫卷 身着红装
4.（1）老师在等下废寝忘食地批改作业。
（2）马克思和恩格斯建立了友谊。
（3）缓缓 平静 一片灿烂
5.（1）①来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
②小明的心情异常激动。
③学校将在周日开展一场读书节活动。
（2）鹅毛般 飘飘悠悠 兴奋 可爱 神气 热情
6.示例:蔚蓝的大海,粗壮的椰子树,金色的沙滩,构成了一幅美丽的海边风景画。