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宁夏固原市原州区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份宁夏固原市原州区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共23页。试卷主要包含了选择题，选择说理题，填空题，实验，应用题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年宁夏固原市原州区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（选出各题唯一正确的答案.每题2分，共14分.不选、多选、错选均得0分）
1．（2分）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些物理量的估测中，贴近事实的是（ ）
A．一位中学生受到的重力约为50N
B．食用油的密度约为0.9kg/m3
C．一间教室的体积约为200m3
D．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg
2．（2分）为筑牢青少年“拒绝第一支烟”的校园防线，校园全面禁止吸烟。小明说：“一人抽烟，周围的人都在被动抽烟”这其中的科学依据是（ ）
A．分子间有引力
B．分子间有斥力
C．分子之间有间隙
D．分子在不停地无规则运动
3．（2分）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来
B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑
D．人造卫星绕地球匀速转动
4．（2分）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球是因不再受力的作用而停止
B．最终静止在操场草坪上的足球没有了惯性
C．运动员起跑时用力蹬地，是脚对地的蹬力使其加速
D．跳远运动员助跑起跳，是利用自身的惯性提高成绩
5．（2分）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（ ）
A．书包带做得较宽—压强和压力的关系
B．鞋底有凹凸不平的花纹—摩擦力与受力面积的关系
C．活塞式抽水机抽水—液体的压强和深度的关系
D．火车站台边缘有一条黄色安全线—流体压强和流速的关系
6．（2分）如果物体只受到一个力的作用，关于它的运动状态的描述正确的是（ ）
A．不可能静止 B．不可能做加速直线运动
C．不可能做减速直线运动 D．不可能做曲线运动
7．（2分）有关大气压的说法错误的是（ ）
A．空气内部向各个方向都有压强
B．大气压随高度的增加而减小
C．马德堡半球实验测量出大气压的大小
D．用吸管喝饮料利用了大气压
二、选择说理题（选出各题唯一正确的答案，并在横线上说明选择理由.每题5分，共10分.不选、多选、错选均得0分）
8．（5分）为了节约能源，减轻污染，人类发明了太阳能汽车。如图所示是一辆在水平公路上匀速直线行驶的太阳能汽车。下列说法中正确的是 。
A.以太阳能汽车上的太阳能板为参照物，车中的人是运动的
B.太阳能汽车受到的重力和支持力是一对平衡力
C.太阳能汽车受到的牵引力和阻力是一对相互作用力
D.若太阳能汽车加速运动，则其惯性将增大
选择理由： 。
9．（5分）“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图航母上的舰载机飞离航母后，则 。
A.航母将上浮，所受浮力减小
B.航母将上浮，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力增大
D.航母将下沉，所受浮力减小
选择理由： 。
三、填空题（每空1分，共6分）
10．（2分）酒精和水可以混合在一起说明分子是 ，并且总体积减小，说明分子与分子之间有 。
11．（2分）跳板能被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 ；运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这利用了物体间力的作用是 的。
12．（2分）轮船是采用增大 的方法增大可利用的浮力；潜水艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。
四、实验、探究题（共22分）
13．（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的 相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 ，它前进得越远。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做 。
（4）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的 而总结归纳出来的。
14．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（3）比较甲、丙两次实验数据， （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 。
（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，你认为合理的是 （填“A”或“B”）。
A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
15．（5分）小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验开始前应检查装置是否漏气。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）如图甲、乙，他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，可以得出的实验结论是： ；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用 两图进行对比；
（4）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）；
（5）如图丁，固定探头在盐水中的深度，使探头的橡皮膜的处于向上、向下，U形管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度 。
16．（6分）如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请回答下列问题：
（1）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。
（2）分析①②③④，说明金属块所受浮力大小跟物体浸入液体的 有关；分析 （填序号），说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。
（3）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟 无关。
（4）为了探究“浮力大小跟物体形状是否有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图7所示的实验，小明观察到弹簧测力计的示数不同 （选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是 。
五、应用题（共23分）
17．（5分）汽车在水平路面上急速行驶，驾驶员相对于地面是 的；观察图甲中车的外形，由于车的上下表面空气流动速度不同 （选填“变大”“不变”或“变小”），容易导致汽车失控，为了减小上述意外情况的发生，在车尾安装了 一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的 （选填“A”或“B”），汽车熄火后冲上一 表面粗糙的固定斜面，请在图丙画出汽车的受力示意图。
18．（9分）人工智能逐渐融人我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg2。机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g＝10N/kg、不考虑空气阻力）
（1）求送餐机器人的重力。
（2）若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。
（3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。
19．（4分）如图所示，这是一款汽车上使用的安全锤。它的作用是当有意外发生时，可以敲碎车窗玻璃
（1）安全锤的头部为什么很尖锐？
（2）安全锤的手柄为什么凸凹不平？
20．（5分）阅读短文，回答问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格，其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作 ；
A.60g
B.60g/m2
C.60gm2
D.60g/m3
（2）同种材质做成等厚纸张，A1的“面密度” （选填“大于”“小于”或“等于”）A2的“面密度”；
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是 。
A.它们的密度和“线密度”都不相同
B.它们的密度不相同，“线密度”相同
C.它们的密度相同，“线密度”不相同
D.它们的密度和“线密度”都相同
2022-2023学年宁夏固原市原州区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（选出各题唯一正确的答案.每题2分，共14分.不选、多选、错选均得0分）
1．（2分）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些物理量的估测中，贴近事实的是（ ）
A．一位中学生受到的重力约为50N
B．食用油的密度约为0.9kg/m3
C．一间教室的体积约为200m3
D．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg
【答案】C
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合事实的答案。
【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，故A不符合事实；
B、由物理常识可知，约为0.9×105kg/m3，故B不符合事实；
C、.一间教室的体积约120～200m3，故不符合事实；
D、一瓶矿泉水的体积V＝500mL＝500cm5，
根据ρ＝可得水V＝1g/cm3×500cm7＝500g＝0.5kg，故D不符合事实。
故选：C。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2．（2分）为筑牢青少年“拒绝第一支烟”的校园防线，校园全面禁止吸烟。小明说：“一人抽烟，周围的人都在被动抽烟”这其中的科学依据是（ ）
A．分子间有引力
B．分子间有斥力
C．分子之间有间隙
D．分子在不停地无规则运动
【答案】D
【分析】物质是由分子、原子组成的，分子间有空隙；分子不停的做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。
【解答】解：一人抽烟，周围的人都在被动抽烟，说明分子在不停的做无规则运动，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了分子的运动，属于基础题型。
3．（2分）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来
B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑
D．人造卫星绕地球匀速转动
【答案】C
【分析】物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。
【解答】解：A、熟透的苹果从树上落下来，重力不断改变苹果的运动速度，运动状态不断变化。
B、汽车匀速转弯，运动状态不断变化。
C、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动状态保持不变。
D、人造卫星绕地球匀速转动，运动方向不变变化。不符合题意。
故选：C。
【点评】判断物体运动状态是否变化，关键是看方向和速度大小是否变化。
4．（2分）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球是因不再受力的作用而停止
B．最终静止在操场草坪上的足球没有了惯性
C．运动员起跑时用力蹬地，是脚对地的蹬力使其加速
D．跳远运动员助跑起跳，是利用自身的惯性提高成绩
【答案】D
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）一切物体都有保持原来运动状态的性质，即为惯性；
（3）物体间力的作用是相互的，据此分析；
（4）生活中有很多现象利用了惯性，跳远助跑就是利用人体的惯性。
【解答】解：A、踢出去的足球最终会停止，而不是因为不再受力；
B、一切物体都有惯性，故B错误；
C、运动员起跑时用力蹬地，这个力才是使其加速的力；
D、跳远运动员助跑起跳，故D正确。
故选：D。
【点评】本题围绕常见的运动现象，考查了力学的基本概念与原理的理解和应用，属力学综合题，难度不大。
5．（2分）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（ ）
A．书包带做得较宽—压强和压力的关系
B．鞋底有凹凸不平的花纹—摩擦力与受力面积的关系
C．活塞式抽水机抽水—液体的压强和深度的关系
D．火车站台边缘有一条黄色安全线—流体压强和流速的关系
【答案】D
【分析】（1）压强跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）活塞式抽水机是利用大气压工作的。
（4）流体压强跟流速有关，流速大的位置压强小。
【解答】解：A、书包带做的较宽是在压力一定时，减小书包对肩膀的压强
B、鞋底有凹凸不平的花纹，增大接触面粗糙程度，故B错误。
C、活塞式抽水机抽水时，水在大气压的作用下被抽出。
D、火车站台边缘有一条黄色安全线，乘客和列车之间空气流速大压强下，乘客容易被压向列车，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了压强大小的影响因素、滑动摩擦力大小的影响因素、大气压、流体压强跟流速的关系等，体现了生活处处皆物理。
6．（2分）如果物体只受到一个力的作用，关于它的运动状态的描述正确的是（ ）
A．不可能静止 B．不可能做加速直线运动
C．不可能做减速直线运动 D．不可能做曲线运动
【答案】A
【分析】由牛顿第一定律可知物体不受力作用时，总处于静止状态或匀速直线运动状态，力是改变物体的运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
【解答】解：由牛顿第一定律可知物体不受力作用时，总处于静止状态或匀速直线运动状态，如果物体只受到一个力的作用，故A正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查了牛顿第一定律的直接应用，一定要知道运动不需要力来维持，但运动状态发生改变，一定受到力的作用，难度不大，属于基础题。
7．（2分）有关大气压的说法错误的是（ ）
A．空气内部向各个方向都有压强
B．大气压随高度的增加而减小
C．马德堡半球实验测量出大气压的大小
D．用吸管喝饮料利用了大气压
【答案】C
【分析】大气压是由于大气的重力而对浸在大气中的物体产生的压强的作用，其大小与高度有关，高度越高，大气压越小。
但即使在同一地区大气压也是变化的。
【解答】解：A、空气有重量，所以空气对浸没在它里面的物体向各个方向都能产生压强
B、大气压强随高度的增加而减小，气压越小；
C、马德堡半球实验证明力大气压的存在；
D、用吸管喝饮料是利用大气压把饮料压入口中。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对大气压强的产生原因、大气压强和高度的关系的认识。
二、选择说理题（选出各题唯一正确的答案，并在横线上说明选择理由.每题5分，共10分.不选、多选、错选均得0分）
8．（5分）为了节约能源，减轻污染，人类发明了太阳能汽车。如图所示是一辆在水平公路上匀速直线行驶的太阳能汽车。下列说法中正确的是 B 。
A.以太阳能汽车上的太阳能板为参照物，车中的人是运动的
B.太阳能汽车受到的重力和支持力是一对平衡力
C.太阳能汽车受到的牵引力和阻力是一对相互作用力
D.若太阳能汽车加速运动，则其惯性将增大
选择理由： 在水平公路上匀速行驶的汽车，所受的重力和支持力符合二力平衡条件 。
【答案】B；在水平公路上匀速行驶的汽车，所受的重力和支持力符合二力平衡条件
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A．以太阳能板为参照物，是静止的；
B．在水平公路上匀速行驶的汽车，大小相等、作用在同一个物体上，是一对平衡力；
C．太阳能汽车在水平公路上匀速行驶，水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，故C错误；
D．惯性大小只跟物体的质量大小有关，其质量不变，故D错误。
故答案为：B；在水平公路上匀速行驶的汽车。
【点评】本题考查了惯性、机械运动、平衡力和相互作用力的判断，难度不大。
9．（5分）“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图航母上的舰载机飞离航母后，则 A 。
A.航母将上浮，所受浮力减小
B.航母将上浮，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力增大
D.航母将下沉，所受浮力减小
选择理由： 航母上的舰载机飞离航母后，航母仍漂浮，即F浮＝G，但自重G减小，所以航母所受浮力减小；由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小，航母将上浮一些 。
【答案】A；航母上的舰载机飞离航母后，航母仍漂浮，即F浮＝G，但自重G减小，所以航母所受浮力减小；由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小，航母将上浮一些
【分析】航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母仍漂浮，受到的浮力减小，根据阿基米德原理判断上浮还是下沉。
【解答】解：航母上的舰载机飞离航母后，航母仍漂浮浮＝G，但自重G减小；
由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小。
故选：A；航母上的舰载机飞离航母后，即F浮＝G，但自重G减小；由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小。
【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的应用和阿基米德原理的理解与掌握，难易程度适中。
三、填空题（每空1分，共6分）
10．（2分）酒精和水可以混合在一起说明分子是 运动的 ，并且总体积减小，说明分子与分子之间有 间隙 。
【答案】运动的；间隙。
【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，分子之间存在间隙，分子间同时存在斥力和引力。
【解答】解：
酒精和水可以混合在一起说明分子是运动的，并且总体积减小。
故答案为：运动的；间隙。
【点评】本题应用生活常见现象考查了分子动理论的应用，是一道基础题，本题体现了物理知识来源于生活又服务于生活的理念。
11．（2分）跳板能被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 形状 ；运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这利用了物体间力的作用是 相互 的。
【答案】形状；相互。
【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：跳板能被跳水运动员压弯，即跳板的形状发生变化；
运动员用力向下蹬跳板，给跳板一个力，跳板也会给运动员一个力使运动员高高跃起。
故答案为：形状；相互。
【点评】本题考查了力的作用效果和力作用的相互性等知识了解和掌握，属于基础知识的考查。
12．（2分）轮船是采用增大 排开液体的体积 的方法增大可利用的浮力；潜水艇是靠改变自身的 重力 来实现上浮和下沉的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）把树木挖成空心，装上货物，相当于用货物取代了木头被挖走的部分，增大可利用浮力，实际是保持排开水体积不变的条件下的质量替换，现在的轮船也是利用这个道理；
（2）潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，而实现上浮或下沉的。
【解答】解：
（1）轮船是采用增大排开液体的体积的办法增大可以利用的浮力；
（2）在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用浮＝ρ水v排g，潜水艇的体积不变，所以潜水艇受到水的浮力不变；
①把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，当F浮＞G时，潜水艇上浮；
②打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，当F浮＜G时，潜水艇下沉；
③当F浮＝G时，潜水艇悬浮；
由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的。
故答案为：排开液体的体积； 重力。
【点评】考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，轮船和潜水艇是浮力的典型应用，应理解它们的浮沉原理。
四、实验、探究题（共22分）
13．（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的 速度 相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，它前进得越远。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做 匀速直线运动 。
（4）牛顿第一定律是在 实验 的基础上，通过科学的 推理 而总结归纳出来的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）实验中要控制小车到达水平面时的速度相同，这是控制变量法的要求；
（2）根据实验现象可得出表面越光滑，小车所受的阻力大小及前进的距离；
（3）由实验现象进行推理可得出当阻力为零时小车的运动情况；
（4）本实验无法通过实验直接得出结论，要经过科学推理进一步得出普遍规律。
【解答】解：
（1）在实验中，让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端时的速度相同；
（2）由实验现象可知，表面越光滑，它前进的越远；
（3）由实验现象进行推理可得出：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动；
（4）通过本实验可知，牛顿第一定律无法通过实验直接得出，通过科学的推理而总结归纳出来的。
故答案为：（1）速度；（2）小；（4）实验。
【点评】此题是牛顿第一定律的实验，要知道实验的过程及得出的结论。并且知道牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是要经过科学推理得出。
14．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为 1.2 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 不变 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力 的关系。
（3）比较甲、丙两次实验数据， 不能 （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 没有控制压力大小一定 。
（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，你认为合理的是 B （填“A”或“B”）。
A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，先看清弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数；
摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据控制变量法分析得出结论。
【解答】解：
（1）弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板匀速滑动，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时示数为1.2N；
水平拉动木块向右做加速运动时，木块对水平面压力不变，所以摩擦力大小不变；
（2）甲、乙两实验压力大小不同，所以甲；
（3）比较如图甲和丙两次实验可知，两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度都不相同；
（4）要想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，来改变压强。
故答案为：（1）5.2；不变；（3）不能；（4）B。
【点评】本题是探究影响摩擦力大小的因素实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在。
15．（5分）小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验开始前应检查装置是否漏气。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变 漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）如图甲、乙，他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，可以得出的实验结论是： 同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大 ；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用 乙、丙 两图进行对比；
（4）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 无关 （选填“有关”或“无关”）；
（5）如图丁，固定探头在盐水中的深度，使探头的橡皮膜的处于向上、向下，U形管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度 液体向各个方向的压强大小相等 。
【答案】（1）漏气；（2）同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；（3）乙、丙；（4）无关；（5）液体向各个方向的压强大小相等。
【分析】（1）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；
（2）（3）根据控制变量法知，探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和橡皮膜方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和橡皮膜方向相同；
（4）探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关必须保证同种液体、深度相同，并通过U形管中液面的高度差判断是否与该因素有关；
（5）在图丙中，固定金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明液体压强相等，据此分析。
【解答】解：（1）若压强计有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，橡皮膜受到压强时，U形管两侧液体的高度几乎不变；
（2）比较甲、乙两图知，橡皮膜的方向相同，观察比较U形管两侧液体的高度差，可得出结论：同一液体；
（3）比较乙、丙两图，橡皮膜的方向相同，可得出结论：液体内部的压强与液体的密度有关；
（4）由丙、丁两图进行实验对比，故说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
（5）在图丙中，固定金属盒的橡皮膜在盐水中的深度、向下、向右等方位时，说明在液体内部同一深度处。
故答案为：（1）漏气；（2）同一液体；（3）乙、丙；（5）液体向各个方向的压强大小相等。
【点评】本题考查用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。
16．（6分）如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请回答下列问题：
（1）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 2.4 N。
（2）分析①②③④，说明金属块所受浮力大小跟物体浸入液体的 体积 有关；分析 ①⑤⑥ （填序号），说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。
（3）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟 浸没在液体中的深度 无关。
（4）为了探究“浮力大小跟物体形状是否有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图7所示的实验，小明观察到弹簧测力计的示数不同 不可靠 （选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是 没有控制物体排开的液体的体积相同 。
【答案】（1）2.4；（2）体积；①⑤⑥；（3）浸没在液体中的深度；（4）不可靠；没有控制物体排开的液体的体积相同。
【分析】（1）金属块完全浸在水中或酒精所受的浮力是F浮＝G﹣F拉；
（2）（3）浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，所以需要使用控制变量法；
（4）物体受到的浮力的大小与液体的密度和排开的液体体积有关，应用控制变量法分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题，然后得出结论。
【解答】解：（1）由①⑥金属块完全浸在酒精中所受的浮力是F浮酒精＝G﹣F拉⑥＝10N﹣7.6N＝7.4N；
（2）分析①②③④，可知液体的密度相同，浮力的大小也不同；
探究金属块所受浮力大小跟液体密度的关系时，需要控制排开液体的体积有关，故选①⑤⑥；
（3）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟浸入液体的深度无关；
（4）探究浮力的大小与物体的形状是否有关时，需要控制物体排开的液体的体积和液体的密度相同，图2所示的实验中物体形状不同，但排开的液体的体积不同，故实验结论是不可靠的。
故答案为：（1）4.4；（2）体积；（3）浸没在液体中的深度；没有控制物体排开的液体的体积相同。
【点评】本题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解和应用，题目很典型。
五、应用题（共23分）
17．（5分）汽车在水平路面上急速行驶，驾驶员相对于地面是 运动 的；观察图甲中车的外形，由于车的上下表面空气流动速度不同 变小 （选填“变大”“不变”或“变小”），容易导致汽车失控，为了减小上述意外情况的发生，在车尾安装了 一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的 B （选填“A”或“B”），汽车熄火后冲上一 表面粗糙的固定斜面，请在图丙画出汽车的受力示意图。
【答案】运动；变小；B；见解答图。
【分析】（1）被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
（2）流体流速越快的地方，压强越小。
车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当流线型的车子快速行驶时，根据流体压强与流速的关系，产生对汽车的升力，车子对地面压力减小。
（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟飞机机翼的形状相反﹣﹣上平下凸，使上方的空气流速小、压强大。
（4）汽车熄火后靠惯性冲上表面粗糙的固定斜面，受到重力、支持力和摩擦力的作用，确定各力的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法作图。
【解答】解：汽车在水平路面上急速行驶，以地面为参照物，故驾驶员是运动的。
汽车急速行驶时，相同时间内，流速大，汽车由于上下表面压强差产生向上的升力，小于汽车的重力。
“气流偏导器”的上表面平直、底部呈弧形凸起，气流偏导器上方的空气流速小，下方的空气流速大，产生一个向下的压强差，提高车轮的抓地性能。
汽车熄火后靠惯性冲上表面粗糙的固定斜面，受到重力，重力竖直向下、摩擦力沿斜面向下，如图所示：
，
故答案为：运动；变小；B。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系、运动和静止的相对性，以及力的示意图的画法，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。
18．（9分）人工智能逐渐融人我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg2。机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g＝10N/kg、不考虑空气阻力）
（1）求送餐机器人的重力。
（2）若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。
（3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。
【答案】（1）送餐机器人的重力为400N；
（2）送餐时机器人对水平地面的压强为4.3×104Pa；
（3）送餐机器人所受摩擦力为86N。
【分析】（1）根据公式G＝mg计算送餐机器人的重力。
（2）根据F′＝G总＝m总g得出送餐时机器人对水平地面的压力，根据p＝得出送餐时机器人对水平地面的压强。
（3）根据f＝0.2G得出送餐机器人所受摩擦力。
【解答】解：（1）送餐机器人的重力为：G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N；
（2）若送餐机器人托着3kg的物体，此时机器人对水平地面的压力为：
F′＝G总＝m总g＝（3kg+40kg）×10N/kg＝430N，
此时机器人对水平地面的压强为：
p＝＝＝4.2×104Pa；
（3）送餐机器人所受摩擦力为：
f＝0.8G总＝0.2×430N＝86N。
答：（1）送餐机器人的重力为400N；
（2）送餐时机器人对水平地面的压强为3.3×104Pa；
（3）送餐机器人所受摩擦力为86N。
【点评】本题考查重力、压强、摩擦力的有关计算，难度不大。
19．（4分）如图所示，这是一款汽车上使用的安全锤。它的作用是当有意外发生时，可以敲碎车窗玻璃
（1）安全锤的头部为什么很尖锐？
（2）安全锤的手柄为什么凸凹不平？
【答案】（1）安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，减小玻璃的受力面积，来增大对玻璃的压强，使玻璃容易击碎。
（2）安全锤的手柄凸凹不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦。
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
【解答】答：（1）安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，来增大对玻璃的压强。
（2）安全锤的手柄凸凹不平，是在压力一定时，可增大摩擦。
【点评】本题考查了生活中增大压强和增大摩擦方法的应用，难度不大。
20．（5分）阅读短文，回答问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格，其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作 B ；
A.60g
B.60g/m2
C.60gm2
D.60g/m3
（2）同种材质做成等厚纸张，A1的“面密度” 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）A2的“面密度”；
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是 C 。
A.它们的密度和“线密度”都不相同
B.它们的密度不相同，“线密度”相同
C.它们的密度相同，“线密度”不相同
D.它们的密度和“线密度”都相同
【答案】（1）B；（2）等于；（3）C。
【分析】（1）根据面密度的概念得出其单位；
（2）同种材质做成的等厚纸张的单位面积的质量相等，即面密度相等；
（3）密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积无关，再根据线密度的定义比较其大小。
【解答】解：（1）纸张克重为60g，表示单位面积纸的质量为60g2，故选B；
（2）同种材质做成等厚纸张的密度相同，由V＝Sd可知单位面积纸的体积相同，单位面积纸的质量相等，则A1的“面密度”等于A3的“面密度”；
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm5和4mm2的铜导线，导线的材料相同，
因为它们的横截面积不同，单位长度铜导线的体积不同，
所以，由m＝ρV可知，即它们密度相同，故选C。
故答案为：（1）B；（2）等于。
【点评】本题考查了密度公式的灵活应用和线密度的计算，正确的理解题干所给面密度和线密度的概念是关键。
2022-2023学年宁夏固原市原州区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（选出各题唯一正确的答案.每题2分，共14分.不选、多选、错选均得0分）
1．（2分）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些物理量的估测中，贴近事实的是（ ）
A．一位中学生受到的重力约为50N
B．食用油的密度约为0.9kg/m3
C．一间教室的体积约为200m3
D．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg
2．（2分）为筑牢青少年“拒绝第一支烟”的校园防线，校园全面禁止吸烟。小明说：“一人抽烟，周围的人都在被动抽烟”这其中的科学依据是（ ）
A．分子间有引力
B．分子间有斥力
C．分子之间有间隙
D．分子在不停地无规则运动
3．（2分）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来
B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑
D．人造卫星绕地球匀速转动
4．（2分）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球是因不再受力的作用而停止
B．最终静止在操场草坪上的足球没有了惯性
C．运动员起跑时用力蹬地，是脚对地的蹬力使其加速
D．跳远运动员助跑起跳，是利用自身的惯性提高成绩
5．（2分）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（ ）
A．书包带做得较宽—压强和压力的关系
B．鞋底有凹凸不平的花纹—摩擦力与受力面积的关系
C．活塞式抽水机抽水—液体的压强和深度的关系
D．火车站台边缘有一条黄色安全线—流体压强和流速的关系
6．（2分）如果物体只受到一个力的作用，关于它的运动状态的描述正确的是（ ）
A．不可能静止 B．不可能做加速直线运动
C．不可能做减速直线运动 D．不可能做曲线运动
7．（2分）有关大气压的说法错误的是（ ）
A．空气内部向各个方向都有压强
B．大气压随高度的增加而减小
C．马德堡半球实验测量出大气压的大小
D．用吸管喝饮料利用了大气压
二、选择说理题（选出各题唯一正确的答案，并在横线上说明选择理由.每题5分，共10分.不选、多选、错选均得0分）
8．（5分）为了节约能源，减轻污染，人类发明了太阳能汽车。如图所示是一辆在水平公路上匀速直线行驶的太阳能汽车。下列说法中正确的是 。
A.以太阳能汽车上的太阳能板为参照物，车中的人是运动的
B.太阳能汽车受到的重力和支持力是一对平衡力
C.太阳能汽车受到的牵引力和阻力是一对相互作用力
D.若太阳能汽车加速运动，则其惯性将增大
选择理由： 。
9．（5分）“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图航母上的舰载机飞离航母后，则 。
A.航母将上浮，所受浮力减小
B.航母将上浮，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力增大
D.航母将下沉，所受浮力减小
选择理由： 。
三、填空题（每空1分，共6分）
10．（2分）酒精和水可以混合在一起说明分子是 ，并且总体积减小，说明分子与分子之间有 。
11．（2分）跳板能被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 ；运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这利用了物体间力的作用是 的。
12．（2分）轮船是采用增大 的方法增大可利用的浮力；潜水艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。
四、实验、探究题（共22分）
13．（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的 相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 ，它前进得越远。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做 。
（4）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的 而总结归纳出来的。
14．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（3）比较甲、丙两次实验数据， （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 。
（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，你认为合理的是 （填“A”或“B”）。
A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
15．（5分）小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验开始前应检查装置是否漏气。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）如图甲、乙，他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，可以得出的实验结论是： ；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用 两图进行对比；
（4）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）；
（5）如图丁，固定探头在盐水中的深度，使探头的橡皮膜的处于向上、向下，U形管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度 。
16．（6分）如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请回答下列问题：
（1）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。
（2）分析①②③④，说明金属块所受浮力大小跟物体浸入液体的 有关；分析 （填序号），说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。
（3）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟 无关。
（4）为了探究“浮力大小跟物体形状是否有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图7所示的实验，小明观察到弹簧测力计的示数不同 （选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是 。
五、应用题（共23分）
17．（5分）汽车在水平路面上急速行驶，驾驶员相对于地面是 的；观察图甲中车的外形，由于车的上下表面空气流动速度不同 （选填“变大”“不变”或“变小”），容易导致汽车失控，为了减小上述意外情况的发生，在车尾安装了 一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的 （选填“A”或“B”），汽车熄火后冲上一 表面粗糙的固定斜面，请在图丙画出汽车的受力示意图。
18．（9分）人工智能逐渐融人我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg2。机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g＝10N/kg、不考虑空气阻力）
（1）求送餐机器人的重力。
（2）若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。
（3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。
19．（4分）如图所示，这是一款汽车上使用的安全锤。它的作用是当有意外发生时，可以敲碎车窗玻璃
（1）安全锤的头部为什么很尖锐？
（2）安全锤的手柄为什么凸凹不平？
20．（5分）阅读短文，回答问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格，其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作 ；
A.60g
B.60g/m2
C.60gm2
D.60g/m3
（2）同种材质做成等厚纸张，A1的“面密度” （选填“大于”“小于”或“等于”）A2的“面密度”；
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是 。
A.它们的密度和“线密度”都不相同
B.它们的密度不相同，“线密度”相同
C.它们的密度相同，“线密度”不相同
D.它们的密度和“线密度”都相同
2022-2023学年宁夏固原市原州区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（选出各题唯一正确的答案.每题2分，共14分.不选、多选、错选均得0分）
1．（2分）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些物理量的估测中，贴近事实的是（ ）
A．一位中学生受到的重力约为50N
B．食用油的密度约为0.9kg/m3
C．一间教室的体积约为200m3
D．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg
【答案】C
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合事实的答案。
【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，故A不符合事实；
B、由物理常识可知，约为0.9×105kg/m3，故B不符合事实；
C、.一间教室的体积约120～200m3，故不符合事实；
D、一瓶矿泉水的体积V＝500mL＝500cm5，
根据ρ＝可得水V＝1g/cm3×500cm7＝500g＝0.5kg，故D不符合事实。
故选：C。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2．（2分）为筑牢青少年“拒绝第一支烟”的校园防线，校园全面禁止吸烟。小明说：“一人抽烟，周围的人都在被动抽烟”这其中的科学依据是（ ）
A．分子间有引力
B．分子间有斥力
C．分子之间有间隙
D．分子在不停地无规则运动
【答案】D
【分析】物质是由分子、原子组成的，分子间有空隙；分子不停的做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。
【解答】解：一人抽烟，周围的人都在被动抽烟，说明分子在不停的做无规则运动，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了分子的运动，属于基础题型。
3．（2分）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来
B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑
D．人造卫星绕地球匀速转动
【答案】C
【分析】物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。
【解答】解：A、熟透的苹果从树上落下来，重力不断改变苹果的运动速度，运动状态不断变化。
B、汽车匀速转弯，运动状态不断变化。
C、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动状态保持不变。
D、人造卫星绕地球匀速转动，运动方向不变变化。不符合题意。
故选：C。
【点评】判断物体运动状态是否变化，关键是看方向和速度大小是否变化。
4．（2分）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球是因不再受力的作用而停止
B．最终静止在操场草坪上的足球没有了惯性
C．运动员起跑时用力蹬地，是脚对地的蹬力使其加速
D．跳远运动员助跑起跳，是利用自身的惯性提高成绩
【答案】D
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）一切物体都有保持原来运动状态的性质，即为惯性；
（3）物体间力的作用是相互的，据此分析；
（4）生活中有很多现象利用了惯性，跳远助跑就是利用人体的惯性。
【解答】解：A、踢出去的足球最终会停止，而不是因为不再受力；
B、一切物体都有惯性，故B错误；
C、运动员起跑时用力蹬地，这个力才是使其加速的力；
D、跳远运动员助跑起跳，故D正确。
故选：D。
【点评】本题围绕常见的运动现象，考查了力学的基本概念与原理的理解和应用，属力学综合题，难度不大。
5．（2分）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（ ）
A．书包带做得较宽—压强和压力的关系
B．鞋底有凹凸不平的花纹—摩擦力与受力面积的关系
C．活塞式抽水机抽水—液体的压强和深度的关系
D．火车站台边缘有一条黄色安全线—流体压强和流速的关系
【答案】D
【分析】（1）压强跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）活塞式抽水机是利用大气压工作的。
（4）流体压强跟流速有关，流速大的位置压强小。
【解答】解：A、书包带做的较宽是在压力一定时，减小书包对肩膀的压强
B、鞋底有凹凸不平的花纹，增大接触面粗糙程度，故B错误。
C、活塞式抽水机抽水时，水在大气压的作用下被抽出。
D、火车站台边缘有一条黄色安全线，乘客和列车之间空气流速大压强下，乘客容易被压向列车，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了压强大小的影响因素、滑动摩擦力大小的影响因素、大气压、流体压强跟流速的关系等，体现了生活处处皆物理。
6．（2分）如果物体只受到一个力的作用，关于它的运动状态的描述正确的是（ ）
A．不可能静止 B．不可能做加速直线运动
C．不可能做减速直线运动 D．不可能做曲线运动
【答案】A
【分析】由牛顿第一定律可知物体不受力作用时，总处于静止状态或匀速直线运动状态，力是改变物体的运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
【解答】解：由牛顿第一定律可知物体不受力作用时，总处于静止状态或匀速直线运动状态，如果物体只受到一个力的作用，故A正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查了牛顿第一定律的直接应用，一定要知道运动不需要力来维持，但运动状态发生改变，一定受到力的作用，难度不大，属于基础题。
7．（2分）有关大气压的说法错误的是（ ）
A．空气内部向各个方向都有压强
B．大气压随高度的增加而减小
C．马德堡半球实验测量出大气压的大小
D．用吸管喝饮料利用了大气压
【答案】C
【分析】大气压是由于大气的重力而对浸在大气中的物体产生的压强的作用，其大小与高度有关，高度越高，大气压越小。
但即使在同一地区大气压也是变化的。
【解答】解：A、空气有重量，所以空气对浸没在它里面的物体向各个方向都能产生压强
B、大气压强随高度的增加而减小，气压越小；
C、马德堡半球实验证明力大气压的存在；
D、用吸管喝饮料是利用大气压把饮料压入口中。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对大气压强的产生原因、大气压强和高度的关系的认识。
二、选择说理题（选出各题唯一正确的答案，并在横线上说明选择理由.每题5分，共10分.不选、多选、错选均得0分）
8．（5分）为了节约能源，减轻污染，人类发明了太阳能汽车。如图所示是一辆在水平公路上匀速直线行驶的太阳能汽车。下列说法中正确的是 B 。
A.以太阳能汽车上的太阳能板为参照物，车中的人是运动的
B.太阳能汽车受到的重力和支持力是一对平衡力
C.太阳能汽车受到的牵引力和阻力是一对相互作用力
D.若太阳能汽车加速运动，则其惯性将增大
选择理由： 在水平公路上匀速行驶的汽车，所受的重力和支持力符合二力平衡条件 。
【答案】B；在水平公路上匀速行驶的汽车，所受的重力和支持力符合二力平衡条件
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A．以太阳能板为参照物，是静止的；
B．在水平公路上匀速行驶的汽车，大小相等、作用在同一个物体上，是一对平衡力；
C．太阳能汽车在水平公路上匀速行驶，水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，故C错误；
D．惯性大小只跟物体的质量大小有关，其质量不变，故D错误。
故答案为：B；在水平公路上匀速行驶的汽车。
【点评】本题考查了惯性、机械运动、平衡力和相互作用力的判断，难度不大。
9．（5分）“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图航母上的舰载机飞离航母后，则 A 。
A.航母将上浮，所受浮力减小
B.航母将上浮，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力增大
D.航母将下沉，所受浮力减小
选择理由： 航母上的舰载机飞离航母后，航母仍漂浮，即F浮＝G，但自重G减小，所以航母所受浮力减小；由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小，航母将上浮一些 。
【答案】A；航母上的舰载机飞离航母后，航母仍漂浮，即F浮＝G，但自重G减小，所以航母所受浮力减小；由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小，航母将上浮一些
【分析】航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母仍漂浮，受到的浮力减小，根据阿基米德原理判断上浮还是下沉。
【解答】解：航母上的舰载机飞离航母后，航母仍漂浮浮＝G，但自重G减小；
由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小。
故选：A；航母上的舰载机飞离航母后，即F浮＝G，但自重G减小；由F浮＝ρ水V排g可知，航母排开水的体积要减小。
【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的应用和阿基米德原理的理解与掌握，难易程度适中。
三、填空题（每空1分，共6分）
10．（2分）酒精和水可以混合在一起说明分子是 运动的 ，并且总体积减小，说明分子与分子之间有 间隙 。
【答案】运动的；间隙。
【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，分子之间存在间隙，分子间同时存在斥力和引力。
【解答】解：
酒精和水可以混合在一起说明分子是运动的，并且总体积减小。
故答案为：运动的；间隙。
【点评】本题应用生活常见现象考查了分子动理论的应用，是一道基础题，本题体现了物理知识来源于生活又服务于生活的理念。
11．（2分）跳板能被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 形状 ；运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这利用了物体间力的作用是 相互 的。
【答案】形状；相互。
【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：跳板能被跳水运动员压弯，即跳板的形状发生变化；
运动员用力向下蹬跳板，给跳板一个力，跳板也会给运动员一个力使运动员高高跃起。
故答案为：形状；相互。
【点评】本题考查了力的作用效果和力作用的相互性等知识了解和掌握，属于基础知识的考查。
12．（2分）轮船是采用增大 排开液体的体积 的方法增大可利用的浮力；潜水艇是靠改变自身的 重力 来实现上浮和下沉的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）把树木挖成空心，装上货物，相当于用货物取代了木头被挖走的部分，增大可利用浮力，实际是保持排开水体积不变的条件下的质量替换，现在的轮船也是利用这个道理；
（2）潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，而实现上浮或下沉的。
【解答】解：
（1）轮船是采用增大排开液体的体积的办法增大可以利用的浮力；
（2）在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用浮＝ρ水v排g，潜水艇的体积不变，所以潜水艇受到水的浮力不变；
①把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，当F浮＞G时，潜水艇上浮；
②打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，当F浮＜G时，潜水艇下沉；
③当F浮＝G时，潜水艇悬浮；
由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的。
故答案为：排开液体的体积； 重力。
【点评】考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，轮船和潜水艇是浮力的典型应用，应理解它们的浮沉原理。
四、实验、探究题（共22分）
13．（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的 速度 相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，它前进得越远。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做 匀速直线运动 。
（4）牛顿第一定律是在 实验 的基础上，通过科学的 推理 而总结归纳出来的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）实验中要控制小车到达水平面时的速度相同，这是控制变量法的要求；
（2）根据实验现象可得出表面越光滑，小车所受的阻力大小及前进的距离；
（3）由实验现象进行推理可得出当阻力为零时小车的运动情况；
（4）本实验无法通过实验直接得出结论，要经过科学推理进一步得出普遍规律。
【解答】解：
（1）在实验中，让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端时的速度相同；
（2）由实验现象可知，表面越光滑，它前进的越远；
（3）由实验现象进行推理可得出：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动；
（4）通过本实验可知，牛顿第一定律无法通过实验直接得出，通过科学的推理而总结归纳出来的。
故答案为：（1）速度；（2）小；（4）实验。
【点评】此题是牛顿第一定律的实验，要知道实验的过程及得出的结论。并且知道牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是要经过科学推理得出。
14．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为 1.2 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 不变 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力 的关系。
（3）比较甲、丙两次实验数据， 不能 （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 没有控制压力大小一定 。
（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，你认为合理的是 B （填“A”或“B”）。
A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，先看清弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数；
摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据控制变量法分析得出结论。
【解答】解：
（1）弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板匀速滑动，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时示数为1.2N；
水平拉动木块向右做加速运动时，木块对水平面压力不变，所以摩擦力大小不变；
（2）甲、乙两实验压力大小不同，所以甲；
（3）比较如图甲和丙两次实验可知，两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度都不相同；
（4）要想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，来改变压强。
故答案为：（1）5.2；不变；（3）不能；（4）B。
【点评】本题是探究影响摩擦力大小的因素实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在。
15．（5分）小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验开始前应检查装置是否漏气。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变 漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）如图甲、乙，他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，可以得出的实验结论是： 同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大 ；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用 乙、丙 两图进行对比；
（4）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 无关 （选填“有关”或“无关”）；
（5）如图丁，固定探头在盐水中的深度，使探头的橡皮膜的处于向上、向下，U形管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度 液体向各个方向的压强大小相等 。
【答案】（1）漏气；（2）同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；（3）乙、丙；（4）无关；（5）液体向各个方向的压强大小相等。
【分析】（1）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；
（2）（3）根据控制变量法知，探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和橡皮膜方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和橡皮膜方向相同；
（4）探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关必须保证同种液体、深度相同，并通过U形管中液面的高度差判断是否与该因素有关；
（5）在图丙中，固定金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明液体压强相等，据此分析。
【解答】解：（1）若压强计有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，橡皮膜受到压强时，U形管两侧液体的高度几乎不变；
（2）比较甲、乙两图知，橡皮膜的方向相同，观察比较U形管两侧液体的高度差，可得出结论：同一液体；
（3）比较乙、丙两图，橡皮膜的方向相同，可得出结论：液体内部的压强与液体的密度有关；
（4）由丙、丁两图进行实验对比，故说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
（5）在图丙中，固定金属盒的橡皮膜在盐水中的深度、向下、向右等方位时，说明在液体内部同一深度处。
故答案为：（1）漏气；（2）同一液体；（3）乙、丙；（5）液体向各个方向的压强大小相等。
【点评】本题考查用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。
16．（6分）如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请回答下列问题：
（1）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 2.4 N。
（2）分析①②③④，说明金属块所受浮力大小跟物体浸入液体的 体积 有关；分析 ①⑤⑥ （填序号），说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。
（3）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟 浸没在液体中的深度 无关。
（4）为了探究“浮力大小跟物体形状是否有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图7所示的实验，小明观察到弹簧测力计的示数不同 不可靠 （选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是 没有控制物体排开的液体的体积相同 。
【答案】（1）2.4；（2）体积；①⑤⑥；（3）浸没在液体中的深度；（4）不可靠；没有控制物体排开的液体的体积相同。
【分析】（1）金属块完全浸在水中或酒精所受的浮力是F浮＝G﹣F拉；
（2）（3）浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，所以需要使用控制变量法；
（4）物体受到的浮力的大小与液体的密度和排开的液体体积有关，应用控制变量法分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题，然后得出结论。
【解答】解：（1）由①⑥金属块完全浸在酒精中所受的浮力是F浮酒精＝G﹣F拉⑥＝10N﹣7.6N＝7.4N；
（2）分析①②③④，可知液体的密度相同，浮力的大小也不同；
探究金属块所受浮力大小跟液体密度的关系时，需要控制排开液体的体积有关，故选①⑤⑥；
（3）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟浸入液体的深度无关；
（4）探究浮力的大小与物体的形状是否有关时，需要控制物体排开的液体的体积和液体的密度相同，图2所示的实验中物体形状不同，但排开的液体的体积不同，故实验结论是不可靠的。
故答案为：（1）4.4；（2）体积；（3）浸没在液体中的深度；没有控制物体排开的液体的体积相同。
【点评】本题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解和应用，题目很典型。
五、应用题（共23分）
17．（5分）汽车在水平路面上急速行驶，驾驶员相对于地面是 运动 的；观察图甲中车的外形，由于车的上下表面空气流动速度不同 变小 （选填“变大”“不变”或“变小”），容易导致汽车失控，为了减小上述意外情况的发生，在车尾安装了 一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的 B （选填“A”或“B”），汽车熄火后冲上一 表面粗糙的固定斜面，请在图丙画出汽车的受力示意图。
【答案】运动；变小；B；见解答图。
【分析】（1）被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
（2）流体流速越快的地方，压强越小。
车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当流线型的车子快速行驶时，根据流体压强与流速的关系，产生对汽车的升力，车子对地面压力减小。
（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟飞机机翼的形状相反﹣﹣上平下凸，使上方的空气流速小、压强大。
（4）汽车熄火后靠惯性冲上表面粗糙的固定斜面，受到重力、支持力和摩擦力的作用，确定各力的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法作图。
【解答】解：汽车在水平路面上急速行驶，以地面为参照物，故驾驶员是运动的。
汽车急速行驶时，相同时间内，流速大，汽车由于上下表面压强差产生向上的升力，小于汽车的重力。
“气流偏导器”的上表面平直、底部呈弧形凸起，气流偏导器上方的空气流速小，下方的空气流速大，产生一个向下的压强差，提高车轮的抓地性能。
汽车熄火后靠惯性冲上表面粗糙的固定斜面，受到重力，重力竖直向下、摩擦力沿斜面向下，如图所示：
，
故答案为：运动；变小；B。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系、运动和静止的相对性，以及力的示意图的画法，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。
18．（9分）人工智能逐渐融人我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg2。机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g＝10N/kg、不考虑空气阻力）
（1）求送餐机器人的重力。
（2）若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。
（3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。
【答案】（1）送餐机器人的重力为400N；
（2）送餐时机器人对水平地面的压强为4.3×104Pa；
（3）送餐机器人所受摩擦力为86N。
【分析】（1）根据公式G＝mg计算送餐机器人的重力。
（2）根据F′＝G总＝m总g得出送餐时机器人对水平地面的压力，根据p＝得出送餐时机器人对水平地面的压强。
（3）根据f＝0.2G得出送餐机器人所受摩擦力。
【解答】解：（1）送餐机器人的重力为：G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N；
（2）若送餐机器人托着3kg的物体，此时机器人对水平地面的压力为：
F′＝G总＝m总g＝（3kg+40kg）×10N/kg＝430N，
此时机器人对水平地面的压强为：
p＝＝＝4.2×104Pa；
（3）送餐机器人所受摩擦力为：
f＝0.8G总＝0.2×430N＝86N。
答：（1）送餐机器人的重力为400N；
（2）送餐时机器人对水平地面的压强为3.3×104Pa；
（3）送餐机器人所受摩擦力为86N。
【点评】本题考查重力、压强、摩擦力的有关计算，难度不大。
19．（4分）如图所示，这是一款汽车上使用的安全锤。它的作用是当有意外发生时，可以敲碎车窗玻璃
（1）安全锤的头部为什么很尖锐？
（2）安全锤的手柄为什么凸凹不平？
【答案】（1）安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，减小玻璃的受力面积，来增大对玻璃的压强，使玻璃容易击碎。
（2）安全锤的手柄凸凹不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦。
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
【解答】答：（1）安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，来增大对玻璃的压强。
（2）安全锤的手柄凸凹不平，是在压力一定时，可增大摩擦。
【点评】本题考查了生活中增大压强和增大摩擦方法的应用，难度不大。
20．（5分）阅读短文，回答问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格，其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作 B ；
A.60g
B.60g/m2
C.60gm2
D.60g/m3
（2）同种材质做成等厚纸张，A1的“面密度” 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）A2的“面密度”；
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是 C 。
A.它们的密度和“线密度”都不相同
B.它们的密度不相同，“线密度”相同
C.它们的密度相同，“线密度”不相同
D.它们的密度和“线密度”都相同
【答案】（1）B；（2）等于；（3）C。
【分析】（1）根据面密度的概念得出其单位；
（2）同种材质做成的等厚纸张的单位面积的质量相等，即面密度相等；
（3）密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积无关，再根据线密度的定义比较其大小。
【解答】解：（1）纸张克重为60g，表示单位面积纸的质量为60g2，故选B；
（2）同种材质做成等厚纸张的密度相同，由V＝Sd可知单位面积纸的体积相同，单位面积纸的质量相等，则A1的“面密度”等于A3的“面密度”；
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm5和4mm2的铜导线，导线的材料相同，
因为它们的横截面积不同，单位长度铜导线的体积不同，
所以，由m＝ρV可知，即它们密度相同，故选C。
故答案为：（1）B；（2）等于。
【点评】本题考查了密度公式的灵活应用和线密度的计算，正确的理解题干所给面密度和线密度的概念是关键。
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