声现象-中考物理第一轮复习课件PPT

这是一份声现象-中考物理第一轮复习课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了声音的产生与传播，也停止，噪声的危害与控制，无规则，声源处，传播过程中，人耳处，探究声音的产生和特性，声音的传播条件，声音的产生条件等内容，欢迎下载使用。

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1. 产生：声音是由物体的　　　　产生的，振动停止，发声 。发声体可以是固体、液体和气体。2.传播：（1）形式:以 的形式传播。（2）条件:声音是靠 传播的。气体、液体、固体都可作为传声的介质，_ 不能传声。3. 声速：（1）大小:与介质的 和 有关。1个标准大气压下，15 ℃时空气中的声速是 。（2）声速的比较:一般情况下，v气 v液 v固。
1. 音调(声音的高低) 音调与发声体振动的　　　有关，振动越快，频率越大，音调越高(频率指物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹)。一般情况下，发声体越粗大，振动的频率越低。2. 响度(声音的大小) 响度与发声体振动的　　　　有关，振幅越大，响度越大；听者距发声者越远，响度越小。
3. 音色(声音的品质与特色) 音色与发声体的　　　　和　　　　有关，尽管不同物体的音调、响度都可能相同，但音色却一定不同。(辨别不同的发声体靠音色)【注意】音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立
1. 人能感受的声音频率的范围：　　Hz～　　　　Hz，高于20 000 Hz的声叫超声波，低于20 Hz的声叫次声波。动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都会产生次声波。2. 声音可以传递　　　(B超，敲铁轨听声音，声呐等)；声音可以传递_______(飞机场旁边的玻璃被震碎，用超声波来去除结石、清洗钟表等精密仪器)。
3. 声音在传播过程中，遇到障碍物可以被反射回来，人耳听到反射回来的声音叫　　　　(如高山的回声，北京的天坛的回音壁)。听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 s以上，或声源与障碍物的距离最少要17米以上。利用回声可以测量距离(用于计算车到山的距离、海的深度、冰川到船的距离等)，计算公式：　　 　　　　　。
1. 噪声(1)从物理学角度看，物体做　　　　　振动时发出的声音叫噪声。(2)从环保的角度看，凡是妨碍人们正常学习、工作和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都是噪声。2. 噪声的等级表示声音强弱的单位是　　　　，符号为dB。为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB；0 dB刚刚引起听觉。
3. 噪声的控制(1)在　　　　　　　　　　减弱(安消声器)。(2)在　　　　　　　　　　减弱(植树、隔音墙)。(3)在　　　　　　　　　　减弱(戴耳塞)。
一、探究声音的产生(1)实验关键——发声体振动现象的放大。(2)实验方法：转换法。用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。
二、探究音调与频率的关系(1)实验关键——频率高低的比较。(2)实验方法：选用不同频率的音叉进行比较；用硬卡片拨动梳子的齿进行比较；用齿数不同的转轮弹击硬卡片进行比较等等。
三、探究响度与振幅的关系(1)实验关键——比较振幅大小。(2)实验方法：利用钢尺的振动展示振幅并比较振幅的大小；使音叉振动并接触水面，比较溅起的水花，既能认识音叉的振动发声，又能比较振幅的不同；在扬声器表面或鼓面上附加轻小物体，效果也很明显。
为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。(3)在水中摇动小铃铛，听它发出的声音。这三个实验分别探究声音哪些方面的问题？实验(1)探究___________________。实验(2)探究___________________。实验(3)探究___________________。
【思路点拨】(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，可推知，没有介质将听不到声音，这是探究声音的传播条件。(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。这是通过水面溅起水花来显示音叉的振动，表明正在发声的音叉在振动，这是探究声音产生的条件。(3)在水中摇动小铃铛，听到它发出的声音，说明水可以传声，所以这是探究液体能否传声。
(2020·贵港)安静的考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张 产生的，通过 传入我们的耳中。
【思路点拨】认识声音产生和传播的条件是解题关键。
下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A.吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B.声音的传播不需要介质，能在真空中传播C.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度D.只要物体振动，我们就能听到声音
(2019·贵港)在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的(　　)A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
【思路点拨】声音的三个特征分别是音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大
【思路点拨】解答该题要熟悉波形图，波形图的波长越小，音调越高；波形图的峰值越大，响度越大；波形图的形状不同，表示音色不同。如图所示，甲图与乙图相比较，振幅不同，频率相同。
【方法技能】(1)波形变化情况
(2017·玉林、崇左)如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________(选填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)，以免影响他人。
【思路点拨】医生通过听诊器给病人诊病，听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息；图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度，以免影响他人。
(2019·柳州)控制噪声主要有在声源处、在传播过程、在人耳处采取措施三种方法。如图所示属于在人耳处采取措施控制噪声的是(　　) A.比赛时戴防噪声耳罩 B.禁鸣喇叭 C.给摩托车安装消声器 D.在铁道边安装隔音板
【思路点拨】减弱噪声主要有三种途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。给摩托车安装消声器和禁鸣喇叭都是从声源处减弱。在铁道边安装隔音板是在传播过程中减弱。
(2019·北部湾经济区)关于声现象的描述，正确的是(　　)
A．“声如洪钟”指的是声音的音调很高 B．“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生C．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息 D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
【思路点拨】“声如洪钟”是说声音很大，指响度；“击鼓鸣金”，敲打鼓面，鼓面振动发出声音；超声波清洗戒指，是利用声音传递能量；戴耳塞是阻止声音进入耳朵，是在人耳处减小噪声。