人教统编版必修 上册3.1 百合花教课内容课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册3.1 百合花教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了◆学习目标，◆课前导入，认识作者，关于小说，写作背景，字音词语，品析课文，一梳理情节结构，二分析人物形象，三分析环境描写等内容，欢迎下载使用。

1、注意字音，积累字词，理清线索、分析情节 。2、分析小说人物形象，学习刻画人物形象的表现手法。3、感悟小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。
百合花自古就深受人们的欢迎，有着百年好合的寓意。在中国，人们认为它有着百事顺心的意思，可以将它送给朋友或亲人；而在西方，人们认为它是一种吉祥的花卉，象征着纯洁、尊敬。今天，让我们一起走进作家茹志鹃的小说《百合花》，感悟有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象。
茹志鹃(1925年9月13日--1998年10月7日)，当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。 1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。"小说"出自《庄子·外物》。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说(小小说)。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等小说。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、侧面描写。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
一、读准字音撂(lià)   木讷(nè)  忸怩(niŭní)   憨憨(hānhān)  执拗(niù)   发髻(jì)  尴尬(gāngà)    讪讪 (shànshàn) 虔诚(qián)   磕磕绊绊(kē) 踌躇 chóu chú 氛围 fēn
二、掌握词义1、张皇：恐慌，慌张。2、忸怩：形容不好意思或不大方的样子。3、憨憨：傻气，难为情。4、执拗：固执任性，不听从别人的意见。5、尴尬：（神色、态度）不自然。6：讪讪：难为情的样子。7、虔诚：恭敬有诚意。
开端：带路。通讯员为“我”带路，送“我”去前沿包扎所。发展：借被。通讯员帮“我” 向新媳妇借被子高潮：牺牲\献被。通讯员牺牲与新媳妇献被。结尾：盖被。新媳妇执意用自己的新被为通讯员入殓。
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
★ 分析人物入手点1.分析人物所做的事。2.分析对人物的正面描写。 人物直接描写（正面描写），就是通过直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。3.分析侧面描写的语句。 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格特点。4.分析细节描写 细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
◆ 分析小通讯员的形象 快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。（在课本上做批注：人物形象、描写方法）
▲现在从背后看过去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。 ★ 这是对小通讯员的（外貌）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（年轻、质朴、充满活力）的人。 ▲……手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。 ▲看见他背上看枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ★ 这是对小通讯员的（细节）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（热爱自然，热爱生活）的人。
▲他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 ★ 细节描写。突出其憨厚、腼腆的性格。 ▲……手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。 ★ 侧面描写。补叙通讯员受伤的情景，表现了他不怕牺牲、舍己救人的勇敢精神。
归纳：①他涉世不深，天真纯洁，充满朝气，对生活的和自然充满热爱。比如他的枪筒里插着几根树枝和野菊花。②憨厚朴实，拘谨腼腆。如文中我面对小通讯员坐着，他张皇局促“脸涨得像个关公”。③不善言辞，善解人意，勇于改错。认识到自己借被子的方法不对便及时改正。④关心战友，在危机关头能挺身而出，舍己救人，为了保护队员英勇捐躯。
◆ 分析新媳妇的形象 快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：重点分析借被、献被两部分）
这是一个极普通的农村妇女，开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩、善良、纯朴。随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱崇敬，无私的品质。人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。 小说主要写了她在两件事情上态度的前后对比。第一件事：开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子。
思考：“我”是一个什么角色？在小说中有什么作用?
◆ ①故事的叙述者，增强故事的真实性；②小说的线索人物，贯穿整个故事；③小说由“我”的所见所感展开，推动故事情节的发展。
思考：课文第4段、24段、47段中的环境描写有什么作用？
◆ ①写出了雨后空气的清晰，烘托出我愉快的心情，表现出我的革命乐观主义精神；②表达了对幸福生活的向往，对战争的厌恶，与后文战地的紧张形成对比。
思考：百合花的象征意义？作者为什么以百合花为题目？
◆ ①百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。②本文的题目“百合花”是以借代的手法指小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案。③百合花在小说中具有丰富的象征意义：小通讯员有百合花一样美好的心灵，也是新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征，更是革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁感情的象征，象征着人性美和人情美。④表达了对幸福生活的向往，对战争的厌恶，与后文战地的紧张形成对比。
◆ ①选材上善于从小处着眼，以小见大，通过细节表现主题。通讯员在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。 ②通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员的形象。
思考：课文中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说有什么作用？
◆ 第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝，这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，新媳妇的友善、热情、关切。第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次是在通讯员临牺牲前，他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次是在作品的倒数第四段，新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比爱护。
◆ 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。