语文三年级上册那一定会很好教案设计

统编版小学语文三年级上册第三单元《那一定会很好》教案

教学目标:

1. 知识目标：

   学生能够正确朗读课文《那一定会很好》，理解课文内容，熟悉并掌握课文中的词汇和句型。

2. 能力目标：

   培养学生的听、说、读、写的综合语文运用能力，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感目标：

   通过课文的阅读，让学生体会到努力奋发、乐观向上的精神，培养学生积极向上的情感态度。

教学重点与难点:

1. 重点：

   a. 学生能够正确朗读课文《那一定会很好》。

   b. 学生能够理解课文内容，熟悉并掌握课文中的词汇和句型。

2. 难点：

   a. 帮助学生理解课文中的感悟和情感表达。

   b. 培养学生的口头表达能力，使学生能够用简单的词语表达自己的想法。

教学准备:

1. 教师准备：

   a. 复印课文《那一定会很好》的练习册，以便发放给学生。

   b. 准备黑板、粉笔、教学卡片等教具。

2. 学生准备：

   a. 带上学生课本和练习册。

   b. 准备纸和铅笔。

教学过程:

一、导入（5分钟）

1. 教师打开课本第三单元的课文《那一定会很好》的页面，给学生呈现课文的标题和插图，并提问：

   a. 这是一篇什么类型的文章？（小故事）

   b. 根据插图，你们猜猜这篇文章讲的是什么？（引导学生猜测文章内容）

2. 学生回答后，教师告诉学生本节课我们要学习课文《那一定会很好》，并告诉学生这篇文章讲述了一个什么样的故事。引起学生的阅读兴趣。

二、新授（25分钟）

【场景】

教室里，一群朝气蓬勃的三年级学生坐在课桌前，期待着老师的上课。突然，教室门外传来一阵轻快的脚步声。一个长发飘飘的年轻女教师走进教室，引起了学生们的一阵惊叹。

【角色】

教师：张老师

学生：小明、小红、小杰、小梅等

【情境一：导入】

张老师：同学们，大家好！今天我们要学习语文第三单元《那一定会很好》。你们对这个标题有什么想法呢？

小明：也许是说，只要努力去做，不管结果如何，都会变得很好。

张老师：非常棒的想法！就像我们平时读书一样，只要你们用心去阅读，就能获得很多知识，不管你们是读得很快还是读得很慢，只要你们努力去读，一定会学到许多东西。好，我们一起来读一读这个课文。

【情境二：朗读课文】

张老师：小明，你来读一读这个课文。

小明：（朗读）那一定会很好。

张老师：好极了！小红，你下一个。

小红：（朗读）这就是我要永远记住的话。

张老师：非常好！小杰，你接下来。

小杰：（朗读）妈妈，只要您觉得我是最好的，我就满足了。

张老师：很好！小梅，你来读最后一段。

小梅：（朗读）优秀是一种境界，只要用心去做，那一定会很好。

张老师：非常好！同学们都读得很棒，通过大家的朗读，我们能感受到这篇文章的主题是什么呢？

小杰：努力去做就会变得很好。

张老师：没错！同学们，不论在学习、生活还是其他方面，只要我们用心去做，就一定会有好的结果。

【情境三：引导学生理解】

张老师：同学们，我们回过头来看一看这篇文章。这篇课文主要通过四个小故事向我们传达了什么信息？

小红：妈妈觉得我是最好的，就是告诉我们要用心去做，不要担心别人怎么看。

张老师：很好！这个故事告诉我们，只要我们努力去做，我们的努力就会受到认可。不要担心别人怎么看待我们，最重要的是我们自己对自己的认可。还有其他同学有什么想法吗？

小杰：故事中的小熊因为不怕困难，一直努力学习，最后成绩提高了。

张老师：非常好！这个故事告诉我们，只要我们不怕困难，勇敢面对，坚持努力，我们一定能够取得进步。

【情境四：拓展思维】

张老师：同学们，你们还能想到其他类似的故事吗？或者自己有过类似的经历吗？

小明：我有一次参加画比赛，我的画没有得奖，但我知道只要我努力去画，我会越来越好。

张老师：非常棒！你的想法非常正确。不管在什么领域，只要我们用心去做，不断努力，就一定会取得进步。

小红：我有一次参加跳绳比赛，我一开始跳得不好，但是我坚持不懈地训练，最后跳得越来越好。

张老师：太棒了！这就是我们学习这篇课文的要义。只要我们不断努力，克服困难，我们一定会变得越来越好。

【情境五：小结】

张老师：同学们，通过这篇课文的学习，我希望你们明白了什么？

小梅：只要用心去做，不怕困难，我们一定会越来越好。

张老师：没错！只要我们用心去做，坚持努力，克服困难，我们就一定会走向成功。同学们，相信自己，你们一定会做得很好！

通过以上情境，教师张老师通过引导学生朗读课文、互动讨论以及学生自身经历等方式，使学生们对课文内容有了更深入的理解。同时，通过学生们的参与，激发了他们的学习兴趣，提高了课堂的参与度。张老师通过积极的互动方式，让学生们在愉快的氛围中学习，从而更好地掌握了《那一定会很好》这篇课文的主要内容。

三、总结（5分钟）

1. 教师与学生共同回顾课文的内容，让学生进行简单的内容复述，并询问学生对课文的理解。

2. 教师提问：你们从课文中学到了什么？有哪些感悟和启示？引导学生进行思考和表达。

3. 学生分享自己的思考和感悟，教师进行点评和总结，并强调勇敢面对问题和积极解决问题的重要性。

四、知识拓展（5分钟）

1. 教师提供拓展材料，辅助学生进行课外阅读，并指导学生理解文章的内容和中心思想。

2. 学生进行课外阅读，并进行简单的交流和讨论。

五、教学反思

通过本节课的教学，我发现学生对于课文理解能力有待提高。在课堂上，我注重了课文的解读，让学生更好地理解了课文的内容和感悟。在知识拓展环节，学生的阅读能力得到了提高，同时他们还学到了一些新的知识。然而，我在教学过程中对学生的口头表达能力的培养还需要更多的实践和磨练。在以后的教学中，我将更加注重学生口语表达的训练，培养他们的表达能力，提高他们的思维能力和语言表达能力。同时，在知识拓展环节，我会提供更多的阅读材料和相关活动，帮助学生拓展知识面，提高综合素养。