统编版语文三年级上册第二单元 综合练习题 （无答案）

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第二单元 综合练习
班级：____________ 姓名：____________ 座号:_______________
一、结合语境，看拼音写词语。
（1）我穿着一双zōng hóng（ ）色的小雨靴，踩在liàng jīng jīng（ ）的水洼间，踩在pū mǎn（ ）落叶的shuǐ ní（ ）道上。jīn huáng（ ）的落叶pái liè（ ）得并不guī zé（ ）看着这美丽的景色，我真想放声gē chàng（ ）。
（2）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那cán bài（ ）了的jú huā（ ）的花枝还在ào hán dòu shuāng（ ）一年中最好的景致请jūn（ ）一定要记住，那就是在chéng zi（ ）金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
二、给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）爸爸挑（tiǎo tiāo）水，儿童挑（tiǎo tiāo）促织。
（2）妈妈用钥（yuè yào）匙（shi chi）打开房门,看到屋里非常凌（líng léng）乱。桌子上摊着一堆五彩缤（bīng bīn）纷的画笔，还有一
幅图画。这是小明赠（cèng zèng）送给妈妈的礼物。妈妈一边听歌曲（qū qǔ），一边整理房间。
三、把下列词语补充完整，并完成后面的练习。
秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） 春（ ）秋（ ）
秋风（ ）（ ） 金桂（ ）（ ） 五（ ）丰（ ）
一（ ）知（ ） 果实（ ）（ ） 层（ ）（ ）染
（1）上面这些词语都是描写 季的。形容不同季节的词语你还知道哪些？请各写两个。
春：
夏：
秋：
冬：
（2）辛辛苦苦工作了一年的农民，最大的愿望就是 。（选词填空）
四、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。
1.下面四组词语中，有错别字的一组是（ ）。
A.喇叭 颜料 B.铺满 寒冷 C.迟到 赠送 D.棕色 由票
2.对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是（ ）。
A.运用了比喻的修辞手法。 B.体现了“我”愉悦的心情。
C.运用了对比的手法。 D.读的时候语气要轻松、活泼。
3.下面不是秋景的诗句是（ ）。
A.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 B.空山新雨后，天气晚来秋
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
4.下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）。
A.它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。（清净）
B.啊！多么明朗的天空。（晴朗）
C.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（杂乱）
D.秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。（五颜六色）
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.早上一到班级，我立刻马上拿出书本来读。
B.上课的时候，同学们发言很积极。
C.人们的生活水平得到了很好的增加。
D.读了这本书，感触很深。
6.下面（ ）句运用了比喻的修辞手法。
A.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
B.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听孩子们读课文。
C.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
D.秋天的田野，是金色的海洋。
7. 阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（ ）。
A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思
B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思
C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思
D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思
8. 对日记的认识不正确的一项是（ ）。
A.写日记可以帮助我们记录生活，留下回忆，还能提高写作水平。
B.日记最好是长期坚持写。
C.日记的内容只可以写当天自己做过的事。
D.日记要先记录当天的日期、星期、天气等信息。
五、品读句子，完成练习。
（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
①这句话运用了 的修辞手法，把 当成 来写，写出了风摇树枝的动作。
②“道别”的近义词 ，读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“ 。”
（2）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。
①理解“憧憬”一词，可以运用找近义词的方法来理解，它的近义词是 ，进而理解“憧憬”的意思是 。
②我会用“憧憬”写一个句子。

六、按要求写句子。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
可爱的小鸟在枝头 。
（2）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
洁白的雪花像 ， ， 。
七、按原文填空。
（1）一年好景（ ），最是（ ）时。
（2）萧萧梧叶（ ），江上秋风（ ）。
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的（ ），熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（4）秋天的雨，有一盒（ ）颜料。你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了（ ）。
（5）不畏浮云（ ），只缘身在（ ）。
八、课外阅读
美丽的秋天
①有人喜欢“ ”的春天；有人喜欢“ ”的夏天；有人喜欢“ ”的冬天，但我更喜欢“ ”的秋天。
②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下耀眼夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的那一幕，便是秋天姑娘来问候你啦！
1.把下面的诗句填在第①段的横线上。（填序号）
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
C.晴空-鹤排云上，便引诗情到碧霄 D. 墙角数枝梅，凌寒独自开
2. 从文中找出合适的词语填一填。
一（ ）诗歌 一（ ）画 一（ ）大手
（ ）的小曲儿 （ ）的华尔兹 （ ）的笑容
3.联系上下文，想一想“垂涎欲滴”的意思是（ ）
A.非常想吃的样子 B.手脚乏力的样子 C.非常焦急的样子
4.请你从文中找出一个比喻句，并抄在下面的横线上。


九.习作与表达。
学习了这个单元之后，你要学会写日记了。想一想，这几天，你经历了哪些有趣的事？见过哪些有特点的人？看过什么电影电视？玩过什么样的游戏？请你用日记的形式写下来与大家分享。不少于300字。