人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part B图文ppt课件
展开版本科目年级课时教学设计
课题 | B let’s talk | 单元 | Unit3 My friends | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1.能听、说、认读句型：Who’s he? He has glasses and his shoes are blue. 2.能够理解对话大意. 3.能运用正确的语音语调朗读对话. | ||||||
重点 | 运用句型：He’s/She’s…He/She has..描述人物的性格和外貌特征. | ||||||
难点 | 长句子He has glasses and his shoes are blue的熟练朗读. | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant:Friends. 2.打地鼠游戏。 复习前面A部分的内容。 3.Let’s say. 4.Do a game:接龙游戏
| 边听边唱
做游戏
说一说 | 利用游戏，刺激学生回顾所学单词，复习旧知，为新课的学生做铺垫。 |
讲授新课 | 1.Mike:Hi,John.I have a new friend. John:A boy or a girl? Mike:A boy. 板书：A boy or girl?告诉学生：or的意思是“或者”，表示二选一。操练这一句型： Guess: I have an apple. Guess! Red or green？ I have a book. Guess! A maths book or a Chinese book ? 2.John:Who is he? Mike:He has blue glasses his shoes are blue. 学习生词glasses ,shoes,然后再学习长句子He has glasses and his shoes are blue. PPT呈现图片，操练glasses以及He has…and… 3.Watch and answer Is Mike’s friend a boy or girl? What color are his shoes? Is he Wu Yifan? 学生观看视频回答问题. | 观察图片
操练句型
跟读
说句子
看视频
找答案 | 呈现核心句型与词汇，逐步引导学生利用核心句型进行问答，在讲解过程中渗透拼读教学。
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| 1.Listen and imitate. 听音正音，注意模仿正确的语音语调。 2.Read in groups. 小组内进行读对话 读之前教师提出读对话的三条要求。 3.Challenge your memory PPT呈现不完整的对话，让学生根据记忆补全对话； 4.Role play:分角色读对话 5.Make a new dialogue 根据Let’s talk的内容，两人一组编新对话。 6.Group work.我的偶像。 7.Let's play 让学生两人一组，一人描述好朋友的特点，一人来猜所描述的人是谁. A guessing game. Can you guess? 8.Introduce your friend介绍你的朋友
| 听音正音
分角色朗读
填空
创编对话
看视频
介绍朋友 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音,在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
课堂小结 | What have you learned? |
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板书 | Unit 3 My friends B let’s talk A boy or girl? Who is he? Is he ...? Yes,you're right. He has glasses and his shoes are blue.
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