山东省聊城市茌平区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份山东省聊城市茌平区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共6页。试卷主要包含了名著阅读，解释下列句中加点词的意思，用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
2022—2023学年第二学期期末检测
七年级语文试题
亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题共8页，满分120分，考试时间100分钟。
2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束只交答题卡。
一、积累与运用（24分）
1．根据拼音写汉字。（2分）
孔子虽然自谦，但是“学而不厌，huì rénbú juàn（）”却是实实在在的“夫子自道”，一个治学yánjǐn（），矢志于教书育人的老师形象光耀千秋。他不仅把教学当作职业，当作谋稻粱的工具，而更把教书当作一种伟大的使命，当作生命中最大的快乐。
2．下列表述有误的一项是（）（2分）
A．《假如生活欺骗了你》的作者普希金，是俄国近代民族文学的奠基人，俄国伟大的民族诗人、小说家，被称为“俄国文学之父”。
B．《木兰诗》是南北朝时期南方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C．托物言志是散文常用手法，如宗璞的《紫藤萝瀑布》借花阐述了人生哲理。
D．《陋室铭》中的“铭”是古代的一种文体，多用于歌功颂德或警诫自己。
3．按要求填空。（16分）
①深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）
②__________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
③予独爱莲之_________________，_________________。（周敦颐《爱莲说》）
④山重水复疑无路，_________________。箫鼓追随春社近，_________________。（陆游《游山西村》）
⑤《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是：___________________，___________________。
⑥《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是：___________________，___________________。
⑦《贾生》中笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：___________________，___________________。
⑧赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：___________________，___________________。
⑨古往今来，诗人们往往以诗词的形式抒发自己的爱国热情，请你写一句印象深刻的爱国诗句或名言：“___________________，___________________。”
4．名著阅读（4分）
《海底两万里》中的尼摩船长、《骆驼祥子》中的祥子都曾帮助过弱者，请根据你的阅读积累完成下表。
人物
尼摩船长
祥子
帮助对象
印度采珠人
老马祖孙
帮助行为
冒险与鲨鱼搏斗，从鲨鱼口中救下采珠人，并送他一袋珍珠。
①
创作意图
②
表现祥子善良的禀性，揭示底层民众的悲惨命运。
二、文言文阅读（12分）
阅读下面文字，完成5—8题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣①妻邪?”时闻者多哂②之。欢守志弥③固，遂为通儒。
（节选自《晋书》）
【注释】①朱买臣：人名。②哂（shěn）：讥笑，取笑。③弥：更加。
5．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）有仙则名 ________ （2）谈笑有鸿儒 ________
（3）其妻患之 ________ （4）时间者多哂之 ________
6．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
________________________________________________________________________
（2）或焚毁其书而求改嫁。
________________________________________________________________________
7．【甲】文中，作者写“诸葛庐”和“子云亭”有什么用意？（2分）
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8．【甲】文作者刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，但具体表现却不同。请简要分析。（2分）
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三、现代文阅读（34分）
阅读下面文字，完成9—17题。
（一）田垄深处
（1）清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。
（2）车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。
（3）孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。
（4）老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会（），引来广泛（）。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”，种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。
（5）我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。
（6）看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出?
（7）我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样（）的自信，有稻子那样（）的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。”
（8）时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？
（选文有改动）
9．本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。（4分）
前往田垄→A__________→田畴畅谈→田垄望桃→B__________
10．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）
A．关注 影响 厚重 饱满 B．影响 关注 厚重 饱满
C．关注 影响 饱满 厚重 D．影响 关注 饱满 厚重
11．请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（4分）
车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。
_______________________________________________________________________________________________
12．结合上下文，阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。（4分）
13．从全文看，第④段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。（4分）
（二）源源本本
舒婷
（1）床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。
（2）可是，每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗早消息。
（3）望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。
（4）于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。
（5）覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？”
（6）“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”
（7）他接着问：“除了水，你最喜欢什么？”
（8）“植物。”我不假思索地回答。
（9）家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。
（10）四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它、它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”
（11）我惊讶地问：“你怎么知道的呀？”
（12）“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。”
（13）我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。
（14）我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。
（15）是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。
（16）那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，风蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。
（17）也许，我曾经是它们的同类？
（18）我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。
（19）可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？
14．“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？（3分）
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15．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。（4分）
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16．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。
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②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。
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17．文章第18自然段为什么说“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”？这句话有何作用？（4分）
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四、写作（50分）
18．阅读下面材料，根据要求作文。
对于鲁迅来说，那百草园的桑椹儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘子的背影，是一缕芬芳；对海伦·凯勒来说，安妮·莎莉文老师的每一句鼓励，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。
要求：（1）写出真情实感，不少于600字。（2）字迹端正，卷面整洁。（3）内容真实，不得抄袭。（4）不得出现真实的人名、地名和校名。

2022—2023学年第二学期期末检测
七年级语文试题参考答案
一、积累与运用（24分）
1．诲人不倦 严谨（每空1分，共2分）
2．B（2分）
3．①明月来相照
②此夜曲中闻折柳
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
④柳暗花明又一村 衣冠简朴古风存
⑤草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
⑥会当凌绝顶，一览众山小。
⑦可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
⑧有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
⑨示例：天下兴亡，匹夫有责。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（符合要求即可）（每空1分，共16分）
4．①不忍心看到老马祖孙饥寒交迫，买了十个羊肉包子给他们。（2分）
②表现尼摩船长同情弱小、善良勇敢的性格特征。（2分）（共4分）
二、文言文阅读（12分）
5．（4）出名，有名（2）大（3）担心，担忧（4）听说（每空1分，共4分）
6．（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2分）
（2）有时焚烧他的书来要求改嫁。（2分）
7．将自己的“陋室”与“诸葛庐”“子云亭”进行类比，意在以古代圣贤自况，表明自己也具有古代圣贤的志趣和抱负，同时暗示了陋室不陋。（2分，意思对即可）
8．刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得；王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。（2分，每点1分。意思对即可）
【乙】文参考译文：
王欢，字君厚，乐陵人。（他）安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。即使家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快的。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书来要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多讥笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为一位博学的人。
三、现代文阅读（34分）
9．A．田边（土堤、田堤、垄边）见面（握手）
B．田垄（稻田）想象（展望）（每空2分，共4分）
10．B（3分）
11．运用排比，语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳，淋漓尽致地抒发了“我”的愉悦心情。（4分）
12．①朴实（质朴）；②辛劳（勤劳、辛苦、热爱劳作）；③开朗（自信、乐观）；④平凡（普通）。（4分）
13．插叙。叙述了“老孔”创办家庭农场的过程和取得的成就，交代了“我”访问“老孔”的缘由（作用从主题、人物形象、结构等方面回答，言之成理即可）。（4分）
14．“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。（3分）
15．①“我”与老师的对话： ②自己幼小时与草籽花的“缘分”；
③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通： ④校园里的剪枝；
⑤在广州植物园瞬间的感悟。（意思对即可，答出一点得1分，共4分）
16．（1）运用了比喻的修辞手法，将“望雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”，生动形象地描绘出“我”盼望下雨时烦躁又期待的心情。（2分）
（2）运用了拟人的修辞手法，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。（2分）
17．这句话点明了文章主旨，即在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。（意思对即可，4分）
四、写作（50分）
18．（50分）略