《习作：生活万花筒》教学设计

教学目标：

1.   能按照一定的顺序把一件事写清楚
2.   把事情发展过程中的重要内容写清楚

学会制造意外

教学重难点：通过习作例文，将经过写清楚

教学过程：

一、绘本引入

老师讲述绘本《颠倒先生》，如果你写的文章像颠倒先生一样，会有什么结果？引导学生把事情讲清楚。

1.   回顾本单元学习目标：把事情写清楚
2.   阅读交流平台，思考：怎么样才算写清楚？

关注两大秘诀：按照一定的顺序写（起因、经过、结果）；看到的、听到的、想到的都写出来。

一、借助例文，试写初稿

1.   分析例文，这两个故事共同秘密：故事中有意外
2.   学生构思：

①回忆生活中真实发生的事情，分享交流。

②选择一件带有意外的事情

③填写表格，完成构思

3.   起草文稿，教师巡视
4.   请生分享故事，学生点评。教师出示评价标准：顺序清楚，内容清楚。

对照要求，赏析修改。

1.   自读自改
2.   小组互评
3.   展示作文，师生共评。