第三单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册 部编版
展开第三单元高频考点
1.《汉字真有趣》常常以“猜谜语,写汉字”“写出歇后语中谐音字本来的字”“看图猜形声字是”“歇后语的谜底和谜面连一连”等形式出现。
2.《我爱你,汉字》常常以“看图形和汉字的演变历史,写字”“猜猜甲骨文代表的是什么字”“辨别形声字”“找错别字”等形式出现。
3.歇后语是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)补充歇后语。(2)把下面的歇后语连一连。
一、基础检测
1. 根据自己对汉字的了解完成填空。
(1)汉字产生于( )年前,是世界上最古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。
(2)( )是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
(3)( )是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的( ),他们的书法作品是艺术中的珍品。
(4)在语文综合性学习中,可以通过( )、( )、( )等途径查找有关资料。
(5)汉字从甲骨文至今,已经有 的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、 、 、 、 五种字体最为典型。
(6)十九世纪七八十年代,河南 小屯村的村民在田间劳作时,经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为 。
(7)直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了 国子监的主管官员 王懿荣的注意。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
(8)人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作 ,我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“ ”。
(9)调查报告由 、 、 、 、 等几部分组成。
2.读一读,猜一猜。(猜字谜)
(1)山上还有山。猜一字,谜底是:( )
(2)十张口,一颗心。猜一字,谜底是:( )
(3)说它小,下边大,说它大,上边小。猜一字,谜底是:( )
(4)一只黑狗,不叫不吼。猜一字,谜底是:( )
3.下面的歇后语用到了有趣的谐音现象,你能把它们的后半部分补写出来吗?
①慌 ②流 ③贫 ④江 ⑤赔 ⑥怒 ⑦剪 ⑧刺 ⑨河
(1)三九天穿裙子——
(2)飞机上敲铜锣——
(3)墙头上挂狗皮——
(4)秃子打伞——
4.巧设字谜
你会出谜语吗?经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣,提高我们是自己子的能力,还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜,你能做得到吗?赶快试试吧!(自由发挥)
(1)烬: 。
(2)焚 : 。
(3)姓: 。
(4)景: 。
(5)卡: 。
(6)胡: 。
【答案】
1.(1)汉字产生于几千年前,是世界上最古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。
(2)汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
(3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。
(4)在语文综合性学习中,可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。
(5)三千多年 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
(6)河南 龙骨
(7)清朝 王懿荣
(8)甲骨文 甲骨学
(9)标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论
2.(1)出 (2)思 (3)尖 (4)默
3.(1)三九天穿裙子——美丽动(冻)人
(1)飞机上敲铜锣——名(鸣)声远扬
(2)墙头上挂狗皮——不像话(画)
(3)秃子打伞——无法(发)无天
(4)油腻腻的肉片 酸溜溜的话梅 软绵绵的面包 辣乎乎的辣椒 脆生生的藕片 硬邦邦的核桃 香喷喷的米饭
4.(1)烬:被火烧光。
(2)焚 :火烧森林。
(3)姓:女同学。
(4)景:京城是晴天。
(5)卡:上下不分家。
(6)胡:古时一明月。
二、积累运用
1.把句子补充完整,再按要求填空。
A.__ _____——照旧( )
B.孔夫子搬家——__ _____
C.隔着门缝吹喇叭——__ ___
D.纳鞋不用锥子——__ _________
E.和尚打伞——__ _________
(1)佛山陶瓷十分畅销,连外乡人也知道,可以说是( )啊!
(2)我本来十分看好我们国家男子足球队,可自从世界杯开赛以来,球队是( ),真令人失望。
(3)劫匪竟敢在光天化日之下打劫,真是( )。
(4)父母、老师都苦口婆心地教育他,可他却是( ),最终走上了犯罪道路。
2.同样是“吃”,有不同的说法,在横线上填出“吃”的同义词。
(3)吃的是液体的东西( )
(2)吃的是坚硬的东西( )
(3)用牙齿磨碎食物( )
(4)不经咀嚼就咽下去( )
3.找出街头招牌和站牌上的错别字,完成下列各题。
(1)图①中有4个错别字: 应改为 , 应改为 , 应改为 , 应改为 。
(2)图②中有1个错别字: 应改为 。
4. 根据本单元学过的内容填空。
(1)汉字字体的演变:甲骨文→ →小篆→ → 。
(2)甲骨文是刻在 的文字,主要在 时期使用;金文是铸刻在 的文字,主要在 时期使用;小篆是从 时期的 文字发展而来,它是我国 的文字;隶书形成于 晚期,通行于 。它是汉字发展史上古今文字的 。楷书是 以后出现的,一直通行 。
【答案】
1.A.外甥打灯笼 舅 B. 净是输(书) C.名(鸣)声在外 D.真(针)好 E.无法(发)无天
(1)C (2)B (3)E (4)A
2.(1)喝 (2)咬 (3)嚼 (4)吞
3.(1)晕 荤 訂 订 電 电 話 话 (2)使 驶
4.(1)金文 隶书 楷书
(2)龟骨或兽骨上 商州 铜器上 殷商和两周战国 秦国 最早统一 战国 两汉 分水岭 魏晋至今
三、课内阅读
(一)(2022·聊城百草园·五年级期末)课内阅读。
甲骨文的发现(节选)
1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子监(jiān jiàn )的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏(cáng zàng)古董,对金石之学有很深的造诣(zhǐ yì)。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆(zhuàn zuàn)书更早的文字。
后来,人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文,我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。
1.给短文中的加点字选择正确的读音,打上“√”。
2.短文主要讲了
3.刻在龟甲和兽骨上的文字引起了谁的注意?这是个怎样的人?
【答案】
1. jiàn cáng yì zhuàn
2.甲骨文发现的过程。
3.引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。他是一个酷爱收藏古董,对金石之学有很深造诣的人。
(二)(2022·聊城鼎顺小学·五年级期末)课内阅读。
(节选)
这是星星的“星”。天上三光日月星,在甲骨文里,日和月都只用一个形体来表示,星星的特点是数量多,所以一开始用三个相同的形体来表示,以便跟日、月相区别。但问题是,这些简单的形体能表示的事物太多了,三块石头、三个拳头…谁说一定就是星星呢?于是,古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音,就能把“星”和其他事物区分开来了。
这是凤凰的“凤”,繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样子有点儿像今天的孔雀,头上有冠,身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此,表示“凤”与表示其他鸟的形也较难分清。古人想出了办法:在原来的字形上增加了一个部件“凡”,用来标示字音。这样一来,“凤”字有了声符“凡”,原来的象形字就变成了形符,是不是象凤凰之形,已经变得不重要了。
“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,字形经过演变,象形的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。因此古人在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。
1从选文我知道了“星”和“凤”原来都是 字,有着鲜明的图画文字特征。后来,人们在象形字的基础上增加了 ,创造了新的 ,“星”的声符是“ ”,“凤”的声符是“ ”。
2古人创造出了这么多有趣的汉字,你想对古人说:“ !”
3.用“ ”画出点明“星”和“凤”有共同特点的语句。
4.古人在象形字的基础上增加声符,创造新的形声字的原因是什么?用“ ”画出相关语句。
5.你还知道哪些形声字?试列举一两个字。(2分)
【答案】
1.象形 声符 形声字 生 凡
2.示例:你们真了不起,我为你们骄傲
3.它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。
4.汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,字形经过演变,象形的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。
5示例:江、河。
四、拓展提升
(一)(2022·聊城英才小学·五年级专题练习)阅读短文,完成下面练习。
“告”字上面一头“牛”
小时候我酷爱猜谜。有人曾问我说:“一口咬掉牛尾巴,这是个什么字?”我想,这一定是“牛”字下面跟个“口”字,而“牛”没有尾巴,整个字不就成了“告”字吗?果然被我猜中。
长大后接触一点文字学,我才知道“牛”的尾巴其实并没有被咬掉。从甲骨文到篆文,“告”的写法基本上是“”,没有什么明显的变化,所谓的牛尾巴赫然在目。隶书为了书写的美观,“牛”当中的一竖,才没有一捅到底。
那么,“告”字上面为什么是一头牛呢?原来,在古代的时候,牛为大牲,是祭祀用的代表性供品。古人凡是有重大事情,比如战争啊,灾荒啊,要向神灵或祖先报告,都会供上一头全牛,以祈求神灵或祖先的保佑。可见,“告”字表现的是祈祷的镜头。
正因为此,《经典释文》中说:“告上曰告,发下曰诰。”所以“诰”同样有告诉的意思,“告”是以下达上,而“诰”是以上传下,两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”,是在神灵或祖宗面前念念有词;“禀告”是向君主或上司呈报下情;“控告”,是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法,都和“告”的本义有关。
后来的实际使用中,“告”的这一特点逐渐淡化,可以用来泛指表达、诉说,不太计较上下之别。而且,“告”的行为可以和“告”的内容直接组合,如告成、告贷、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之,“告”成了一个高产语素。
1.猜字谜。
一口咬掉牛尾巴。( )
2.“告”字上面为什么是一头牛呢?请在文中把相关的句子用“____”画出。
3.“告”和“诰”有什么区别?请用文中的话填一填。
“告”是__ __
“诰”是__ __
4.把词语和相应的意思连起来。
①祷告 a.向代表国家政权的司法机关检举揭发
②禀告 b.向君主或上司呈报下情
③控告 c.在神灵或祖宗面前念念有词
5.“告”字除了组成“告贷”“告负”“告急”“告竣”“告老”“告假”等词外,还能组成哪些词?请写两个。
____
【答案】
1.告
2.原来,在古代的时候,牛为大牲,是祭祀用的代表性供品。古人凡是有重大事情,比如战争啊,灾荒啊,要向神灵或祖先报告,都会供上一头全牛,以祈求神灵或祖先的保佑。
3.以下达上 以上传下
4. ①c ②b ③a
5.告诉、通告
(二)(2022·聊城澜庭小学·五年级专题练习)开心阅读。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。( )吟“爆竹声中一岁除”,( )吟“清明时节雨纷纷”,( )吟“明月几时有”,( )吟“劝君更尽一杯酒”,( )吟“漫卷诗书喜欲狂”,( )吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度,现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不应该也不可能废除了。
1.选择合适的序号填在文中的括号里。
A.中秋时 B.春雨时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
2.根据意思从文中找出合适的词语填入括号里。
①开玩笑似的回答。( ) ②心情难以平静。( )
3.汉字中文的特点是什么?
4.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
5.根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强?
【答案】
1.C B A F D E
2.①戏答 ②心潮难已
3.汉字中文形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
4.古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。古典诗词的字句中联结着久远的文化底蕴,而这些文字早已铸就了中国人的心理结构,已经深深地融入了中国人的灵魂中。
5.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情,所以中国人的凝聚力会那么强。
(三)(2022·聊城阳光小学·五年级专题练习)开心阅读。
歌纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚与和珅是一对冤家,平时嘴斗,其实心斗。一清一贪,同朝为官。某日早朝,众臣正等待上朝,工部的金尚书跑过来告诉和珅,工部失火,损失严重,问和珅能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板,尽管去建,并不问其他。
恰逢纪晓岚从旁边走过,和珅素知纪晓岚有才,平时他常在皇上面前以才欺人,自己没少受他的气。这次上朝尚早,何不出一对联难难他,也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联:“水部(工部有时也称水部)失火,金尚书大兴土木。”很平常的火灾和灾后重建工作,被和珅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去,就事出联,不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿,说:“和大人虽是北方人,但是面色白皙,与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了,正要嘲笑,纪晓岚随口说出了下联:“北人南面,和中堂什么东西?”和珅当即目瞪口呆,气得一句话也说不出,这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了,他正想向皇上奏明要严查此事,不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好,借此机会骂他一通,警醒他一下。纪晓岚的下联也别出心裁,东西南北中全在里面,巧用“东西”二字,狠狠骂了和珅一顿。
1.阅读短文,完成思维导图。
2.纪晓岚巧戏和珅的事情还有不少,请你尝试读懂下面故事背后的“巧”。
纪晓岚当了侍郎,和珅(当时的官职是尚书)向纪晓岚表示祝贺。下人牵来一只狗,和珅问纪晓岚:“先生,你看这是狼(侍郎)是狗呀?”纪晓岚说:“这狗的尾巴上竖,而狼的尾巴下垂,所以 ,
!”和珅无语。
3.从以上故事中可以看出,纪晓岚是抓住汉字的 ,
的特点来戏弄和珅的。
【答案】
1.和珅面白 金木水火土 巧用多义词骂和珅北人南面,和中堂什么东西
2.下垂是狼 上竖(尚书)是狗
3.一词多义 谐音
第八单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册(部编版): 这是一份第八单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册(部编版),共14页。试卷主要包含了赏析句子是考试中常见的考点,用“﹨”划去括号里不恰当的词语等内容,欢迎下载使用。
第七单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册(部编版): 这是一份第七单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册(部编版),共14页。试卷主要包含了在括号里填上适当的词语,把下列句子补充为比喻句等内容,欢迎下载使用。
第六单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册(部编版): 这是一份第六单元(单元检测)-2023-2024学年五年级语文下册(部编版),共13页。试卷主要包含了理清文章的故事情节是常见的考点,选择词填空等内容,欢迎下载使用。