山东省济南市平阴县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析）

这是一份山东省济南市平阴县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析），共17页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，综合性学习，课内阅读，课外阅读，诗歌鉴赏，句子默写，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

山东省济南市平阴县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合
我喜欢淡定的人，淡定的人不冲动，不猥琐；不惧凛（liè）的寒风，不怕突如其来的（è）运；他们不羸弱，不拖（tà），遇事沉稳又果敢。淡定的人如桃花般灼灼其华，如仙露琼浆般沁人心脾。即使闲（xiá）之时，也会绽放他们生命的光彩。
1．文中的加点字读音完全正确的一项是（   ）
A．猥琐（wěi）  羸弱（léi）   灼灼其华（zhuó）  仙露琼浆（lòu）
B．猥琐（wěi）  羸弱（yíng）  灼灼其华（zhuó）  仙露琼浆（lù）
C．猥琐（wěi）  羸弱（léi）   灼灼其华（zhuó）  仙露琼浆（lù）
D．猥琐（wěi）  羸弱（léi）   灼灼其华（sháo）  仙露琼浆（lù）
2．文中拼音处依次所填的字书写完全正确的一项是（   ）
A．冽  扼  沓  暇 B．冽  厄  沓  暇
C．冽  厄  沓  遐 D．洌  厄  沓  暇


二、选择题
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）
A．他耀武扬威的对妈妈说，我这次考试考了第一名。
B．妈妈悲伤过度住进了医院，小明在家里做任何事都屏息凝神。
C．临近期终考试，他每天加班加点地写着各科试卷，可真是可歌可泣。
D．在学校里，学习和娱乐要主次分明，绝不能本末倒置。
4．下列各句中没有语病的一项是（    ）
A．三月的郡园美如画，花儿在枝头笑，同学们在球场上闹，真是一年中最好的季节。
B．安全重于泰山，让我们积极行动起来，共同创建“人人关心校园安全”的浓厚氛围。
C．通过“最美退役军人”刘欲求的讲述，让我们对战争有了新的认识。
D．我校学生持续开展垃圾分类督导志愿服务行动，受到社区居民的广泛赞扬。

三、综合性学习
5．在第28个世界读书日到来之际，学校开展了读书主题活动，请按要求完成下面的活动任务。
(1)下面是本次活动的宣传标语，请你仿照前一句，将后面的句子补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，____________________________。
(2)下面是为学校图书馆征集的两则公益广告，请选出你喜欢的一则，并说明理由。
第一则：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
第二则：有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。

四、课内阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
活板  
沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。　　
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
6．下列加点词解释有误的一项是（   ）
A．其印为予群从所得  群从：众多随从
B．一板已自布字      布：排列、分布
C．用讫再火令药熔    讫：完
D．持就火炀之         炀：烘烤
7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）
A．又为活板        其印为予群从所得
B．乃密布字印      蒙乃始就学
C．则以纸帖之      更互用之
D．以备一板内有重复者 不以木为之者
8．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ）
A．沈括，字存中，北宋科学家、政治家，笔记作品《梦溪笔谈》是他的代表作。
B．第②段介绍活字印刷的每个程序都扣住“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。
C．本文语言平实、准确，通俗易懂，读来就像是在手把手地教给读者如何制作活字，如何排版，如何印制等。
D．第①段简单介绍雕版印刷的发展历史，明确指出了这种印刷术的缺点和不足。


五、课外阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
甘戊①使于齐，渡大河。船人②曰：“河水间③耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚④，可事主不施用兵⑤；骐骥⑥足及千里，置之宫室，使之捕鼠曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不若斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主⑨，子亦不如戊矣。”
（刘向《说苑·卷十七·杂言》）
【注释】　①甘戊：战国秦武王时丞相。②船人：船夫。③间：间隔。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤不施用兵：不能够用他们带兵打仗。施，使用。⑥骐骥、：四种骏马的名称。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代利剑的名称。⑨千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。
9．请用“/”为下面句子断句，断一处。
使 之 捕 鼠 曾 不 如 小 狸
10．用现代汉语翻译下面的句子。
干将为利，名闻天下，匠以治木，不若斤斧。
11．结合文章内容简要回答：甘戊的话对你有什么启示？


六、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
小园（其一）①
陆游
小园烟草②接邻家，桑柘③阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。
【注释】①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。②烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。③桑柘（zhè）：桑树和柘树，都是叶子可以喂蚕的树木，多种在农宅的周围。
12．下列对这首词理解不正确的一项是（   ）
A．首句描绘了小园茂盛的野草很快便与邻居家的小园相接起来的画面。
B．第二句中“阴阴”是“长势繁茂、树荫浓浓”的意思，营造了一种昏沉阴暗的氛围。
C．第四句写细雨中赶去小园给瓜松土，充满了诗情画意和浓郁的田园气息。
D．这首诗写景自然流畅，于景物描写中可感受到农家之情的清新质朴。
13．赏析“卧读陶诗未终卷”一句中加点词语“卧”字的妙处。


七、选择题
14．下列表述不正确的一项是（   ）
A．“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后来成为一种文体。
B．古代的平民不能穿锦绣的衣服，故称“白丁”，古代没有功名的人称为“布衣”。
C．“幽州台”是战国时期燕昭王为招纳天下贤士所建的一座楼。
D．“阴阳割昏晓”一句中有“阴阳”一词，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。

八、句子默写
15．按要求填写相应语句。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（3）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（4） ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（5）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（6）学习和生活中，我们要时常用杨万里《过松源晨炊漆公店》里“ ， ”两句诗告诫自己不要被顺境所迷惑。
（7）王安石《登飞来峰》中“ ， ”两句诗告诉我们只有认知达到一定的高度，才不会被假象迷惑。

九、名著阅读
16．阅读下面语段，回答问题。
“A，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出来呢？”
“您不久就知道。”
A把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声：“好好地打猎去吧。”
（1）以上文字出自法国 ① （作者）的《 ② 》（书名），本书体裁是一部 ③ 。文中人物A是 ④ 。
（2）结合原著其他相关情节，谈谈你对人物A形象的认识。

十、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
有它的地方叫故乡
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那纯朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。
⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。
(有删改)
17．文章第④段画线句“因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”。根据文章内容概括作者这样说的原因。
①“我”的故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对于苏中水乡和童年的美好记忆；
②
③
④
18．文章开头写“单位院子”的那些花有什么作用？
19．请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。

阅读下面的文章，完成下面小题。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清洌如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我：“冷不冷？”我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说：“不冷。”父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等。在父母的有生之年，好好爱他们，因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（作者：李娟，选文有删改）
20．文章的第③段和第⑦段两次写到“我”流泪，请结合文章内容，分析两次流泪的原因。
21．品味语言，回答问题。
（1）结合语境，赏析第⑥段加点词语的表达效果。
握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天。
（2）从描写的角度，赏析第⑥段画线句子。
只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清洌如甘泉一般。
22．结合文章内容，说一说你对第⑩段“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的理解。
23．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，说说你的发现和见解。


十一、作文
24．按要求作文。
请以“我有一片晴天”为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。

参考答案：
1．C 2．B

【解析】1．考查字音。
猥琐：wěi suǒ，一般用于形容人品行不端正；
羸弱：léi ruò，即软弱无力，形容词；
灼灼其华：zhuó zhuó qí huá，是指花开灿烂如红霞，美丽动人的样子；
仙露琼浆：xiān lù qióng jiāng，比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒；
故选C。
2．考查字形。
凛冽：lǐn liè，一指极为寒冷，严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。二指态度严肃，令人敬畏。
厄运：è yùn，（名）不幸的遭遇；
拖沓：tuō tà，不爽利，不简洁；连绵不断的样子。
闲暇：xián xiá，是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间；
故选B。
3．D
【详解】考查成语运用。
A.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。句中形容他考试得第一名后向妈妈炫耀，不合语境；
B.屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。句中形容小明做事认真谨慎，不合语境；
C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。句中形容他勤奋学习，用错对象；
D.本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。合乎语境，正确；
故选D。
4．D
【详解】考查病句的辨析。
A.语序不当，应把“三月的郡园”改为“郡园的三月”；
B.用词不当，应把“创建”改为“营造”；
C.成分残缺，应去掉“通过”或“让”；
故选D。
5．(1)示例：好书使心灵得到净化
(2)第一则：示例1：这则广告语强调了到图书馆“来去都要步履轻盈，保持安静”，与图书馆安静的环境一致。
示例2：这则广告语引用徐志摩《再别康桥》里句子，充满诗意，符合图书馆我文化氛围。
第二则：示例：这则广告语运用对偶和对比（互文）的修辞方法，强调了在图书馆不要打闹和喧哗，否则自己无法静心读书，也会影响别人。句式工整，对比鲜明，有很好的宣传效果。

【详解】（1）考查拟写标语的能力。要求仿照前一句，要补充的句式是：好书让+名词+变得+形容词。
如，好书让学识变得渊博；好书让思维变得缜密。
（2）考查广告语赏析。
第一则，引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，这一句为大众所熟知，拉近了广告语与受众之间的距离。句中的“轻轻地”提醒大家，在图书馆内借书或阅读时，走路要轻，不要打扰他人。
第二则，从修辞的角度来看，运用了对偶的修辞。前一个分句站在自己的角度，强调喧哗让自己的内心无法宁静。后一分句由己及人，强调在图书馆内打闹，别人就无法凝神思考。语意表达委婉含蓄，提醒大家不要在图书馆内喧哗打闹，影响他人。
6．A 7．B 8．D

【解析】6．考查文言实词。
A.有误，句意为：他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得。群从：堂兄弟及侄子辈；
故选A。
7．考查一词多义及用法的理解。
A.动词，雕刻/表被动，意思是被；
B.均为“于是，就”，表示动作在时间上的衔接；
C.代词，代字印 /代词，代铁板；
D.代词，……的字 /代词，……的原因；
故选B。
8．考查内容理解和辨析。
D.有误，第①段简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。并没有明确指出了这种印刷术的缺点和不足；
故选D。
【点睛】参考译文：
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
9．使之捕鼠/曾不如小狸 10．干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还比不上斧头（锋利）。 11．示例1：甘戊认为自己的才能是善于游说君王，而船夫擅长在河里撑船，告诉我们任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。
示例2：甘戊举骏马和名剑的例子，告诉我们万事万物的长处与短处在一定条件下会互相转化。

【解析】9．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“使之捕鼠曾不如小狸”的意思是：让它们去捕老鼠，甚至还不如野猫。“曾不如小狸”是“使之捕鼠”的结果，根据句意，正确的句读是：使之捕鼠/曾不如小狸。
10．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“干将（指宝剑）、为（是）、利（锋利）、闻（闻名）、以（用）、若（如）”的意思，必须翻译出来。
11．本题考查启示类的主观性试题。本文讲述了一位船夫认为甘戊既然能成为君主的说客，面对很窄的河面就应该自己想办法过河，船夫刁难甘戊；甘戊列举骏马和名剑的例子，阐述了“物各有短长”的道理。启发我们：“物各有短长”（尺有所长，寸有所短），我们不应求全责备，而应该正视自己的不足，取长补短；要欣赏别人的长处，让物尽其才。据此理解作答，意对即可。
【点睛】参考译文：
甘戊出使齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说：“河水间隔，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处，那种谨慎老实，诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，而不能够用他们带兵打仗；好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还比不上斧头（锋利）。现在用桨划船，进退自如，我不如你；说服小国、大国君主，你就比不上我了。”
12．B 13．示例：卧，“躺，躺卧”的意思，写出了诗人躺卧着读陶渊明诗卷的形态，表现了诗人的悠闲自得的心情。

【解析】12．考查诗歌内容理解和辨析。
B.“小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜”意思是：小园中芳草萋萋，一直连接到邻家；弯弯曲曲的小径旁布满了枝繁叶茂的桑柘。由此可知，“阴阴”营造了一种清丽宁静的田园氛围；
故选B。
13．考查赏析诗歌重要字词。
“卧”：躺下。“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去”写作者躺着读陶渊明的诗，未读完，又趁着微雨去瓜地松土锄草。小院的环境这么优美、宁静，作者在自己的小院里摆上一张小床，躺在床上读自己非常喜欢的陶渊明的诗，在哪里读，什么时候读，读多少，完全凭借自己的心意，这是一种多么的悠闲和惬意的生活呀。据此可知“卧读陶诗未终卷”中“卧”字体现了作者心情的闲适和生活的惬意。
14．B
【详解】考查文学文化常识。
B.有误，“白丁”是指没有学问的人，古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称为“布衣”。
故选B。
15． 独怆然而涕下 造化钟神秀 青草池塘处处蛙
可怜夜半虚前席 隔江犹唱后庭花 政入万山围子里 一山放出一山拦 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：涕、钟、怜、庭、政、遮、缘。
16．（1）儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）/海底两万里/科幻小说/尼摩船长
（2）示例：尼摩船长用鹦鹉螺号攻击入侵祖国的英国侵略者的军舰，从中可以看出他具有英勇顽强、反对压迫、追求正义的品格。
【详解】（1）本题考查名著的识记。根据“诺第留斯号”可知，以上文字出自法国儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）的《海底两万里》，“诺第留斯号”是其书中出现的潜艇。《海底两万里》体裁是一部科幻小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。根据原著第一卷第十六章“尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声‘好好地打猎去吧’”可知，A人物是尼摩船长。
（2）本题考查人物形象的分析概括。
示例：尼摩船长请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。从中可以看出他是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。
17． 油菜花构成最典型的乡土中国的图景 油菜花天生就是和日常生活联系在一起，沾满了生活的烟火气 油菜花又像极了故乡的人，普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈 18．引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。 19．内容上点出“油菜花的花语是故乡”的主旨，抒发作者对故乡的热爱和怀念之情。结构上总结全文，呼应题目。

【解析】17．考查内容理解概括。
第一空，结合⑤段“亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗”概括可得：油菜花构成最典型的乡土中国的图景；
第二空，结合⑦段“如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气”概括可得：油菜花天生就是和日常生活联系在一起，沾满了生活的烟火气；
第三空，结合⑧段“油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂”概括可得：油菜花又像极了故乡的人，普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。
18．考查句段作用。
结合①段“单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者”“人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景”可知，描写单位院子里的各种花，引出后文对油菜花的描写。结合第②段“不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的‘那一朵’亲切。因为，有它的地方，叫故乡”可知，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用盛大的花事，迷人的风景衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。可据此作答。
19．考查句段作用。
内容上，结合⑨段“如果每一种花都有‘花语’，我想，油菜花的花语就是——故乡”可知，作者以油菜花的“花语”作结，引出思乡的主题，表达作者对故乡的深切思念和眷恋，深化文章中心。
结构上，结尾段总结全文，照应文题“有它的地方叫故乡”。
20．第③段流泪是为父亲生病后的无助和无奈感到悲伤。第⑦段是因为我回忆了儿时父亲对“我”的疼爱，表现了“我”对父爱的感动，和对时光易逝、父亲操劳的怜惜。 21．（1）“恍然”的意思是“恍然醒悟”，这句话写出我牵父亲手时，他手的温暖让我一下子想到了儿时他牵我手时的情景，表现了我对儿时的怀念。
（2）这句话运用了环境描写 , 渲染了雪夜的清新静谧，衬托了“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情 。 22．小时候，父亲伴我长大，呵护我、疼爱我，是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。父母于子女，亲情于我们，是最纯、最真的爱。珍贵如雪中送炭、锦上添花。用比喻的修辞手法，生动形象地告诉我们：不要等到父母老去再怜惜后悔，在父母的有生之年，好好爱他们。 23．示例1：插叙。第六段插入了童年冬天父亲父亲带我去接母亲健步如飞，表现了父亲对我的呵护备至和疼爱，与现在对我的依赖形成对比 ，为下文做了铺垫，使文章跌宕起伏，引人入胜。
示例2：对比。文章中年轻时的父亲“深夜里伏案设计图纸，给我辅导高等数学”，与“现在却变得健忘、迟钝”形成对比（过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神，与现在“父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。”形成对比）突出表现了我对父亲的怜惜之情，告诉我们要好好爱我们的父母。

【解析】20．考查内容理解概括。
结合第③段“医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水”可知，“我”流泪是因为父亲生病后头脑不清醒，“我”为父亲的健康担忧；
结合第⑦段“恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来”可知，“我”流泪是因为感叹时光流逝，昔日的父亲不复存在，“我”想到小时候父亲对“我”的呵护而感动落泪。
21．（1）考查词语赏析。
“恍然”意为猛然醒悟的样子。“握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天”一句，写出“我”握住父亲的手时，猛然想起童年的事情。“恍然”一词表现出“我”对童年时光的珍视和铭记。
（2）考查句子赏析。
由“只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清洌如甘泉一般”可知，这句话运用环境描写，细致描绘出雪后田间夜晚的静谧景象。结合第⑥段“握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门”可知，用环境描写衬托出“我”跟随父亲外出接母亲时的欣喜之情。
22．考查句子理解。
“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”一句，将亲情比作“雪中的碳”和“锦上的花”，运用比喻的修辞手法，形象写出亲情在如水的岁月中给人以温暖和保护。结合选文第⑩段“是谁说过，长寿的代价，是沧桑”“你我都来不及慢慢地等。在父母的有生之年，好好爱他们，因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊”可知，作者将亲情比作“雪中的碳”和“锦上的花”，抒发对亲情的理解和感恩，意在告诉我们：要在有生之年给予父母更多的爱和温暖，努力回报父母的养育之恩。
23．考查写作特色。从构思和写作手法两方面赏析本文写作特色，合理即可。
示例1：本文构思巧妙，现实与回忆交织的写法令文章情节紧凑，波澜起伏。如选文首先交代年迈父亲当前的身体状况，接着回忆了年富力强父亲对家人的爱和过往的点点滴滴，结尾视线再次回归现实，作者面对年迈的父亲发出内心最真挚的感慨，抒发对亲情的感恩。
示例2：本文对比手法运用恰到好处。结合第①段“你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒”、③段“他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈”、④段“上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了”等内容可知，选文将生病的老年父亲和健康年轻的青年父亲进行对比，突出时光流逝带走了父亲的容颜和健康，表达“我”对父亲的怜惜之情，更能呼吁读者及时关爱父母，感恩回报父母。
24．例文：
我有一片晴天
青春的路上，困难密布，也撒满了阳光。只有愈挫愈勇才能获得成长，努力，别害怕。因为我的心中有一片晴天。
静谧夜晚，华灯初上。路上的行人来来往往，有的皱着眉头，不知道在苦难些什么。有的绽着笑脸，看上去开心极了。我独自一人站在茫茫人海，心中惆怅万千，甚至想对着自己大喊一句：“丢人。”事情说来也好笑，小学时我的语文成绩也算优异。可上了初中才第一次月考就有了“不及格”的头衔，真是丢人！当初信心满满走进考场，如今灰头土脸的拿到满心期待的试卷。真是对不起我以前的分数，更对不起我的语文老师。算了，好汉不提当年勇。    
重新努力吧！那次月考之后，我又把之前的内容重新过了一遍，上课也不走神了，而且积极回答老师提出的问题。一个多月后，我又走进了期中考试的“战场”。我内心十分忐忑，生怕又酿下之前的错误，我小心翼翼的答完了试卷，坐等分数出炉。
周一的语文课上，我不安地扭动着身子，心里十分紧张。试卷发下来了，“七十七分”没有理想中的满意，但是已经进步很多分了，心里也很开心。开心之时，同桌拿着自己八十六分的试卷不屑而又鄙夷地看着我。我给自己定了个目标：考过八十六分。他人的不屑给我换来的不是低沉而是乐观。它就像是那冷酷无情的暴风雪，而我就是那火红的太阳，消灭它，融化它，战胜它。期末前的最后一次月考又来了，我告诉自己努力过了，不遗憾，满满当当的“九十二分”的确，兴奋，激动，笑到停不下来。再看看我那趾高气扬的同桌，“七十六分”她咬牙切齿倒活像是要把我“生吞活剥”。期末时我挤进了达优的行列，“九十七分”。或许还不够完美，但对于我来说已经够满足了。
怀里揣着捂得热乎的试卷，大雪的肆虐已挡不住我开心的笑颜。寒风打落了枯黄的叶子时，我不觉得寒冷，因为我的心中有一片晴天。让雪来得更猛烈些吧！拥有晴天的我，已无惧风雪！
【详解】考查命题作文。
（1）审题立意。关键词“晴天”本意是天空中没有云或云很少，常用来比喻心情很好。根据“一片”的限制，可知本题应指能带来好心情的东西，这个东西可以是人，如妈妈、老师、闺蜜等；可以是物，如小狗、书籍、钢琴等；可以是事，如参加运动会、社团活动、志愿服务；也可以是景，如西湖、黄山、溱湖湿地等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌，要求写成记叙文。
（2）选材构思。应根据对题意的理解，确定“晴天”的具体对象是什么，如妈妈的鼓励、老师的疏导等。然后，选择这个“晴天”给你带来好心情的有关故事。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；自己遭遇困难和挫折，心情不好的时候，是“晴天”发挥作用的最佳时机，要写出自己具体的心情不好的心理状态和样子，重点描绘“晴天”是如何使你心情变得愉悦的。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“一片晴天”对自己成长的影响和作用。