小学语文【直述句和转述句】详解,附练习题及答案
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一、什么是直述句
直述句就是一个人直接叙述的话,引述就是直接引用别人的话。
例如:
1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”(引述)
2. 老师对我说:“我教你怎么写。” (引述)
3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(直述)
4. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气。”(引述)
(齐威王对田忌说,怎么,难道不服气。“你”指田忌,可去掉)
5. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(直述)
二、转述句
转述就是转达别人说的话
例如:
1.赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。
(赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”)
2. 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。
(刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”)
4. 蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?
(蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”)
5. 小红军对陈赓[gēng]说,他还要等他的同伴。
(小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”)
三、直述句转换成转述句
方法:
1.标点的变化:冒号和引号要改为逗号。
2.人称的变化:说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。
例如:
直述句
张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
转述句
张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
四、转述句转换成直述句
方法:
1.要加上冒号和引号。
2.说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”
第一人称“我”应改为第二人称“你”。
例如:
转述句
姐姐说,我说得对,她就这样做。
直述句
姐姐说:“你说得对,我就这样做。”
五、人称变化的规律
在这项练习中,难点是人称的变换。
归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:
1.×××说:“我……。”
例如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2.×××对×××说:“我……,你……。”
例如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3.×××对×××说:“我……,你……,他……。”
例如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请小明告诉张春,叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动,改为:
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。
(注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。)
4.×××对×××说:“你的……,我……。”
例如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
(由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的不能去掉)
注意事项:
5.提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例如:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”小明对小芳说。
改为: 小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
6.疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。
例如: 小丁对大家说:“工作这么忙,难道我能离开吗?”
改为: 小丁对大家说,工作这么忙,难道他能离开吗?
练习题
1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”
5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”
6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”
参考答案
1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙?
4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。
6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉,到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。
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