精品解析：江苏省泰州市兴化市2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（解析版）

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2022年秋学期初中学生阶段性评价
九年级化学试卷
（考试用时：与物理同场共150分钟 满分：60分）
请注意：
1．答题前，请考生将本人的姓名、考试号等信息填写在答题纸相应位置上。
2．所有试题的答案均须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H−1 C−12 N−14 O−16 Cl−35.5 Zn−65
第一部分 选择题（共20分）
第1题~第10题。每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。
1. “扬州市是个好地方”为了让扬州“天更蓝、水更清、城更绿”，下列做法不符合这一主题的是
A. 大力发展公交
B. 露天焚烧秸秆
C. 节约淡水资源
D. 分类回收垃圾
【答案】B
【解析】
【详解】A、大力发展公共交通，可以有效减少化石燃料的使用，进而减少温室气体的排放，故A正确；
B、露天焚烧秸秆，会排放大量的温室气体，同时会产生许多烟尘，不符合环保，故B错误；
C、节约淡水资源，保护水资源，符合环保主题，故C正确；
D、分类回收垃圾能有效减少垃圾污染，还可以回收有用资源，符合环保主题，故D正确；
故选择B
2. 葡萄是生活中常见的水果，营养丰富。下列葡萄加工过程中，属于化学变化的是
A. 葡萄清洗
B. 葡萄晾干
C. 葡萄榨汁
D. 葡萄酿酒
【答案】D
【解析】
【详解】A、葡萄清洗，没有新物质生成，属于物理变化。
B、葡萄晾干，没有新物质生成，属于物理变化。
C、葡萄榨汁，没有新物质生成，属于物理变化。
D、葡萄酿酒，有新物质酒生成，所以属于化学变化。
故选：D
【点睛】化学变化：有新物质生成的变化。
3. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是
A. 铜丝用于制造导线 B. 氮气用作粮食保护气
C. 氢气用于火箭燃料 D. 氧气用于急救病人
【答案】A
【解析】
【详解】A、铜丝用于制造导线是利用了导电性，不需要通过化学变化表现属于物理性质，符合题意；
B、氮气用作粮食保护气是由于其化学性质稳定，属于化学性质，不符合题意；
C、氢气用于火箭燃料是利用了其可燃性，需要通过化学变化表现属于化学性质，不符合题意；
D、氧气用于急救病人是利用其能供给呼吸，需要通过化学变化表现属于化学性质，不符合题意；
故选：A。
4. 化学课上，同学们看老师做镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，产生大量气泡。于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”，这一过程属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 设计实验 C. 进行观察 D. 得出结论
【答案】A
【解析】
【详解】“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程，属于科学探究中的提出问题。
故选：A。
5. 下列实验操作符合规范要求的是
A. 给试管中的液体加热 B. 读出液体体积 C. 过滤 D. 滴加液体
【答案】C
【解析】
【详解】A、给试管中液体加热，液体体积不能超过试管的1/3，A选项错误；
B、读取体积时，视线应平视液面最凹处，B选项错误；
C、过滤时应遵循“一贴二低三靠”，C选项正确；
D、用滴管滴加液体时，应将滴管悬于试管上方，不能伸入试管，D选项错误；
故选C。
6. 将装有少量酒精的塑料袋排净空气后密封，放入盛有热水的烧杯中，观察到塑料袋慢慢膨胀（如图所示），其原因是

A. 分子数量变多了 B. 分子之间的间隔变大了
C. 每个分子体积变大了 D. 生成了新的分子
【答案】B
【解析】
【详解】温度升高酒精分子获得能量，运动速度加快，分子之间间隔变大，所以体积膨胀，分子数量不变，每个分子的体积不变，没有发生化学反应，没有新物质生成。故选B。
7. 下列化学用语表示两个原子的是
A. 2O B. 2O2 C. NO2 D. O2-
【答案】A
【解析】
【详解】A、数字在元素符号前表示原子个数，2O表示2个氧原子，符合题意；
B、数字在分子符号前表示分子个数，2O2表示2个氧分子，不符合题意；
C、NO2是二氧化氮的化学式，表示一个二氧化氮分子，不符合题意；
D、O2-是氧离子的符号，表示一个阳离子，不符合题意；
故选：A。
8. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A. 工业上常利用氮气与氧气的沸点不同，分离液态空气获得氧气
B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用蜡烛代替红磷
C. 空气中含量最多的元素是氧元素
D. 二氧化碳过多排放到空气中，会导致温室效应增强
【答案】C
【解析】
【详解】A、分离液态空气法利用氮气和氧气的沸点不同将它们分离，故说法正确；
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，虽然消耗氧气，但又生成二氧化碳气体，瓶内压强基本保持不变，不能用蜡烛代替红磷，故说法正确；
C、空气的成分按体积计算，氧气大约占21%，氮气占78%，由此空气中含量最多的元素是氮元素，故说法错误；
D、二氧化碳排放过多会造成温室效应，故说法正确；
故选C。
9. 分类是学习化学的基本方法之一。下列火箭推进剂中，属于氧化物的是
A. O2 B. N2O4 C. N2H4 D. NH4ClO4
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
B、N2O4是由氮元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物，符合题意；
C、N2H4是由氮元素和氢元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；
D、NH4ClO4是由氮元素、氢元素、氯元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意；
故选：B。
【点睛】氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
10. 下列关于分子、原子、元素的认识，说法正确的是
A. 分子可分，原子不可再分 B. 原子的原子核都是由质子和中子构成
C. 分子的质量一定比原子的质量大 D. 元素的种类由原子核内的质子数决定
【答案】D
【解析】
【详解】A、在化学变化中，分子可分为原子，原子不可再分，没有化学变化的限制，原子还能分为原子核和核外电子，选项错误；
B、氢原子的原子核内没有中子，选项错误；
C、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子的质量比构成它的原子的质量大，选项错误；
D、元素是指质子数相同的一类原子的总称，因此元素的种类是由原子的质子数决定的，选项正确；
故选：D。
第11~15题，每题有一个或两个选项符合题意。多选、错选不得分，少选得1分。每小题2分，共10分。
11. 下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是

A. 将大块煤制成蜂窝煤再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积
B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物与氧气隔绝而灭火
C. 图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火
D. 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为降低了火柴梗的着火点
【答案】D
【解析】
【详解】A、将大块煤制成蜂窝煤再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，说法正确，不符合题意；
B、炒菜时油锅着火，锅盖盖灭，其灭火原理使可燃物与氧气隔绝，说法正确，不符合题意；
C、图a中的现象可知，金属镁能在二氧化碳中燃烧，因此金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火，说法正确，不符合题意；
D、图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为火柴头燃烧放出的热，容易使火材梗的温度达到其着火点，不是因为降低了火柴梗的着火点，说法不正确，符合题意。
故选D。
12. 某小组同学在实验室准备完成下列头验，他们的实验方案设计不合理的是

实验目的
实验方案
A
的验满
将燃着的木条伸入集气瓶中
B
区分蒸馏水和硬水
取样，加入肥皂水，振荡
C
检验蜡烛燃烧生成水
点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯
D
鉴别氮气和和空气
将燃着的木条分别伸入集气瓶中

A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，二氧化碳的验满方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满，故A设计不合理；
B、区分蒸馏水和硬水，取样，加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是蒸馏水，产生较少泡沫的是硬水，可以鉴别，故B设计合理；
C、点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯，观察到有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成水，故C设计合理；
D、鉴别氮气和和空气，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，能使木条熄灭的是氮气（不能燃烧且不支持燃烧），木条正常燃烧的是空气，故D设计合理；
故选A。
13. 大蒜素有较强的抗菌作用。新鲜大蒜头中并没有大蒜素，只含蒜氨酸。蒜氨酸受撞击后，蒜氨酸酶被激活，催化蒜氨酸转化为大酸素。下列有关说法正确的是
A. 大蒜素和蒜氨酸的组成元素种类相同 B. 1个大蒜素分子中含有19个原子
C. 蒜氨酸中含有分子 D. 拍蒜过程中仅发生物理变化
【答案】B
【解析】
【详解】A.大蒜素是由碳元素、氢元素、硫元素和氧元素组成；蒜氨酸由碳元素、氢元素、氮元素、硫元素和氧元素组成，故该说法错误；
B. 1个大蒜素分子中含有6+10+2+1=19个原子，故该说法正确；
C.蒜氨酸中含有分子，故该说法错误；
D.拍蒜过程中，蒜氨酸受撞击后，蒜氨酸酶被激活，催化蒜氨酸转化为大酸素，有新物质生成，所以该过程中不但发生物理变化，还发生了化学变化。故该说法错误。
故选：B。
14. 抗击新冠肺炎疫情需用多种消毒剂。氯气可用于生产含氯消毒剂，氯气与水反应的微观示意图如图。下列说法正确的是

A. 示意图中各物质均为化合物 B. 该反应前后分子的种类发生改变
C. 反应的实质是原子的重新组合过程 D. 该反应的基本类型为化合反应
【答案】BC
【解析】
【分析】由微观反应示意图可知该反应是氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，反应的化学方程式为：。
【详解】A、根据微观示意图可知，微粒甲由同种原子构成，则为单质，而其他微粒均由不同种原子构成，则为化合物，故说法错误；
B、根据微观示意图和化学方程式可知，该反应前后分子的种类发生改变，原子时化学变化中的最小微粒，原子的种类在反应前后没有发生改变，故说法正确；
C、根据微观示意图和化学方程式可知，该反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，故说法正确；
D、多种物质反应生成一种物质反应叫做化合反应，由微观示意图可知该反应生成两种化合物，不符合化合反应的定义，故说法错误；
故选BC。
15. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在中燃烧”，集气瓶内的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是

A. 反应符号表达式为 B. 集气瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内未耗尽
【答案】AD
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，反应符号表达式为： ，此选项正确；
B、铁在氧气中燃烧，放出大量的热，瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，此选项不正确；
C、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，此选项不正确；
D、从采集氧气体积分数的图像中可以看出，待铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气体积分数不是0，并未耗尽，此选项正确。
故选AD。
第二部分 非选择题（共40分）
16. 水是生命之源，是人类赖以生存的宝贵资源。回答下列问题：

Ⅰ、水组成
（1）图1是电解水实验装置，c、d试管用来收集生成的气体（已知：氢气的密度比空气小），a是电源的______极，d试管内产生的气体可用______检验，该实验说明水由______组成。水在太阳能和催化剂条件下也能分解获得氢气和氧气，写出该反应的符号表达式______。
Ⅱ、水的净化
（2）某家用净水机工作原理如图2所示，净水机中PP棉净水原理相当于实验室中的______操作。颗粒活性炭可去除异味和余氯，是因为活性炭具有良好的______性。
（3）硬水中含有较多的、______（填离子符号），生活中将硬水软化常用的方法是______。工厂锅炉长期使用易形成水垢，其主要成分为碳酸钙，可用稀盐酸除去，写出稀盐酸除水垢的文字或符号表达式______。
（4）下列所说的“水”属于纯净物的是______（填序号）。
a．矿泉水 b．蒸馏水 c．自来水 d．冰水混合物
Ⅲ、水的保护
（5）为了防治水体污染，下列做法不合理的是______（填序号）。
a．工业废水达标处理后排放 b．生活污水集中处理
c．抑制水中所有动、植物的生长 d．禁止使用化肥和农药
【答案】（1） ①. 负##- ②. 带火星的木条 ③. 氢元素和氧元素 ④.
（2） ①. 过滤 ②. 吸附
（3） ①. ②. 煮沸 ③. ##

（4）bd （5）cd
【解析】
【小问1详解】
根据图示可知，c试管为向下排空气法，d试管为向上排空气法，根据水电解实验，“正氧负氢”，氧气的密度比空气大，氢气的密度比空气小，则c试管收集的是氢气，连接电源负极；
d试管收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，可以用带火星的小木条来检验；
在电解水实验中，水在通电条件下生成氧气和氢气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则水由氢元素和氧元素组成；
水在太阳能和催化剂条件下也能分解获得氢气和氧气，该反应的符号表达式为；
【小问2详解】
净水机中PP棉净水原理相当于实验室中的过滤操作，可以除去难溶性杂质；
颗粒活性炭可去除异味和余氯，这是由于活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附色素和异味，体现出活性炭具有吸附性；
【小问3详解】
硬水是指含钙镁化合物较多的，则硬水中含有较多的、；
将硬水软化的方法有蒸馏和煮沸，在生活上将硬水软化通常是煮沸；
稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的符号表达式为；文字表达式为；
【小问4详解】
a、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，不符合题意；
b、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物，符合题意；
c、自来水中含有水和消毒剂，属于混合物，不符合题意；
d、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，符合题意；
故选bd
【小问5详解】
a、工业废水达标处理后排放，该选项做法合理；
b、生活污水集中处理，该选项做法合理；
c、抑制水中所有动、植物的生长，污染水，该选项做法不合理；
d、不能禁止使用化肥和农药，可以合理使用化肥和农药，该选项做法不合理；
故选cd。
17. 归纳是学习化学的重要方法。同学们根据已学内容整理了有关的知识网络图，如图1所示，其中反应②是自然界中植物的光合作用，反应③用于实验室检验。“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）固态的用途有______（写一点即可）。
（2）反应①中将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是______，生成的物质A的化学式为______。
（3）反应②过程中将光能转化为______能。
（4）实验室制取二氧化碳气体，可选用图2装置，其主要优点是______；反应③的实验现象是______，发生反应的文字或符号表达式为______。
（5）图3中，观察到充满空气的气球浮起，说明的物理性质是______，因此实验室里常用______法收集。
【答案】（1）人工降雨或做制冷剂等（答案合理即可）
（2） ①. 紫色石蕊试液变红 ②.
（3）化学 （4） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 或
（5） ①. 密度比空气大 ②. 向上排空气
【解析】
【小问1详解】
固态的二氧化碳易升华吸热，可用作制冷剂或人工降雨；
【小问2详解】
反应①中将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可时紫色石蕊试液变红色；生成的物质A为碳酸，化学式为H2CO3；
【小问3详解】
反应②是自然界中植物的光合作用，二氧化碳和水在叶绿素和光照的作用下转化为氧气和葡萄糖，过程中将光能转化为化学能；
【小问4详解】
实验室制取二氧化碳气体，可选用图2装置，图2装置中，当打开止水夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭止水时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故其主要优点是可以控制反应的发生与停止；
反应③用于实验室检验 CO2 ，故③的实验现象是澄清石灰水变浑浊；
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的文字或符号表达式为：或；
【小问5详解】
图3中，观察到充满空气气球浮起，说明 CO2 的物理性质是密度比空气大；
因此实验室里常用向上排空气法收集 CO2 。
18. 化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验探究。
Ⅰ、氧气的实验室制取及燃烧条件的探究。

（1）写出图中标号仪器①的名称______。
（2）若采用A装置加热高锰酸钾制氧气，该化学反应文字或符号表达式为______；若收集装置选用E，当导管口______时开始收集；实验后水槽中的水变红，原因可能是______。
（3）采用双氧水在二氧化锰催化条件下制氧气可选择的发生装置是______（填序号），化学反应文字或符号表达式为______，该反应中二氧化锰的质量和______不变。将制取的氧气通入装置F中，观察到______（填“甲”或“乙”）烧杯中的白磷燃烧，该反应的文字或符号表达式为______，由甲、乙烧杯中的现象对比得出燃烧需要的条件是______。
Ⅱ、氨气的实验室制取及微粒运动速率的探究。
（4）已知氨气在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验用加热硫酸铵与氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气时，应选用的装置组合是______（填序号）。
【提出问题】氨气与氯化氢反应生成氯化铵，该反应常用于探究微粒的运动性。那么，微粒运动速率与气体的相对分子质量有什么关系呢？
【查阅资料】浓盐酸靠近浓氨水时，会出现大量的白烟。
【进行实验】将一根玻璃管放在水平桌面上，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟，见图甲。

（5）浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有______性。
（6）由图甲实验可知，相同条件下相对分子质量越小的气体，其微粒运动速率越______。
【答案】（1）分液漏斗
（2） ①. （或） ②. 气泡连续均匀冒出 ③. 未在试管口塞一团棉花
（3） ①. B ②. （或） ③. 化学性质 ④. 乙 ⑤. （或） ⑥. 温度达到可燃物的着火点
（4）AC （5）挥发
（6）大（或快）
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为分液漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
若收集装置选用E，即排水法收集，当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集，因为一开始排出的是空气；
实验后水槽中的水变红，原因可能是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管；
【小问3详解】
采用双氧水在二氧化锰催化条件下制氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，其质量和化学性质不变；
将制取的氧气通入装置F中，乙中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；
白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
甲中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，乙中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，对比得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
【小问4详解】
实验用加热硫酸铵与氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选C，故填：AC；
【小问5详解】
浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有挥发性；
【小问6详解】
浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，挥发出的氨分子和氯化氢分子不断运动，当氯化氢分子和氨分子相遇时，产生大量白烟，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟，说明氨分子的运动速率快，氨气的相对分子质量为：14+3=17，氯化氢的相对分子质量为：35.5+1=36.5，故相同条件下相对分子质量越小的气体，其微粒运动速率越快。
19. 炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌，可作为外用药使用。

（1）如图为锌元素的信息，下列说法错误的是______（填序号）。
a．锌原子的质量为 b．锌的原子序数为30
c．锌原子核外有四层电子 d．锌原子在反应中易失去电子
（2）微量元素对人体健康有重要作用，儿童缺少锌元素，严重时易患______（填“侏儒症”或“佝偻病”）。
（3）氧化锌中锌元素的化合价为______。
（4）氧化锌、碳酸锌、碱式碳酸锌都有一定的抑菌活性，起抑菌作用的有效成分可能是______（填序号）。
a．锌分子 b．锌元素 c．锌单质
（5）每炉甘石洗剂含碳酸锌，其中锌元素的质量是多少？（写出计算过程）
（6）药效高低与有效成分含量相关。碳酸锌的抑菌活性低于相同质量的氧化锌，可能的原因是______。
【答案】（1）a （2）侏儒症
（3）价
（4）b （5）解：锌元素的质量
答：锌元素的质量是。
（6）氧化锌中锌元素的质量分数大于碳酸锌中锌元素的质量分数
【解析】
【小问1详解】
a、元素周期表中下方的数字是其相对原子质量，锌原子的质量为65.38，其单位为“1”，符合题意；
b、元素周期表中左上角的数字是原子序数，锌的原子序数为30，不符合题意；
c、由锌原子结构示意图得知锌原子核外有四层电子，不符合题意；
d、锌原子最外层电子数为2<4，在反应中易失去电子，不符合题意；
故选a；
【小问2详解】
锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，易患侏儒症；
【小问3详解】
氧化锌中O元素化合价为-2价，化合物整体为0，故其中锌元素化合价为+2价；
【小问4详解】
氧化锌、碳酸锌、碱式碳酸锌都有一定的抑菌活性，其中都含有锌元素，故起抑菌作用的有效成分可能是锌元素，故选b；
【小问5详解】
见答案；
【小问6详解】
碳酸锌中锌元素质量分数为，氧化锌中锌元素质量分数为，氧化锌中锌元素的质量分数大于碳酸锌中锌元素的质量分数，故氧化锌的抑菌效果更好。