初中语文人教部编版九年级上册精神的三间小屋备课课件ppt

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新课导入
同学们，我们每天上学，来到学校；运动，有操场和体育馆；放学，会回到自己的家里。人的肢体活动都需要空间，那么，人的心灵活动，需要空间吗？今天，就让我们一起品读毕淑敏的作品《精神的三间小屋》，看看她认为容心之所，该有怎样的面积和布置。
毕淑敏 女，汉族，1952年10月生，山东人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。
人们总是终身困顿在自己茧里,这是他们自己的选择，当生命快要终结的时候，人们也许会恍然发觉： 世界原本就是一张巨大的茧，而我们从未真正的生活过。 ——毕淑敏《心灵的力量》
　　 　　
惊骇
自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。宽宥：宽恕，原谅。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。游弋：在水中游动。形销骨立：形容身体极其消瘦。
麾下：将旗之下，这里指手下、手中。李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。相得，相互配合，映衬。彰，显著。鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看起来可以实现而实际难以实现。
作者是怎样写第一间精神小屋的？
排比句，说明精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
一(1～6)：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。二(7～17)：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。三(19～20)：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
二(7～17)：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层(7～9)：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层(10～14)：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层(15～18)：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。
作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？各有什么特点？
第一间：盛着爱恨　　　爱>恨　　 光明温暖第二间：盛放事业 规划、耕耘 坚固优雅第三间：安放自身 珍视自我 独特安稳
1.作者是怎样写第一间精神小屋的？
选用两组带有对立情感的排比句，接下来用一个假设句。
2.作者是怎样描述第二间精神小屋的？
列数字，说明不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。
3.第三间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？
安放我们自身。告诫人们：做人不能迷失了自我。
4.如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？
我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。
5.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。
三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础。
6.如果你们也来建造自己的精神小屋，会盛放哪些内容呢？
——如何布置我们的心灵空间
爱和恨——打扫——健康的小屋
事业——自我寻找——努力向上的小屋
自身——思考——庄严真诚的小屋
精 神 的 三 间 小 屋