|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    浙教版科学九年级下册同步练习:2.2 种群(含解析)
    立即下载
    加入资料篮
    浙教版科学九年级下册同步练习:2.2 种群(含解析)01
    浙教版科学九年级下册同步练习:2.2 种群(含解析)02
    浙教版科学九年级下册同步练习:2.2 种群(含解析)03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中科学浙教版九年级下册第 2 节 种群精品课时作业

    展开
    这是一份初中科学浙教版九年级下册第 2 节 种群精品课时作业,共7页。试卷主要包含了请判断下列说法的正误,回答有关种群的问题等内容,欢迎下载使用。

    第2节 种群


    1.请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”,错误的画“×”):
    (1)种群是指不同地域中同种生物个体的总称。(  )
    (2)一平方千米的人口数量表示种群密度。(  )
    (3)同一物种的种群密度是不会发生变化的。(  )
    2.我国全面实施二孩政策,从种群特征来看,这种措施直接调节(  )
    A. 种群密度        B.性别比例
    C.年龄组成 D.出生率
    [核心知识]
    1.种群是指一定区域内的同种生物个体的总和。
    2.种群密度是指一定范围内生物个体的数量。
    [易错点拨]
    一个物种是由一群形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和,种群强调了“一定区域”,并且是“同种生物”的“一群个体”,而物种没有空间范围。


    1.下列叙述中正确理解种群概念的是(  )
    A.一个物种就是一个种群
    B.种群的范围可以在一平方米以内
    C.同一种群在不同区域,种群密度一定相同
    D.长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群
    2.观察酵母种群实验中,关于酵母菌的数量和密度,下列说法正确的是(  )
    A.培养时间越长,酵母菌的数量和密度越大
    B.培养时间越长,酵母菌的数量和密度越小
    C.酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关
    D.以上说法都不正确
    3.金华是国家级旅游城市,有许多著名景点。以下关于景区内生物的描述属于种群的是(  )
    A. 双龙景区内的所有植物
    B.浦江仙华山上所有的鸟类
    C.诸葛八卦村内所有的人
    D.武义牛头山上所有的生物
    4.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计并预测:墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口增减动态的主要依据是(  )
    A. 种群年龄结构
    B.种群性别比例
    C.种群人口密度
    D.出生率和死亡率
    5.是种群的年龄分布图,其中种群灭绝概率最大的是(  )


    6.如是某水域中三种单细胞藻类种群数量的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。则下列有关叙述正确的是(  )


    A. 藻类Ⅰ的数量总是最多
    B.8月份水温较高,最适宜三种藻类的生长
    C.三种藻类对季节变化的反应几乎相同
    D.4月份时三种藻类合计的数量最多
    7.回答有关种群的问题。
    (1)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局如所示。三种分布方式是对种群________特征的描述。


    (2)据分析,种群密度与种群数量呈________(填“正”或“负”)相关,种群最基本的数量特征是__________;决定种群大小和种群密度的直接因素是________________________。


    8.为了观察酵母菌种群,分析影响种群数量变化的因素,小明做了如下实验:①配制无菌葡萄糖培养液;②A试管内加入该培养液10 mL,B试管内加入无菌水10 mL;③向两试管内分别注入0.1 mL酵母菌培养物,轻轻振荡;④将试管放在28 ℃的恒温箱中;⑤每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,制成装片后在显微镜下进行细胞计数,并多次计数取平均值,表中的数据是有氧条件下培养测得的酵母菌数(×106个/mL)。请问:
    培养时间(天)
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    A
    0.8
    5.2
    5.6
    4.8
    2.0
    0.8
    0.4
    0.08
    B
    0.8
    0.4
    0.1
    0
    0
    0
    0
    0
    (1)选择酵母菌为实验材料,是由于酵母菌的生长周期短,增殖速度快。假如每天所取的少量酵母菌培养液对试管中酵母菌的生活影响可忽略不计,请分析A试管中酵母菌种群数量变化的原因:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)如果将两试管分别置于两保温瓶中,那么理论上第3天A试管的温度会略高于B试管,原因是___________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (3)若要在显微镜下观察酵母菌的个体结构,需要在低倍镜下将观察对象移到视野中央,将高倍物镜对准通光孔,然后______________________________________________________。


    9.一个国家的人口数量变化影响着国家的经济与环境。如反映的是我国1960年至2050年人口数量和人口增长率变化及趋势。下列有关说法正确的是(  )


    A. 从趋势看我国的人口数量已处在最高位
    B.1970年前后是我国人口增长率的一个高峰期
    C.人口增长率趋势下降时,人口数量一定减少
    D.我国实施全面二孩政策是因为人口数量开始下降
    10.“标志重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法。若在被调查的一个池塘中,捕获一部分鲫鱼(数量为M),进行标记后释放,经过一段时间后重捕,重捕的鲫鱼数为n,其中有标记的鲫鱼数为m,则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为__________。在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是_____________________________________________。
    11.表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征,请据图回答问题。


    为持续获得较高的经济效益,在渔业捕捞之后最好把种群密度控制在图中的________________________________________________________________________点。
    (2)用标志重捕法调查湖泊中该经济鱼类的种群密度时,若调查中部分鱼身上的标志物脱落,所得调查数值比实际数值偏________(填“大”或“小”)。D点时该鱼群的年龄结构属于________型。

    12.在一生态系统中,对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到如所示结果,据图回答:


    (1)甲、乙两种群之间的关系是________。
    (2)在3、4月份甲种群数量的下降,很可能是由于________________。
    (3)种群数量变化的周期是________。
    13.如表示一鱼类种群迁入一个适宜的环境后,其数量增长曲线图,据图回答下列问题。


    (1)图中表示种群的数量最大的点是________。
    (2)图中表示种群增长速度最快的点是________。
    (3)该种群的增长速度由缓慢到增大是在迁入第________年后开始的。
    (4)种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是________,既要获得鱼类最大的捕获量,又要使资源的更新不受破坏,应该使该鱼类种群的数量维持在________点以上,这是对海洋鱼类保护的最佳措施。



    答案
    核心·易错
    1.(1)×  在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。种群强调在相同的地域,即同一地域中同种生物个体的总称。
    (2)√  种群密度是指单位面积或体积内生物个体的数量,一平方千米的人口数量表示种群密度。
    (3)×  同一物种的种群密度会受食物、空间、天敌的影响而发生变化。
    2.D 
    能力提升拔尖练
    1.B 2.C 3.C
    4.A  种群的年龄结构可用来预测种群未来的动态,根据种群的年龄结构可将种群分为三种类型:增长型、稳定型和衰退型;种群的性别比例能影响出生率,进而影响种群数量的变化;种群密度只能说明基数,不能预测种群数量的变化;出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
    根据种群年龄结构来预测种群未来的动态。
    5.D  图A所示种群老年组比例小,幼年组比例大,呈增长型;图B、C所示种群老年组与幼年组比例相近,呈稳定型;图D所示种群老年组比例大于幼年组,呈衰退型,种群灭绝的概率最大。
    种群中幼年组比例太小会使种群数量减少甚至灭绝。
    6.D 
    解答此题的关键是仔细分析图中的曲线,明确三种藻类在不同季节数量的变化。
    7.(1)空间
    (2)正 种群密度 出生率、死亡率、迁入率、迁出率
    (1)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局有随机分布、均匀分布和集群分布,三种分布方式是对种群空间特征的描述。(2)种群数量、种群密度两者之间呈正相关。种群最基本的数量特征是种群密度,决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率。
    8.(1)开始时,培养液中营养充足、空间充足、条件适宜,因此酵母菌大量繁殖,种群数量剧增;随着酵母菌数量的不断增多,营养消耗、pH变化、空间拥挤等使生存条件恶化,种群数量减少
    (2)A试管酵母菌通过呼吸作用将葡萄糖中的化学能转化成热能,而B试管中没有葡萄糖,释放出的热能少
    (3)调节细准焦螺旋直至物像清晰
    培优初探拓展练
    9.B  从趋势看我国的人口数量还在增长,没有处在最高位。从人口增长率曲线看,1970年前后是我国人口增长率的一个高峰期。人口增长率趋势下降时,人口数量不一定减少。我国实施全面二孩政策不是因为人口数量开始下降,而是面对人口老龄化实施的措施。
    人口增长率为一定时间内(通常为一年)人口增长数与人口总数之比。由图可知,总人口数量是一个增长然后略有下降的过程,人口增长率在波动变化,但总的趋势是下降的,当增长率小于0时,说明人口开始负增长。
    10. 鲫鱼在池塘中是均匀分布的
    重捕鲫鱼中标记鲫鱼数的比例与池塘中标记鲫鱼数的比例相等(或标记鲫鱼均匀分布在全部鲫鱼中),设池塘中鲫鱼种群数量为N,由于重捕鲫鱼中标记鲫鱼数的比例与池塘中标记鲫鱼数的比例相等,则=,得N=。
    标志重捕法计算公式:
    种群数量N=(假设重捕鲫鱼中标记鲫鱼数的比例与池塘中标记鲫鱼数的比例相等)。
    11.(1)B
    (2)大 稳定
    (1)种群的增长率=出生率-死亡率,为持续获得较高的经济效益,在渔业捕捞之后最好把种群密度控制在种群增长率最高的点,据图可知,B点最高。(2)根据标志重捕法的计算方法可知,种群中个体数÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标记个体数。故若调查中部分鱼身上的标志物脱落,所得调查数值比实际数值偏大。D点时种群的出生率=死亡率,故该鱼群的年龄结构属于稳定型。
    12.(1)捕食
    (2)乙种群数量的增加
    (3)1年
    13.(1)d (2)b (3)2 (4)d b
    相关试卷

    初中科学浙教版九年级下册第 1 节 健康精品精练: 这是一份初中科学浙教版九年级下册第 1 节 健康精品精练,共6页。试卷主要包含了心情愉快是青少年心理健康的核心,下列属于健康的生活方式的是,下列活动容易导致生理不健康的是,柯柯是个真正健康的人,因为他等内容,欢迎下载使用。

    初中第 3 节 生物群落精品同步达标检测题: 这是一份初中第 3 节 生物群落精品同步达标检测题,共7页。试卷主要包含了下列实例中属于生物群落的是,在群落中起主导作用的是,下列关于群落的说法错误的是等内容,欢迎下载使用。

    浙教版九年级下册第1章 演化的自然第 1 节 人类对宇宙的认识精品巩固练习: 这是一份浙教版九年级下册第1章 演化的自然第 1 节 人类对宇宙的认识精品巩固练习,共7页。试卷主要包含了请判断下列说法的正误,宇宙起源学说等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        浙教版科学九年级下册同步练习:2.2 种群(含解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map