2024届高考生物一轮复习第一单元走近细胞组成细胞的分子第1讲走近细胞课件

这是一份2024届高考生物一轮复习第一单元走近细胞组成细胞的分子第1讲走近细胞课件，共60页。PPT课件主要包含了活细胞，生物圈，单细胞生物，无机环境，不属于，核糖体，细胞核，基因突变，有丝分裂，二分裂等内容，欢迎下载使用。
知识点一　从生物圈到细胞[自主学习]1.生命活动离不开细胞的原因
2.生命系统的结构层次
(1)最基本的生命系统：[①]______；最大的生命系统：[②]__________；植物没有的结构层次是______。 
(2)地球上最早出现的生命形式：________________。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的______、______和______。 (4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的__________________。 (5)病毒________(填“属于”或“不属于”)生命系统。 
(1)组成细胞的元素、化合物等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。(2)一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。(3)并非所有生物都具有个体层次以下的各个结构层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
1.思考判断(1)判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述。①生命系统中最基本和最大的结构层次分别是细胞和生物圈。(　　)②原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。(　　)③一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同。(　　)
判断生命活动离不开细胞的有关叙述。①HIV由蛋白质和核酸组成，能支持“生命活动离不开细胞”的观点。(　　)②单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动。(　　)③因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动。(　　)
2.深挖教材(1)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次：________________________________________________。(至少列举两个实例) 【答案】提示：单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统(2)分子、原子和病毒是否存在生命系统，请说明理由：______________________________________________。 【答案】提示：不存在，因为不能独立完成生命活动
3.热图导析：据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么?_____________。 【答案】提示：HIV的遗传物质为RNA，是单链结构，不稳定，容易发生变异
(2)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?____________________________________________________。 【答案】提示：依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞
(3)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作?________________________________________________________。 【答案】提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体
细胞中含有藻蓝素和叶绿素
(2)真核细胞与原核细胞的7个方面区别
2.将常见生物的序号填入所属集合中①蓝细菌　②绿藻　③发菜　④紫菜⑤硝化细菌　⑥酵母菌　⑦大肠杆菌⑧链球菌　⑨玉米　⑩青蛙 ⑪T2噬菌体 ⑫HIV　⑬蘑菇　⑭念珠蓝细菌 ⑮SARS病毒
以蓝细菌为中心构建微网
(1)常见原核生物的“一、二、三”。
(2)易与原核生物混淆的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
1.思考判断(1)蓝细菌无叶绿体却能进行光合作用，硝化细菌无线粒体却能进行有氧呼吸。(　　)(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。(　　)(3)在电子显微镜下，颤蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体。(　　)(4)所有的真核细胞都具有细胞核。(　　)
2.深挖教材(1)单细胞生物都是原核生物吗?试举例说明：__________________________________________________。 【答案】提示：不一定，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物(2)原核细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用的原因是__________。 【答案】含有光合色素和与光合作用有关的酶(3)目前新发现的细胞中最小、最简单的可能是________，该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是__________________。 【答案】支原体　无以核膜为界限的细胞核
知识点三　细胞学说[自主学习]1.细胞学说的建立过程(连线)
2.细胞学说要点归纳
[自主检测]1.思考判断(1)细胞学说揭示了生物界的多样性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。 (　　)(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及动、植物细胞。(　　)(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的。(　　)
2.深挖教材细胞多样性的直接原因和根本原因分别是什么?_______________________________________________________。 【答案】提示：直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同；根本原因是不同生物间DNA分子具有多样性以及同一生物不同细胞间基因的选择性表达
细胞是最基本的生命系统
[深度讲解]1.病毒相关知识整合图解
(1)病毒无细胞结构，在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物。(2)病毒的遗传物质为DNA或RNA，每种病毒的碱基和核苷酸各有4种；在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，氨基酸、核苷酸、核糖体、tRNA等都由宿主细胞提供。
2.生命系统的结构层次间关系的分析
研究表明，新型冠状病毒通过S蛋白(刺突蛋白)与人ACE2蛋白(血管紧张素转化酶2)结合后侵染人体细胞。图1是新型冠状病毒的结构模式图，图2是新型冠状病毒入侵人体细胞后的增殖过程。
请结合资料和图片，回答下列问题：(1)新型冠状病毒具有细胞结构吗?(2)病毒的生活方式是怎样的?为什么病毒不能独立完成生命活动?(3)如何使新型冠状病毒失去感染能力?
【答案】(1)提示：新型冠状病毒没有细胞结构，主要由核酸(RNA)和蛋白质组成，最外层是由脂质和蛋白质组成的包膜。(2)提示：寄生。因为病毒没有细胞结构，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，只能依靠宿主细胞才能产生子代，并完成正常生命活动。(3)提示：在新型冠状病毒入侵人体细胞的过程中，S蛋白起重要作用，可用体积分数为75%的酒精、含氯消毒剂、高温等处理，使S蛋白失去活性，从而使新型冠状病毒失去感染能力。
关于生命系统的5个易错点
(1)物质层次的蛋白质、核酸等分子属于系统，但不属于生命系统。(2)病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒。繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。(3)单细胞生物不具有组织、器官、系统等结构层次，属于细胞和个体层次。
(4)多细胞生物中，植物体不具有系统这一结构层次。(5)同种生物组成的生物类群是种群，有如下3种情况：①单细胞生物形成的种群(如菌落)，其生命系统层次：细胞(个体)→种群；②多细胞植物形成的种群(如白杨林)，其生命系统层次：细胞→组织→器官→个体→种群；③多细胞动物形成的种群(如一群绵羊)，其生命系统层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群。
[考向预测](一)考查生命系统的层次性(素养目标：生命观念)
1.(2022年湖北罗田第一中学模拟)关于“孤村芳草远，斜日杏花飞”的叙述，正确的是 (　　)A.所有的“芳草”构成了种群B.诗句体现了生命系统最基本的结构层次C.叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统D.“孤村”“芳草”“斜日”“杏花”都属于生命系统的结构层次【答案】C　
【解析】种群是某一区域同种生物的所有个体的集合，“芳草”可能不止一种，A错误；生命系统最基本的结构层次是细胞，而诗句体现的是植物个体，B错误；“孤村”属于生态系统层次，“芳草”属于生命系统，“斜日”不属于生命系统，“杏花”属于生命系统的器官结构层次，不全是生命系统结构层次，叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统，C正确、D错误。
(二)考查病毒的结构及生活方式(素养目标：生命观念)
2.(2022年广东韶关二模)我国科学家许晓东团队发现一种由杆状病毒所编码的某种因子LEF－10为朊病毒(不含核酸而仅由蛋白质构成)，此项研究将朊病毒存在的范围从细胞生物拓展至病毒界。下列说法错误的是 (　　)A.杆状病毒和朊病毒的元素组成都含C、H、O、N、PB.杆状病毒和朊病毒进行正常的生命活动都离不开细胞C.高温处理LEF－10后，用双缩脲试剂检测有显色反应D.此项研究为朊病毒广泛存在的假说提供了有力的证据【答案】A　
【解析】杆状病毒是DNA病毒，其元素组成为C、H、O、N、P，朊病毒不含核酸而仅由蛋白质构成，其元素组成为C、H、O、N，A错误；病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能进行各种生命活动，B正确；朊病毒不含核酸而仅由蛋白质构成，高温处理LEF－10后，其空间结构被破坏，但是肽键没有被破坏，用双缩脲试剂检测依然有显色反应，C正确；朊病毒不含核酸而仅由蛋白质构成，此项研究将朊病毒存在的范围从细胞生物拓展至病毒界，D正确。
[深度讲解]1.有关细胞的六个“不一定”(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。(2)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。(3)带“藻”的不一定都是原核生物，如绿藻(小球藻、衣藻)是真核低等植物，黑藻是高等植物。(4)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。
(5)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。(6)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞和植物的筛管细胞。
2.从“结构与功能观”角度理解细胞的结构与功能多样性
[考向预测](一)原核生物与真核生物的分析判断(素养目标：科学思维)1.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是 (　　)A.乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子B.变形虫、草履虫、乳酸菌均可进行有氧呼吸C.黑藻、念珠蓝细菌、颤蓝细菌均不能进行有丝分裂D.用电子显微镜观察霉菌、乳酸菌、硝化细菌，视野中均可观察到核糖体附着在内质网上【答案】A　
【解析】变形虫和草履虫属于真核生物，能进行有氧呼吸，乳酸菌为厌氧生物，不能进行有氧呼吸，B错误；黑藻属于真核生物，而念珠蓝细菌和颤蓝细菌都属于原核生物，有丝分裂、减数分裂和无丝分裂是真核细胞特有的三种分裂方式，原核细胞的分裂方式为二分裂，C错误；霉菌是真菌(属真核生物)，具有内质网，而乳酸菌和硝化细菌都是原核生物，原核生物仅含核糖体一种细胞器，D错误。
(二)原核细胞与真核细胞的比较(素养目标：科学思维)2.(2022年广东潮州模拟)依据细胞中是否存在以核膜为界限的细胞核，通常将由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物两大类。下列相关说法正确的是 (　　)A.菠菜中不含叶绿体的细胞一定不能进行光合作用B.酵母菌的DNA分子呈环状，分布于拟核区C.洋葱鳞片叶外表皮细胞的遗传物质是DNA，大肠杆菌的遗传物质是RNAD.DNA与RNA的基本骨架组成成分相同【答案】A　
【解析】菠菜是真核生物，不含叶绿体的细胞一定不能进行光合作用，A正确；酵母菌是真核生物，其DNA分子不呈环状，DNA主要分布于细胞核，B错误；洋葱鳞片叶外表皮细胞的遗传物质和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，C错误；DNA的基本骨架组成成分是磷酸和脱氧核糖，RNA的基本骨架组成成分为磷酸和核糖，二者不同，D错误。
1.利用集合图示法准确辨析生物类群
①框内表示病毒类；②框内表示原核生物，均无以核膜为界限的细胞核；③框内表示能进行光合作用的生物；④框内表示细胞生物，均有核糖体。
2.“二看法”判断真核细胞与原核细胞
用显微镜观察多种多样的细胞
[实验理论]1.实验原理
2.操作步骤(1)认识显微镜
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
[方法透析]显微镜使用的相关知识(1)成像特点及装片移动规律①显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒180°，相当于将观察物水平旋转180°。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
②装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动”，如物像偏左上方，想将其移到视野中央，则装片应向左上方移动。
(2)高倍镜与低倍镜的比较
(3)污点位置的判断方法
结合图片，分析回答下列问题。
(1)如何区分显微镜的目镜和物镜?如何区分放大倍数?(2)怎样调节显微镜使图中的乙转为丙?(3)使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料时，一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么?
【答案】(1)提示：有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。区分放大倍数可看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头离标本的距离：放大倍数越大，镜头离标本越近，图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。(2)提示：正确的调节顺序是：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。(3)提示：前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
[诊断小练](一)显微镜的使用1.下列有关显微镜的使用，说法正确的是 (　　)A.在塑料薄膜上用笔写下“9＞6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9＜6”B.若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片C.视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于反光镜上D.放大100倍时观察到视野被相连的64个细胞充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞大约有16个【答案】A　
【解析】在塑料薄膜上用笔写下“9＞6”，由于显微镜下呈现的是倒立的虚像，在显微镜视野中观察到的图像应是“9＜6”，A正确；若转换高倍物镜观察，只需调节细准焦螺旋，不需要升高镜筒，B错误；视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物最可能位于物镜上，C错误；放大100倍时观察到视野被相连的64个细胞充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞大约有＝64÷16＝4(个)，D错误。
(二)高倍显微镜的操作方法2.(2022年河南洛阳阶段练习)下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜。图乙表示低倍物镜下观察到的图像，其中a、b、c、d表示视野中四个不同的区域。下列叙述错误的是 (　　)
A.镜头①和镜头④的组合可以在视野中观察到更多的细胞B.要使b区细胞移至视野中央，应该向左下方移动装片C.将镜头④转换为镜头③时，视野可能会变暗D.使用显微镜可以对叶绿体的形状进行初步观察【答案】B　
【解析】物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小，镜头①和镜头④的组合，放大倍数最小，可以在视野中观察到更多的细胞，A正确；b区位于右上方，要将b区细胞移至视野中央应该右上方移动装片，B错误；将镜头④转换为镜头③时，放大倍数变大，视野可能会变暗，C正确；使用显微镜可以对叶绿体的形状进行初步观察，D正确。
　放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如下：
1.(2021年河北卷)下列叙述正确的是 (　　)A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架B.发菜和水绵都有叶绿体C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁【答案】A　
【解析】酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，它们细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。
易错探因　　(1)不清楚细胞骨架的结构和功能，以及其存在于哪些细胞；(2)对含“藻”字的生物种类判断不准确。
2.(2021年湖南卷)关于下列微生物的叙述，正确的是 (　　)A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体【答案】C