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2023年四川省凉山州中考化学试卷(含答案解析)
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这是一份2023年四川省凉山州中考化学试卷(含答案解析)，共13页。试卷主要包含了 请用化学用语填空等内容，欢迎下载使用。
2023年四川省凉山州中考化学试卷
1. 凉山宁南豆腐干因其质地细腻、营养丰富成为凉山特产之一。下列制作豆腐的过程涉及化学变化的是( )
A. 泡豆 B. 磨浆 C. 滤渣 D. 煮浆
2. 2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是( )
A. O2 B. 2O C. O D. O2−
3. 我国“十四五规划”和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列做法不利于实现该目标的是( )
A. 合理使用化肥农药 B. 深埋处理废旧电池 C. 开发和利用新能源 D. 减少塑料袋的使用
4. 近年流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。某品牌“自热火锅”的部分说明如图。下面有关说法错误的是( )
A. 聚丙烯塑料属于有机合成材料 B. 料包中的营养成分缺少维生素
C. 牛肉、淀粉制品均富含蛋白质 D. “自热”原理是生石灰与水反应放热
5. 2023年3月27日，是“全国中小学生安全教育日”。下列说法错误的是( )
A. CO中毒者应立即移至通风处 B. 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
C. 高楼火灾时，人应乘电梯逃生 D. 吸烟有害健康，青少年一定不要吸烟
6. 某同学在奥运五环中填入了五种物质，图中环的相交部分是两种物质在一定条件下发生化学反应的现象，其中描述错误的是( )
A. 产生淡蓝色火焰，生成无色无味气体
B. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色
D. 产生蓝色沉淀
7. 陈年老酒中的乙醇(C2H5OH)与乙酸(CH3COOH)反应生成具有果香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)，所以陈年老酒具有特殊的香味。下列说法错误的是( )
A. 闻到香味是分子在不断运动
B. 乙酸、乙醇、乙酸乙酯均属于有机物
C. 大量使用乙醇作燃料不利于推行碳达峰、碳中和
D. 乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
8. 学习化学既要“见著知微”，又要“见微知著”。如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是( )
A. 该反应属于化合反应
B. 参加反应的两物质分子个数比为3：4
C. 由该反应可知，燃烧不一定需要氧气参加
D. 由该反应可知，化学反应前后原子的种类和数目不变
9. 以下能正确表示对应叙述的图像是( )
A. 电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系
B. 两份相同的H2O2溶液在有无MnO2的条件下分解
C. 充分高温煅烧一定质量的木炭和氧化铜的混合物
D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中逐滴加入相同浓度的稀盐酸至过量
10. 请用化学用语填空。
(1)食盐中添加少量碘酸钾，可预防因缺碘导致的甲状腺肿大，请标出碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价 ______ 。
(2)用铁锅炒菜加入食醋，可生成少量的醋酸亚铁起到一定的补铁作用，请写出醋酸亚铁中阳离子的符号 ______ 。
(3)铝制高压锅有较强的抗腐蚀性能，是源于其表面有一层致密的保护膜，请写出保护膜形成的化学方程式 ______ 。
11. 2023年5月17日，西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭成功发射第56颗北斗导航卫星，卫星上采用了铷(Rb)原子钟提供精准时间。请根据图1、图2所给信息回答下列问题。
(1)图2中的微粒共表示 ______ 种元素。
(2)铷原子与图2中 ______ (选填“A”“B”或“C”)微粒化学性质相似。
(3)请写出由B和C两种微粒构成物质的化学式 ______ 。
12. 中国为2022年卡塔尔世界杯提供了大量科技支持，如光伏发电、海水淡化等。
(1)检验淡化后的海水是否属于硬水，最简便的方法是加入 ______ 。
(2)下列有关水的说法错误的是 ______ 。
A.为倡导节约用水，可在公共用水区域张贴图1标志
B.用水灭火，是利用水蒸发吸热使温度降到可燃物的着火点以下
C.用水可鉴别硝酸铵、氢氧化钠、蔗糖三种白色固体
D.工业上的冷却水可重复利用
(3)水是常用的溶剂。请根据图2溶解度曲线回答问题：
①图2中P点的含义是 ______ 。
②t2℃时，将30g甲物质加到50g水中充分溶解，所得溶液的质量是 ______ g。
③t2℃时，等质量的甲、乙、丙饱和溶液中溶剂的质量由多到少依次为 ______ 。
13. 今年是侯德榜《纯碱制造》一书出版90周年。侯氏制碱法以氯化钠、水、氨气 (NH3)、CO2为原料，既能制备纯碱(Na2CO3)，又能制得氮肥。其主要工艺流程如图：
流程图中反应①的原理为NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl。请结合图中信息回答问题。
(1)操作Ⅰ为 ______ 。
(2)下列说法错误的是 ______ 。
A.工艺流程中CO2可循环使用
B.Na2CO3是由离子构成的化合物
C.NaHCO3俗称小苏打，可用于治疗胃酸过多
D.NH4Cl可作氮肥，能使植物茎秆粗壮，增强植物抗倒伏能力
14. 2022年12月，西昌至成都的城际动车组列车正式运行。高铁钢轨的制造需要大量铁矿石炼铁。现有含Fe3O4为80%的磁铁矿石2900t，求理论上可炼制纯铁的质量为多少？(提示：化学方程式为Fe3O4+4CO3Fe+4CO2)
15. 如图为实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答问题。
(1)请写出实验室选用装置A制取O2的化学方程式 ______ 。
(2)用装置C收集H2，应从装置C的 ______ (选填“m”“n”)端口通入H2。
(3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用电石与饱和食盐水制取乙炔，该反应的原理是固体电石(CaC2)与饱和食盐水中的水剧烈反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙，请写出该反应的化学方程式 ______ 。若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是 ______ 。
16. CaCl2可用于冷冻剂、干燥剂、融雪剂、医药及冶金工业等。化学兴趣小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后，欲对剩余废液的组成进行探究，并制定回收CaCl2的方案。
【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质？
【猜想与假设】猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2和HCl
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【探究活动一】取少量废液等分成2份，甲、乙两组同学分别利用其中一份进行如下探究：
甲组同学向废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成 ______ 色，证明猜想二成立。
乙组同学用图1装置进行实验，将80mL一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液，测得数据如图2。
【数据分析】乙组同学对图2数据进行讨论分析，证明猜想二成立。
Ⅰ.a点的实验现象为 ______ 。
Ⅱ.b点发生反应的化学方程式为 ______ 。
Ⅲ.c点对应溶液中全部溶质的化学式为 ______ 。
【探究活动二】丙组同学提出直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净CaCl2，理由是 ______ 。
【交流与反思】甲组同学认为丙组同学提出的方法会对空气造成污染。在不借助其它试剂和仪器的情况下，除去废液中对空气造成污染的物质，建议最好先在废液中加入下面 ______ (填选项序号)试剂。
A.CaO
B.Ca(OH)2
C.CaCO3
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、泡豆，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、磨浆，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、滤渣，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、煮浆，蛋白质在高温下发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】A
【解析】解：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧气分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子(O2)。
故选：A。
根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
3.【答案】B
【解析】解：A、合理使用化肥农药，能减少水体污染、土壤污染，做法有利于实现该目标，故选项错误。
B、深埋处理废旧电池，会造成深层土壤污染，做法不利于实现该目标，故选项正确。
C、开发和利用新能源，能减少空气污染，做法有利于实现该目标，故选项错误。
D、减少塑料袋的使用，能减少白色污染，做法有利于实现该目标，故选项错误。
故选：B。
根据推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，要减少污染、保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，理解推动绿色发展、促进人与自然和谐共生的含义、减少污染的措施等是正确解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、聚丙烯塑料是塑料的一种，属于有机合成材料，故选项说法正确。
B、人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；淀粉属于糖类；牛肉中含有蛋白质；料包中的营养成分缺少维生素，故选项说法正确。
C、牛肉中含有蛋白质，淀粉属于糖类，故选项说法错误。
D、生石灰和水反应放出大量的热，则“自热”原理是生石灰与水反应放热，故选项说法正确。
故选：C。
A、根据聚丙烯塑料是塑料的一种，进行分析判断。
B、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，进行分析判断。
C、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，进行分析判断。
D、根据生石灰和水反应放出大量的热，进行分析判断。
本题难度不大，了解合成材料的种类、各种营养素的食物来源、生石灰的化学性质等是正确解答本题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A.一氧化碳中毒后，应立即移至通风处，大量呼吸新鲜空气，该选项说法正确；
B.久未开启的菜窖中可能二氧化碳含量过高，进入之前应先进行灯火实验，该选项说法正确；
C.高楼火灾时，不能乘坐电梯逃生，该选项说法错误；
D.吸烟有害健康，青少年一定不要吸烟，该选项说法正确。
故选：C。
本题根据碳单质与含碳化合物的性质与用途以及烟的危害性及防治等相关知识进行分析解答。
本题考查碳单质与含碳化合物的性质与用途以及烟的危害性及防治等相关知识，题目难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，会观察到有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色，故选项说法正确。
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法正确。
故选：A。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据金属的化学性质，进行分析判断。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碱的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
7.【答案】D
【解析】解：A、香味分子在不断运动，进入鼻腔，故A正确；
B、有机物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外，乙酸、乙醇、乙酸乙酯均是含碳的化合物，均属于有机物，故B正确；
C、乙醇燃烧会产生二氧化碳，大量使用乙醇作燃料不利于推行碳达峰、碳中和，故C正确；
D、乙酸乙酯是由分子构成的，一个该分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成，故D错误。
故选：D。
A、根据分子在不断运动进行分析。
B、根据有机物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外进行分析。
C、根据乙醇燃烧会产生二氧化碳进行分析。
D、根据乙酸乙酯是由分子构成的进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
8.【答案】B
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢气体，化学方程式为H2+Cl22HCl。
A、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，说法正确；
B、由化学方程式可知，该反应中参加反应的两物质分子个数比为1：1，说法错误；
C、由该反应可知，燃烧不一定需要氧气参加，说法正确；
D、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，说法正确。
故选：B。
运用物质分子构成的模拟图，判断物质的分子构成，确定物质的化学式，完成反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
9.【答案】D
【解析】解：A、电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，图示错误；
B、两份相同的H2O2溶液在有无MnO2的条件下分解，加入二氧化锰的反应速率更快，但最终生成氧气的质量相等，图示错误；
C、在高温的条件下，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体质量减少，但固体不会变成零，当反应结束时，固体质量不再改变，图示错误；
D、分别向等质量的锌粉和铁粉中加入同浓度的稀盐酸，反应开始时，金属都有剩余，酸相同且不足量，所以产生氢气的质量相等，两条线一致，不断加入酸，金属完全反应后，铁生成氢气的质量更大，图示正确。
故选：D。
A、根据电解水的知识来分析；
B、根据过氧化氢制氧气的原理以及催化剂的作用来分析；
C、根据化学反应的原理来分析；
D、根据金属与酸的反应来分析。
本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。
10.【答案】KI+5O3 Fe2+ 4Al+3O2=2Al2O3
【解析】解：(1)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价表示为KI+5O3；
(2)醋酸亚铁中阳离子是亚铁离子，其符号为：Fe2+；
(3)铝的化学性质比较活泼，在常温下，能与空气中的氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝保护薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性，铝与氧气反应生成氧化铝的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3。
故答案为：(1)KI+5O3；
(2)Fe2+；
(3)4Al+3O2=2Al2O3。
(1)根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行分析。
(2)根据醋酸亚铁中阳离子是亚铁离子进行分析。
(3)根据铝与氧气反应生成氧化铝进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
11.【答案】2AK2S
【解析】解：(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，AB的核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示2种元素。
(2)决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，铷原子的最外层电子数为1，则铷原子与图2中A微粒化学性质相似。
(3)B和C两种微粒分别是钾离子和硫离子，构成物质是硫化钾，钾元素显+1价，硫元素显−2价，其化学式为K2S。
故答案为：
(1)2；
(2)A；
(3)K2S。
(1)根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，进行分析解答。
(2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，进行分析解答。
(3)根据B和C两种微粒分别是钾离子和硫离子，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
12.【答案】肥皂水 A 在t1℃时，甲和丙的溶解度相等 75 丙>乙>甲
【解析】解：(1)向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫很多，是软水；如果不产生泡沫或产生的泡沫很少，是硬水。
(2)A、图1为中国节能标志，为倡导节约用水，可在公共用水区域张贴节水标志，故错误；
B、用水灭火的原理主要是利用水蒸发吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，故正确；
C、可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠、蔗糖三种白色固体，溶于水温度几乎不变的是蔗糖，溶于水放热使温度升高的是氢氧化钠，溶于水吸热使温度降低的是硝酸铵，故正确；
D、工业上冷却水重复利用，能节约用水，利于保护水资源，故正确；
(3)①图2中P点的含义是：在t1℃时，甲和丙的溶解度相等；
②t2℃时甲的溶解度是50g，将30g甲物质加到50g水中，充分溶解后，能够溶解25g，所得溶液的质量为75g；
③t2℃时，：甲>乙>丙，所以等质量的甲、乙、丙饱和溶液中溶剂的质量由多到少依次为：丙>乙>甲。
故答案为：(1)肥皂水；
(2)A；
(3)①在t1℃时，甲和丙的溶解度相等；
②75g；
③丙>乙>甲。
(1)根据硬水和软水的鉴别分析；
(2)A、根据图标的含义分析；
B、根据灭火的原理分析；
C、根据物质溶解过程中的吸放热分析；
D、根据水资源的保护分析；
(3)①根据交点的含义分析；
②根据t2℃时甲的溶解度是50g分析；
③根据t2℃时三种物质的溶解度分析。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】过滤 D
【解析】解：(1)操作Ⅰ是分离碳酸氢钠固体与氯化铵溶液的方法，即过滤操作；故答案为：过滤；
(2)A.由工艺流程图可知，二氧化碳是反应②的生成物，又是反应①的反应物，因此在该流程中CO2可循环使用，说法正确；
B.Na2CO3是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，说法正确；
C.NaHCO3俗称小苏打，能与盐酸反应，因此可用于治疗胃酸过多，说法正确；
D.NH4Cl可作氮肥，能使植物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量，但不能增强植物抗倒伏能力，说法错误；
故答案为：D。
(1)根据分离混合物的方法来分析；
(2)根据海水制碱的过程、原理以及物质的性质与用途来分析。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记纯碱的制取，以及与之相关的知识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意(或实验、图表信息)等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
14.【答案】解：设理论上可炼制纯铁的质量为x。
Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
232 168
2900t×80%x
232168=2900t×80%x x=1680t
答：理论上可炼制纯铁的质量为1680t。
【解析】由磁铁矿石的质量、四氧化三铁的质量分数，根据炼铁的化学方程式可以列式计算出炼出铁的质量。
本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键。
15.【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑nCaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2 将长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器
【解析】解：(1)A装置属于固体加热型，且试管口有一团棉花，所以是加热高锰酸钾制氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(2)氢气的密度比空气小，因此用装置C收集H2，应从装置C的n端口通入H2；故答案为：n；
(3)实验室制取乙炔的反应实质是电石与饱和食盐水中的水发生了化学反应，生成乙炔的同时还生成了氢氧化钙，该反应的化学方程式为：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2；若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是将长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器；故答案为：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2；将长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器。
(1)根据气体的发生装置确定反应的原理；
(2)根据氢气的性质来分析收集方法；
(3)根据化学反应的原理以及装置的特点来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
16.【答案】红 有气泡产生 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaClNaCl、Na2CO3 盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出 C
【解析】解：【探究活动一】猜想二成立，说明实验室制取二氧化碳后的废液中含有CaCl2和HCl，HCl溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故甲组同学向废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成红色；
【数据分析】Ⅰ、根据图2数据进行分析可知，a点是盐酸与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故a点的实验现象为有气泡产生；
Ⅱ、b点的pH=7，溶液呈中性，是碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
Ⅲ、c点的pH>7，溶液呈碱性，说明碳酸钠溶液过量，溶液中还含有反应生成的氯化钠，故c点对应溶液中全部溶质的化学式为NaCl、Na2CO3；
【探究活动二】由于盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出，则直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净CaCl2，理由是盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出；
【交流与反思】A、氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，若不用指示剂，无法判断反应是否恰好反应，容易引入杂质氢氧化钙，溶液呈碱性，故A不符合题意；
B、氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，若不用指示剂，无法判断反应是否恰好反应，容易引入杂质氢氧化钙，溶液呈碱性，故B不符合题意；
C、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的难溶于水的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，溶液呈中性，故C符合题意；
故选：C。
故答案为：【探究活动一】红；
【数据分析】Ⅰ、有气泡产生；
Ⅱ、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
Ⅲ、NaCl、Na2CO3；
【探究活动二】盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出；
【交流与反思】C。
【探究活动一】根据HCl溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红来分析解答；
【数据分析】Ⅰ、根据图2数据进行分析可知，a点是盐酸与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水来分析解答；
Ⅱ、根据b点是碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠来分析解答；
Ⅲ、根据c点的溶液呈碱性，说明碳酸钠溶液过量，溶液中还含有反应生成的氯化钠来分析解答；
【探究活动二】根据盐酸易挥发来分析解答；
【交流与反思】A、根据过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，容易引入杂质氢氧化钙，溶液呈碱性来分析解答；
B、根据氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，若不用指示剂，无法判断反应是否恰好反应来分析解答；
C、根据用碳酸钙能除去杂质且没有引入新的杂质，溶液呈中性来分析解答。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题难度较大，要细心进行分析解答。
2023年四川省凉山州中考化学试卷
1. 凉山宁南豆腐干因其质地细腻、营养丰富成为凉山特产之一。下列制作豆腐的过程涉及化学变化的是( )
A. 泡豆 B. 磨浆 C. 滤渣 D. 煮浆
2. 2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是( )
A. O2 B. 2O C. O D. O2−
3. 我国“十四五规划”和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列做法不利于实现该目标的是( )
A. 合理使用化肥农药 B. 深埋处理废旧电池 C. 开发和利用新能源 D. 减少塑料袋的使用
4. 近年流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。某品牌“自热火锅”的部分说明如图。下面有关说法错误的是( )
A. 聚丙烯塑料属于有机合成材料 B. 料包中的营养成分缺少维生素
C. 牛肉、淀粉制品均富含蛋白质 D. “自热”原理是生石灰与水反应放热
5. 2023年3月27日，是“全国中小学生安全教育日”。下列说法错误的是( )
A. CO中毒者应立即移至通风处 B. 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
C. 高楼火灾时，人应乘电梯逃生 D. 吸烟有害健康，青少年一定不要吸烟
6. 某同学在奥运五环中填入了五种物质，图中环的相交部分是两种物质在一定条件下发生化学反应的现象，其中描述错误的是( )
A. 产生淡蓝色火焰，生成无色无味气体
B. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色
D. 产生蓝色沉淀
7. 陈年老酒中的乙醇(C2H5OH)与乙酸(CH3COOH)反应生成具有果香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)，所以陈年老酒具有特殊的香味。下列说法错误的是( )
A. 闻到香味是分子在不断运动
B. 乙酸、乙醇、乙酸乙酯均属于有机物
C. 大量使用乙醇作燃料不利于推行碳达峰、碳中和
D. 乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
8. 学习化学既要“见著知微”，又要“见微知著”。如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是( )
A. 该反应属于化合反应
B. 参加反应的两物质分子个数比为3：4
C. 由该反应可知，燃烧不一定需要氧气参加
D. 由该反应可知，化学反应前后原子的种类和数目不变
9. 以下能正确表示对应叙述的图像是( )
A. 电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系
B. 两份相同的H2O2溶液在有无MnO2的条件下分解
C. 充分高温煅烧一定质量的木炭和氧化铜的混合物
D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中逐滴加入相同浓度的稀盐酸至过量
10. 请用化学用语填空。
(1)食盐中添加少量碘酸钾，可预防因缺碘导致的甲状腺肿大，请标出碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价 ______ 。
(2)用铁锅炒菜加入食醋，可生成少量的醋酸亚铁起到一定的补铁作用，请写出醋酸亚铁中阳离子的符号 ______ 。
(3)铝制高压锅有较强的抗腐蚀性能，是源于其表面有一层致密的保护膜，请写出保护膜形成的化学方程式 ______ 。
11. 2023年5月17日，西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭成功发射第56颗北斗导航卫星，卫星上采用了铷(Rb)原子钟提供精准时间。请根据图1、图2所给信息回答下列问题。
(1)图2中的微粒共表示 ______ 种元素。
(2)铷原子与图2中 ______ (选填“A”“B”或“C”)微粒化学性质相似。
(3)请写出由B和C两种微粒构成物质的化学式 ______ 。
12. 中国为2022年卡塔尔世界杯提供了大量科技支持，如光伏发电、海水淡化等。
(1)检验淡化后的海水是否属于硬水，最简便的方法是加入 ______ 。
(2)下列有关水的说法错误的是 ______ 。
A.为倡导节约用水，可在公共用水区域张贴图1标志
B.用水灭火，是利用水蒸发吸热使温度降到可燃物的着火点以下
C.用水可鉴别硝酸铵、氢氧化钠、蔗糖三种白色固体
D.工业上的冷却水可重复利用
(3)水是常用的溶剂。请根据图2溶解度曲线回答问题：
①图2中P点的含义是 ______ 。
②t2℃时，将30g甲物质加到50g水中充分溶解，所得溶液的质量是 ______ g。
③t2℃时，等质量的甲、乙、丙饱和溶液中溶剂的质量由多到少依次为 ______ 。
13. 今年是侯德榜《纯碱制造》一书出版90周年。侯氏制碱法以氯化钠、水、氨气 (NH3)、CO2为原料，既能制备纯碱(Na2CO3)，又能制得氮肥。其主要工艺流程如图：
流程图中反应①的原理为NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl。请结合图中信息回答问题。
(1)操作Ⅰ为 ______ 。
(2)下列说法错误的是 ______ 。
A.工艺流程中CO2可循环使用
B.Na2CO3是由离子构成的化合物
C.NaHCO3俗称小苏打，可用于治疗胃酸过多
D.NH4Cl可作氮肥，能使植物茎秆粗壮，增强植物抗倒伏能力
14. 2022年12月，西昌至成都的城际动车组列车正式运行。高铁钢轨的制造需要大量铁矿石炼铁。现有含Fe3O4为80%的磁铁矿石2900t，求理论上可炼制纯铁的质量为多少？(提示：化学方程式为Fe3O4+4CO3Fe+4CO2)
15. 如图为实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答问题。
(1)请写出实验室选用装置A制取O2的化学方程式 ______ 。
(2)用装置C收集H2，应从装置C的 ______ (选填“m”“n”)端口通入H2。
(3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用电石与饱和食盐水制取乙炔，该反应的原理是固体电石(CaC2)与饱和食盐水中的水剧烈反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙，请写出该反应的化学方程式 ______ 。若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是 ______ 。
16. CaCl2可用于冷冻剂、干燥剂、融雪剂、医药及冶金工业等。化学兴趣小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后，欲对剩余废液的组成进行探究，并制定回收CaCl2的方案。
【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质？
【猜想与假设】猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2和HCl
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【探究活动一】取少量废液等分成2份，甲、乙两组同学分别利用其中一份进行如下探究：
甲组同学向废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成 ______ 色，证明猜想二成立。
乙组同学用图1装置进行实验，将80mL一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液，测得数据如图2。
【数据分析】乙组同学对图2数据进行讨论分析，证明猜想二成立。
Ⅰ.a点的实验现象为 ______ 。
Ⅱ.b点发生反应的化学方程式为 ______ 。
Ⅲ.c点对应溶液中全部溶质的化学式为 ______ 。
【探究活动二】丙组同学提出直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净CaCl2，理由是 ______ 。
【交流与反思】甲组同学认为丙组同学提出的方法会对空气造成污染。在不借助其它试剂和仪器的情况下，除去废液中对空气造成污染的物质，建议最好先在废液中加入下面 ______ (填选项序号)试剂。
A.CaO
B.Ca(OH)2
C.CaCO3
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、泡豆，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、磨浆，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、滤渣，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、煮浆，蛋白质在高温下发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】A
【解析】解：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧气分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子(O2)。
故选：A。
根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
3.【答案】B
【解析】解：A、合理使用化肥农药，能减少水体污染、土壤污染，做法有利于实现该目标，故选项错误。
B、深埋处理废旧电池，会造成深层土壤污染，做法不利于实现该目标，故选项正确。
C、开发和利用新能源，能减少空气污染，做法有利于实现该目标，故选项错误。
D、减少塑料袋的使用，能减少白色污染，做法有利于实现该目标，故选项错误。
故选：B。
根据推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，要减少污染、保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，理解推动绿色发展、促进人与自然和谐共生的含义、减少污染的措施等是正确解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、聚丙烯塑料是塑料的一种，属于有机合成材料，故选项说法正确。
B、人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；淀粉属于糖类；牛肉中含有蛋白质；料包中的营养成分缺少维生素，故选项说法正确。
C、牛肉中含有蛋白质，淀粉属于糖类，故选项说法错误。
D、生石灰和水反应放出大量的热，则“自热”原理是生石灰与水反应放热，故选项说法正确。
故选：C。
A、根据聚丙烯塑料是塑料的一种，进行分析判断。
B、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，进行分析判断。
C、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，进行分析判断。
D、根据生石灰和水反应放出大量的热，进行分析判断。
本题难度不大，了解合成材料的种类、各种营养素的食物来源、生石灰的化学性质等是正确解答本题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A.一氧化碳中毒后，应立即移至通风处，大量呼吸新鲜空气，该选项说法正确；
B.久未开启的菜窖中可能二氧化碳含量过高，进入之前应先进行灯火实验，该选项说法正确；
C.高楼火灾时，不能乘坐电梯逃生，该选项说法错误；
D.吸烟有害健康，青少年一定不要吸烟，该选项说法正确。
故选：C。
本题根据碳单质与含碳化合物的性质与用途以及烟的危害性及防治等相关知识进行分析解答。
本题考查碳单质与含碳化合物的性质与用途以及烟的危害性及防治等相关知识，题目难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，会观察到有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色，故选项说法正确。
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法正确。
故选：A。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据金属的化学性质，进行分析判断。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碱的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
7.【答案】D
【解析】解：A、香味分子在不断运动，进入鼻腔，故A正确；
B、有机物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外，乙酸、乙醇、乙酸乙酯均是含碳的化合物，均属于有机物，故B正确；
C、乙醇燃烧会产生二氧化碳，大量使用乙醇作燃料不利于推行碳达峰、碳中和，故C正确；
D、乙酸乙酯是由分子构成的，一个该分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成，故D错误。
故选：D。
A、根据分子在不断运动进行分析。
B、根据有机物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外进行分析。
C、根据乙醇燃烧会产生二氧化碳进行分析。
D、根据乙酸乙酯是由分子构成的进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
8.【答案】B
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢气体，化学方程式为H2+Cl22HCl。
A、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，说法正确；
B、由化学方程式可知，该反应中参加反应的两物质分子个数比为1：1，说法错误；
C、由该反应可知，燃烧不一定需要氧气参加，说法正确；
D、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，说法正确。
故选：B。
运用物质分子构成的模拟图，判断物质的分子构成，确定物质的化学式，完成反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
9.【答案】D
【解析】解：A、电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，图示错误；
B、两份相同的H2O2溶液在有无MnO2的条件下分解，加入二氧化锰的反应速率更快，但最终生成氧气的质量相等，图示错误；
C、在高温的条件下，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体质量减少，但固体不会变成零，当反应结束时，固体质量不再改变，图示错误；
D、分别向等质量的锌粉和铁粉中加入同浓度的稀盐酸，反应开始时，金属都有剩余，酸相同且不足量，所以产生氢气的质量相等，两条线一致，不断加入酸，金属完全反应后，铁生成氢气的质量更大，图示正确。
故选：D。
A、根据电解水的知识来分析；
B、根据过氧化氢制氧气的原理以及催化剂的作用来分析；
C、根据化学反应的原理来分析；
D、根据金属与酸的反应来分析。
本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。
10.【答案】KI+5O3 Fe2+ 4Al+3O2=2Al2O3
【解析】解：(1)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价表示为KI+5O3；
(2)醋酸亚铁中阳离子是亚铁离子，其符号为：Fe2+；
(3)铝的化学性质比较活泼，在常温下，能与空气中的氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝保护薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性，铝与氧气反应生成氧化铝的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3。
故答案为：(1)KI+5O3；
(2)Fe2+；
(3)4Al+3O2=2Al2O3。
(1)根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行分析。
(2)根据醋酸亚铁中阳离子是亚铁离子进行分析。
(3)根据铝与氧气反应生成氧化铝进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
11.【答案】2AK2S
【解析】解：(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，AB的核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示2种元素。
(2)决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，铷原子的最外层电子数为1，则铷原子与图2中A微粒化学性质相似。
(3)B和C两种微粒分别是钾离子和硫离子，构成物质是硫化钾，钾元素显+1价，硫元素显−2价，其化学式为K2S。
故答案为：
(1)2；
(2)A；
(3)K2S。
(1)根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，进行分析解答。
(2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，进行分析解答。
(3)根据B和C两种微粒分别是钾离子和硫离子，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
12.【答案】肥皂水 A 在t1℃时，甲和丙的溶解度相等 75 丙>乙>甲
【解析】解：(1)向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫很多，是软水；如果不产生泡沫或产生的泡沫很少，是硬水。
(2)A、图1为中国节能标志，为倡导节约用水，可在公共用水区域张贴节水标志，故错误；
B、用水灭火的原理主要是利用水蒸发吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，故正确；
C、可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠、蔗糖三种白色固体，溶于水温度几乎不变的是蔗糖，溶于水放热使温度升高的是氢氧化钠，溶于水吸热使温度降低的是硝酸铵，故正确；
D、工业上冷却水重复利用，能节约用水，利于保护水资源，故正确；
(3)①图2中P点的含义是：在t1℃时，甲和丙的溶解度相等；
②t2℃时甲的溶解度是50g，将30g甲物质加到50g水中，充分溶解后，能够溶解25g，所得溶液的质量为75g；
③t2℃时，：甲>乙>丙，所以等质量的甲、乙、丙饱和溶液中溶剂的质量由多到少依次为：丙>乙>甲。
故答案为：(1)肥皂水；
(2)A；
(3)①在t1℃时，甲和丙的溶解度相等；
②75g；
③丙>乙>甲。
(1)根据硬水和软水的鉴别分析；
(2)A、根据图标的含义分析；
B、根据灭火的原理分析；
C、根据物质溶解过程中的吸放热分析；
D、根据水资源的保护分析；
(3)①根据交点的含义分析；
②根据t2℃时甲的溶解度是50g分析；
③根据t2℃时三种物质的溶解度分析。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】过滤 D
【解析】解：(1)操作Ⅰ是分离碳酸氢钠固体与氯化铵溶液的方法，即过滤操作；故答案为：过滤；
(2)A.由工艺流程图可知，二氧化碳是反应②的生成物，又是反应①的反应物，因此在该流程中CO2可循环使用，说法正确；
B.Na2CO3是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，说法正确；
C.NaHCO3俗称小苏打，能与盐酸反应，因此可用于治疗胃酸过多，说法正确；
D.NH4Cl可作氮肥，能使植物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量，但不能增强植物抗倒伏能力，说法错误；
故答案为：D。
(1)根据分离混合物的方法来分析；
(2)根据海水制碱的过程、原理以及物质的性质与用途来分析。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记纯碱的制取，以及与之相关的知识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意(或实验、图表信息)等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
14.【答案】解：设理论上可炼制纯铁的质量为x。
Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
232 168
2900t×80%x
232168=2900t×80%x x=1680t
答：理论上可炼制纯铁的质量为1680t。
【解析】由磁铁矿石的质量、四氧化三铁的质量分数，根据炼铁的化学方程式可以列式计算出炼出铁的质量。
本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键。
15.【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑nCaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2 将长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器
【解析】解：(1)A装置属于固体加热型，且试管口有一团棉花，所以是加热高锰酸钾制氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(2)氢气的密度比空气小，因此用装置C收集H2，应从装置C的n端口通入H2；故答案为：n；
(3)实验室制取乙炔的反应实质是电石与饱和食盐水中的水发生了化学反应，生成乙炔的同时还生成了氢氧化钙，该反应的化学方程式为：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2；若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是将长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器；故答案为：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2；将长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器。
(1)根据气体的发生装置确定反应的原理；
(2)根据氢气的性质来分析收集方法；
(3)根据化学反应的原理以及装置的特点来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
16.【答案】红 有气泡产生 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaClNaCl、Na2CO3 盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出 C
【解析】解：【探究活动一】猜想二成立，说明实验室制取二氧化碳后的废液中含有CaCl2和HCl，HCl溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故甲组同学向废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成红色；
【数据分析】Ⅰ、根据图2数据进行分析可知，a点是盐酸与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故a点的实验现象为有气泡产生；
Ⅱ、b点的pH=7，溶液呈中性，是碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
Ⅲ、c点的pH>7，溶液呈碱性，说明碳酸钠溶液过量，溶液中还含有反应生成的氯化钠，故c点对应溶液中全部溶质的化学式为NaCl、Na2CO3；
【探究活动二】由于盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出，则直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净CaCl2，理由是盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出；
【交流与反思】A、氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，若不用指示剂，无法判断反应是否恰好反应，容易引入杂质氢氧化钙，溶液呈碱性，故A不符合题意；
B、氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，若不用指示剂，无法判断反应是否恰好反应，容易引入杂质氢氧化钙，溶液呈碱性，故B不符合题意；
C、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的难溶于水的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，溶液呈中性，故C符合题意；
故选：C。
故答案为：【探究活动一】红；
【数据分析】Ⅰ、有气泡产生；
Ⅱ、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
Ⅲ、NaCl、Na2CO3；
【探究活动二】盐酸易挥发，蒸发时盐酸变为气体逸出；
【交流与反思】C。
【探究活动一】根据HCl溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红来分析解答；
【数据分析】Ⅰ、根据图2数据进行分析可知，a点是盐酸与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水来分析解答；
Ⅱ、根据b点是碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠来分析解答；
Ⅲ、根据c点的溶液呈碱性，说明碳酸钠溶液过量，溶液中还含有反应生成的氯化钠来分析解答；
【探究活动二】根据盐酸易挥发来分析解答；
【交流与反思】A、根据过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，容易引入杂质氢氧化钙，溶液呈碱性来分析解答；
B、根据氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，若不用指示剂，无法判断反应是否恰好反应来分析解答；
C、根据用碳酸钙能除去杂质且没有引入新的杂质，溶液呈中性来分析解答。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题难度较大，要细心进行分析解答。
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