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小学英语外研剑桥版三年级上册Unit 1 Hello!优秀第一课时当堂达标检测题
展开Unit1.Hello第一课时教学设计
课题 | Hello | 单元 | 1 | 学科 | 英语 | 年级 | 3 |
学习 目标 | 知识与技能目标：能初步听懂，会说，会读单词 what/your/name/go/hello 用所学句型进行口语表达。 What’s your name? My name’s/I’m… 过程与方法目标：正确理解课文， 能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。 情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 | ||||||
重点 | 能初步听懂，会说，会读单词what/your/name/go/hello | ||||||
难点 | 学会用下列句型进行口语表达。What’s your name? My name’s/I’m… | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Greetings. Hello,boys and girls. How are you today? 2.Sing a song. | 学生看视频，欣赏歌曲。 | 通过欣赏歌曲，初步感知核心句型。 |
讲授新课 | 1. 教学单词： what/your/name/go/hello 教师点击鼠标，引出新单词。 教师范读，学生跟读。 What’s your name? Hello. Let’s go. What’s your name? 新单词游戏，找朋友/划小船，巩固操练新单词 Learn the text. Hello Hello What’s your name? I’m Toby. What’s your name？ Hello,hello!Let’s go Practice the sentence. What’s your name? My name’s Snow White. Hello Hello
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学生看图片，学习单词。
学习课文，重点学习What’s your name?的重点句型。 |
锻炼听与说的能力，巩固单词。
单词游戏，增强课堂趣味性。
能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容,掌握重点句型。
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| Step 2:Drills: 击鼓传花 一起传2个花，传到的学生 一个问：What’s your name? 另一个根据实际情况回答 I am … Step 3 Do some exercises.
| 击鼓传花，操练What’s your name?的句型。
完成课堂练习。 | 学以致用，使用句型进行自我介绍。
在练习中巩固本节课的核心内容。 |
课堂小结 | 本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心，寓教于乐，鼓励学生多与人交流，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。 |
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板书 | Unit5.Happy birthday birthday cake/birthday party/birthday card
Merry Christmas/Happy New Year |
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