(新高考)高考生物二轮复习第2部分 考前回扣 回归教材(含解析)

这是一份(新高考)高考生物二轮复习第2部分 考前回扣 回归教材(含解析)，共21页。试卷主要包含了细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的生命历程，遗传的基本规律，遗传的分子基础，生物的变异和进化，人体的内环境与稳态等内容，欢迎下载使用。


一、细胞的分子组成

1．糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O，除此之外，蛋白质中还含有N等元素，核酸中还含有N、P元素。
2．组成蛋白质的氨基酸约有20种，不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。
3．DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
4．DNA多样性的原因主要是碱基(或脱氧核苷酸)的数目和排列顺序不同；而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。
5．熟记实验中的颜色反应
蛋白质＋双缩脲试剂→紫色；
还原糖＋斐林试剂砖红色；
脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)。
6．糖原只分布于动物细胞中；蔗糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞中。
7．脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。
8．脂肪的含氢量高于糖类，因此氧化分解时，耗O2多，释放能量也多，产生的水也多。
9．自由水/结合水的比值越大，生物新陈代谢越旺盛，但其抗逆性相对越小。

1．氨基酸是如何形成蛋白质的？它们之间的化学键叫什么？
提示　氨基酸分子通过脱水缩合形成蛋白质的过程：氨基酸→二肽→三肽…→多肽→蛋白质。连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。
2．蛋白质结构多样性的直接原因是什么？根本原因是什么？
提示　直接原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
根本原因：DNA(或基因)中碱基的排列顺序不同。
3．举例说明蛋白质的功能。
提示　(1)构成细胞和生物体(结构蛋白：如肌蛋白、角蛋白)；(2)运输作用：如血红蛋白、载体；(3)催化作用：如绝大多数的酶是蛋白质；(4)调节作用：如蛋白质类激素；(5)免疫作用：如抗体。总之，蛋白质是生命活动的主要承担者。
4．为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？
提示　同质量的脂肪同糖原和蛋白质相比，在体内所占体积是最小的，而储存的能量最多。
5．自由水的功能有哪些？
提示　自由水是细胞内的良好溶剂，能运输营养物质和新陈代谢产生的废物、参与生物化学反应，为细胞提供液体环境。
6．无机盐在细胞中的功能有哪些？举例说明。
提示　(1)是细胞内复杂化合物的重要组成成分，如血红蛋白中含Fe、叶绿素中含Mg。
(2)维持细胞和生物体的生命活动：如哺乳动物血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状。
(3)维持细胞的酸碱平衡和渗透压平衡，如血浆中存在H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4等物质。
二、细胞的结构

1．各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成，有的还含有少量糖类，故其组成元素有C、H、O、N、P等。各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的生物膜，其蛋白质种类和数量越多。
2．生物膜的结构特点是具有流动性，功能特性是具有选择透过性。
3．生物膜系统包括细胞膜、核膜及细胞器膜等结构。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。
4．内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化，高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。
5．内质网除了用于蛋白质的合成和加工，还是脂质合成的“车间”。
6．根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡，某些低等植物细胞有中心体。
7．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，没有线粒体和叶绿体的细胞也可以进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻。
8．溶酶体内部含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
9．硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，但吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，导致水解酶释放而使细胞死亡。
10．核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关，因此破坏核仁会影响蛋白质的合成，代谢旺盛的细胞中，核孔数目较多，核仁较大。
11．原核细胞没有核膜、核仁、染色体，以及除核糖体以外的其他细胞器。无论是原核细胞还是真核细胞遗传物质均为DNA。
12．糖类在细胞膜上以糖脂和糖蛋白的形式存在，且只能分布在膜外侧，据此可以判断细胞膜的内外侧。
13．真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
14．细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
15．细胞间信息交流的方式：通过信号分子；通过膜与膜的直接接触；通过信息通道。
16．细胞核的功能：遗传信息库，细胞遗传和代谢的控制中心。

1．细胞学说的主要内容有哪些？
提示　(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；(3)新细胞可以从老细胞中产生。
2．细菌用纤维素酶处理后，会破坏其细胞壁吗？它的繁殖方式一般是什么？遵循孟德尔遗传定律吗？
提示　不会，因为细菌属于原核生物，原核生物细胞壁成分为肽聚糖；细菌一般以二分裂方式繁殖，不遵循孟德尔遗传定律。
3．细胞膜流动镶嵌模型的基本内容有哪些？
提示　(1)磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性；(2)蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层；(3)大多数蛋白质分子是可以运动的。
4．线粒体和叶绿体被称为“半自主性细胞器”的原因是什么？
提示　线粒体和叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体，能独立地进行DNA的复制，也可转录和翻译合成自身的部分蛋白质，但是同时又受到细胞核基因表达产物的调控，因此称为“半自主性细胞器”。
5．进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？
提示　不一定，有氧呼吸只要具有有氧呼吸酶就可以进行；不一定，光合作用只要具有与光合作用有关的酶和光合色素就可以进行，如蓝藻。
三、细胞的代谢

1．发生渗透作用必须具备两个条件，即：具有半透膜，膜两侧溶液具有浓度差。
2．质壁分离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的流动性有关。
3．质壁分离实验中引流法置换细胞外界溶液的操作方法：从盖玻片的一侧滴入新的外界溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次。
4．协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，但前者不消耗能量；主动运输和胞吞、胞吐都消耗能量，但胞吞、胞吐不需要载体蛋白。与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体等。
5．细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，具有选择透过性是活细胞的一个重要特征。
6．加热只是为反应提供能量，并不降低活化能，而酶具有催化作用是与无催化剂对照，其原理是降低化学反应的活化能；酶的高效性是与无机催化剂对照，其原理是能够显著降低化学反应的活化能。
7．ATP的结构简式是A—P～P～P，其中A表示腺苷，P代表磷酸基团。其合成部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数，不是所有)。
8．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：
C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。
9．无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：
C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量
或C6H12O62C3H6O3(乳酸)＋少量能量。
10．叶绿体中色素共有4类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。一般情况下，光合作用利用的光都是可见光(不能利用紫外光)，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。缺镁时叶片发黄的原因是镁是叶绿素的组成元素，缺镁后叶绿素合成受阻，而叶片呈现类胡萝卜素的颜色。
11．纸层析法分离色素的原理：色素在层析液里的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸条上扩散得快。纸层析后滤纸条上色素带太浅的可能原因：研磨不充分、无水乙醇加入过多、滤纸条未干燥处理、未重复画滤液细线等。
12．光合作用过程
光反应
暗反应
13．光下培养密闭容器中的植物，容器中二氧化碳浓度先下降后不变的原因：开始时，光合作用吸收二氧化碳量大于细胞呼吸释放二氧化碳量，随着容器中二氧化碳浓度降低，光合作用减弱，吸收的二氧化碳量与细胞呼吸作用释放的二氧化碳量达到动态平衡。
14．夏季晴朗的中午，有些植物会关闭部分气孔，这直接限制暗反应阶段；而早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应阶段。
15．松土有利于植物根系有氧呼吸，从而更好地吸收矿质元素，但不利于水土保持和减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多的二氧化碳。

1．植物细胞在某些溶液中质壁分离后自动复原的原因是什么？
提示　植物细胞因外界溶液浓度较高而失水，发生质壁分离，接着因外界溶液的溶质分子被细胞吸收，使细胞内外浓度差逆转，当细胞液浓度高于外界溶液时，细胞吸水而复原。
2．叶肉细胞、根尖细胞、哺乳动物成熟的红细胞内合成ATP的场所分别有哪些？
提示　叶肉细胞：细胞质基质、线粒体、叶绿体；根尖细胞：细胞质基质和线粒体；哺乳动物成熟的红细胞：细胞质基质。
3．当光照正常，CO2供应不足时，短时间内植物体内C3、ATP、C5、[H]的变化是怎样的？当光照不足，CO2供应正常时，各物质的变化又是怎样的？
提示　当CO2供应不足时，C3减少、ATP增加、C5增加、[H]增加；光照不足时，C3增加、ATP减少、C5减少、[H]减少。
4．根据光合作用的原理，在农业生产上有哪些措施可以提高产量？举例说明。
提示　 提高农作物产量的方法：适当延长光照时间，增加光照强度，增加CO2浓度，适当提高温度等，例如：(1)农业上采用套种、合理密植等措施使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的；(2)利用大棚适当延长光照时间，提高CO2浓度和温度，提高光合作用的效率。(3)夜晚适当降低大棚内温度。

四、细胞的生命历程

1．细胞体积越大，其相对表面积越小，其物质运输效率就越低。
2．只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
3．连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，它可划分为分裂间期与分裂期。
4．有丝分裂过程中DNA加倍、中心粒加倍均发生于分裂间期，染色体加倍发生于后期。
5．有丝分裂过程中染色体的行为变化为：复制→散乱分布→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极。
6．与有丝分裂有关的四种细胞器为核糖体、线粒体、高尔基体、中心体。
7．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂的方式不同。
8．细胞有丝分裂的重要意义在于将亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
9．无丝分裂过程中未出现染色体和纺锤丝的变化，但仍需进行DNA分子的复制与平分。
10．观察细胞分裂的操作中，装片的制作流程为：解离→漂洗→染色→制片。
11．细胞的减数分裂
(1)减数分裂的特点：细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次，因此成熟生殖细胞中的染色体数目为原始生殖细胞的一半。
(2)减数第一次分裂的最主要特征是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第二次分裂的最主要特征是着丝点分裂。
12．卵细胞形成过程区别于精子形成过程的特点包括初级卵母细胞、次级卵母细胞均发生不均等分裂，且产生的四个子细胞中只有一个为生殖细胞，其余3个为体积较小、最终退化的极体，且卵细胞无需变形。
13．动物的受精过程：精子细胞核和卵细胞的细胞核发生融合，因此，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的染色体数目。受精卵中染色体数目一半来自精子，一半来自卵细胞，但细胞质中的DNA分子几乎都来自卵细胞。
14．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程称细胞分化，其实质是基因的选择性表达。
15．细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。
16．细胞衰老的特征：细胞内的水分减少，呼吸速率、代谢速率减慢，多种酶活性降低，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，色素积累，细胞核体积增大。
17．细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
18．人和动物细胞的染色体上本来就存在着原癌基因和抑癌基因，在致癌因子作用下，两类基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
19．癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著改变、糖蛋白减少、易于分散和转移等特征。
20．致癌病毒可将含有的病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列，整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变。

1．细胞分化的意义是什么？
提示　(1)是生物个体发育的基础；(2)通过细胞分化，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官；(3)通过分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
2．植物细胞全能性表达需要的条件是什么？
提示　 离体状态下，在一定的营养条件和植物激素的诱导下，细胞的全能性就能表现出来。
3．个体衰老与细胞衰老的关系是什么？
提示　(1)个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。(2)对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。(3)对多细胞生物体来说，细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡。如幼年个体中每天都有细胞衰老和死亡。个体的衰老不等于所有细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞的产生。
4．细胞凋亡的意义是什么？
提示　(1)细胞凋亡是生物体正常发育的基础。(2)细胞凋亡能维持生物体内部环境的稳定。(3)细胞凋亡对机体能抵御外界各种因素的干扰起着关键作用。
5．减数分裂和受精作用的意义？
提示　减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定和生物的遗传和变异，都是十分重要的。
五、遗传的基本规律

1．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下一般都是纯种，用其做人工杂交实验，结果既可靠又便于分析。
2．孟德尔获得成功的原因：(1)选材恰当；(2)研究从一对性状到多对性状；(3)运用统计学方法；(4)科学地设计实验程序，应用假说—演绎法。
3．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容：
(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
4．在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有：
(1)F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性亲本只产生一种配子。
(2)当F1与隐性亲本杂交时，其子代应产生显性和隐性两种性状，且比例相等。
5．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
6．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。
7．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
8．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占1/4；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8。
9．萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说。
10．摩尔根运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明了萨顿的假说，即基因在染色体上。
11．一条染色体上有许多基因，呈线性排列。
12．伴X染色体隐性遗传病表现出隔代交叉遗传，男性患者多于女性患者，女性患者的父亲、儿子都是患者的特点。
13．伴X染色体显性遗传病表现出连续遗传，女性患者多于男性患者，男性患者的母亲、女儿都是患者的特点。
14．伴Y染色体遗传病表现出全为男性遗传的特点。
15．人类遗传病主要包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
16．人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，并解读其中包含的遗传信息。

1．豌豆的杂交实验包括哪些步骤？
提示　 去雄→套袋隔离→人工授粉→套袋隔离。
2．如何设计实验验证控制两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上？
提示　用纯合亲本杂交，所得子一代自交，观察后代的表现型及比例，若出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1，则两对基因位于两对染色体上，否则两对基因可能位于一对同源染色体上。
3．伴性遗传的概念是什么？
提示　位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
4．如何判断控制生物性状的基因是在常染色体上还是在X染色体上？
提示　选隐性个体作母本，纯合显性个体作父本，二者杂交，如果后代中雌性全表现显性性状，雄性全表现隐性性状，则基因位于X染色体上；否则基因位于常染色体上。
六、遗传的分子基础

1．格里菲思肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的 S型细菌中含某种“转化因子”；艾弗里肺炎双球菌体外转化实验证明该转化因子不是蛋白质，也不是荚膜多糖，而是DNA。
2．S型细菌的DNA能使活的R型细菌转化为S型细菌。T2噬菌体由蛋白质和DNA组成，在侵染细菌时只有DNA注入细菌内。
3．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，通过32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是真正的遗传物质。
4．艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验共同的思路：把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察它们的作用。
5．对T2噬菌体进行同位素标记的大致过程：先用含相应同位素的培养基培养大肠杆菌，再用得到的大肠杆菌培养T2噬菌体，就能得到含相应同位素标记的T2噬菌体。
6．DNA分子双螺旋结构的特点
(1)两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
(2)脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则，一条链上相邻的碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连。
7．DNA分子具有多样性、特异性和稳定性等特点。
8．DNA分子复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。
9．基因的本质是有遗传效应的DNA片段。
10．中心法则的内容体现了DNA的两大基本功能：(1)通过DNA复制完成了对遗传信息的传递功能；(2)通过转录和翻译完成了对遗传信息的表达功能。
11．复制、转录和翻译都需要模板、原料、能量和酶等条件，除此之外，翻译还需要运输工具tRNA。
12．一种氨基酸可对应多种密码子，可由多种tRNA来运输，但一种密码子只对应一种氨基酸，一种tRNA也只能运输一种氨基酸。
13．生物的表现型是由基因型和环境共同决定的。
14．基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。

1．噬菌体能用培养基直接培养吗？
提示　不能。噬菌体是营寄生生活的病毒，不能直接利用培养基中的营养物质。
2．在噬菌体侵染细菌的实验中，证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？
提示　分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA，单独观察蛋白质与DNA在遗传中的作用。
3．DNA分子能够准确复制的原因有哪两个？
提示　其一是DNA分子独特的双螺旋结构(精确模板)；其二是严格的碱基互补配对原则(保证准确无误)。
4．基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？
提示　基因是有遗传效应的DNA片段；基本组成单位是脱氧核苷酸；其中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息；染色体是基因的主要载体；基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状。
5．说出基因控制生物体性状的两条途径。
提示　直接途径：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；间接途径：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
七、生物的变异和进化

1．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变称为基因突变。
2．基因突变既可经诱发产生，也可自发产生，它在生物界中普遍存在。
3．基因突变是随机发生的、不定向的；在自然状态下，基因突变的频率是很低的；基因突变具有多害少利性。
4．自然状态下，基因重组发生于减数分裂过程中，包括非同源染色体上非等位基因的自由组合型及同源染色体非姐妹染色单体交叉互换型两种类型。
5．基因突变是DNA分子上的某一位点上碱基对的改变，不能用光学显微镜直接观察，染色体变异则可用光学显微镜直接观察到。
6．染色体结构的变异包括缺失、重复、易位、倒位等，这些变异可导致排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。
7．单倍体、二倍体和多倍体
(1)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。由配子直接发育而来的个体，无论体细胞中含有多少个染色体组，都是单倍体。
(2)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。
8．多倍体植株的优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质含量增加。
9．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成。
10．单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。诱变育种的两个特点：提高突变率，加速育种进程；盲目性大，优良变异少。
11．选择育种是不断从变异个体中选择最好的进行繁殖和培育，缺点是周期长，可选择范围有限。
12．现代生物进化理论的主要内容
(1)种群是生物进化的基本单位。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料。
(3)自然选择导致种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向。
(4)隔离导致物种的形成。生殖隔离的产生是新物种形成的标志。
13．自然选择直接作用的是生物的个体，而且是其表现型，但研究进化不能只研究个体表现型，还必须研究群体的基因组成的变化。
14．生物进化的实质是种群基因频率的改变。
15．共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。共同进化是生物多样性形成的原因。
16．同一物种的某基因在不同地区的种群中基因频率不同的原因是：不同环境中基因突变率不同和不同环境中自然选择的作用不同。
17．同一种群不同个体间的差异是由变异引起的，尤其是可遗传的变异，变异发生在自然选择之前，为进化提供更多的原材料，而自然选择发生在后。

1．基因突变都能够遗传给后代吗？
提示　基因突变若发生在配子中，可遵循遗传规律传递给后代，若发生在体细胞中，一般不能遗传，但有些植物的体细胞可通过无性繁殖传递给后代。
2．通常选择植物萌发的种子或幼苗进行人工诱变的原因是什么？
提示　萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛、DNA复制时稳定性降低，更易发生基因突变。
3．无子番茄和无子西瓜的培育原理相同吗？
提示　不相同。无子番茄：用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄花蕾，刺激子房发育成果实。其遗传物质未改变，属于不可遗传的变异。
无子西瓜：利用秋水仙素处理引起染色体变异的结果，属于可遗传的变异。由于植株是三倍体，减数分裂时同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而导致果实无子。
4．同一物种的两个种群基因库不同，以后一定进化成不同物种吗？
提示　 不一定。要看两个种群是否出现生殖隔离，出现则为不同物种，不出现则为同一物种。
八、人体的内环境与稳态

1．体液包括细胞内液和细胞外液，后者主要包括组织液、血浆和淋巴等，被称为内环境。
2．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
3．目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态一旦遭到破坏，必将引起代谢紊乱。
5．健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。每一种成分和理化性质，说明内环境的指标极多，并不只是温度、pH、渗透压、血糖等。内环境的稳态需要神经—体液—免疫调节，需要各个器官、系统协调一致地运行。
6．神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子，基因表达、器官、种群和生物圈都存在稳态现象。
7．血浆中水的主要来源有：消化道、组织液和淋巴。
8．用糖和肉分别喂狗，几天后它们的血液中都有大量糖分，这说明非糖物质可以转化为糖类而维持血糖的相对稳定。
9．特定情况下，神经递质除了使下一个神经元兴奋或抑制，也能直接使某些肌肉收缩或腺体分泌(直接作用于效应器)。
10．血糖的正常含量一般是0.8～1.2 g/L，主要来源是消化、吸收，主要去路是氧化分解。
11．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
12．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
13．人体热量的主要来源是细胞中有机物氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，主要去路是汗液蒸发和皮肤内毛细血管散热。
14．下丘脑神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素(促激素释放激素和抗利尿激素)。排尿不只是排出体内多余的水，还通过水的溶解排出大量有害物质，如尿素等。

1．内环境稳态的概念是什么？与哪些系统直接相关？其调节机制是什么？
提示　内环境稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。与消化、呼吸、循环、泌尿四大系统直接相关。目前普遍认为神经－体液－免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
2．什么是反馈调节？反馈调节具有什么意义？
提示　在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。
意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
3．写出在寒冷刺激下，引起骨骼肌战栗收缩的反射弧？
提示　寒冷→冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。
4．渴感产生的过程属于反射活动吗？
提示　不属于。
九、生命活动的调节

1．反射需经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
2．静息电位的形成主要与K＋外流(协助扩散)有关，动作电位的形成主要与Na＋内流(协助扩散)有关。
3．兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只能单向传递，在人或动物体内的反射弧中兴奋的传递只能是单向的。
4．人脑除对外部世界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
5．激素调节的三大特点是：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
6．与神经调节相比，激素调节反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
7．由人体第一道防线(皮肤、黏膜)、第二道防线(吞噬细胞、体液中的杀菌物质)参与的免疫，不针对某一类特定病原体，且生来就有，为非特异性免疫；由第三道防线(体液免疫、细胞免疫)参与的免疫，针对特定病原体，且为后天获得，属于特异性免疫。第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
8．由浆细胞产生抗体对抗胞外抗原属于体液免疫，由效应T细胞攻击被病原体入侵的靶细胞属于细胞免疫。
9．自身免疫病、过敏反应均由于免疫功能过强所致，免疫缺陷病则由于免疫功能过弱所致。
10．艾滋病病人的直接死因往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。
11．过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，反应的特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
12．胚芽鞘感光部位、生长素产生部位及横向运输部位均位于尖端，生长弯曲部位在尖端下段。
13．胚芽鞘能否生长取决于该部位能否得到生长素，而此部位生长素分布是否均匀又是生长是否均匀(即是否弯曲生长)的原因。
14．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
15．生长素在幼嫩部位只能进行极性运输，在成熟组织中，可通过韧皮部进行非极性运输。
16．生长素促进生长的效果不仅与浓度有关，还与植物细胞的成熟情况和器官的种类不同有关。
17．可促进细胞分裂的是细胞分裂素；可抑制细胞分裂的是脱落酸；可促进果实发育的是生长素和赤霉素；可促进果实成熟的是乙烯。
18．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

1．神经调节与体液调节有何联系？
提示　(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；(2)内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能；(3)神经调节和体液调节相互协调，共同调节动物体的各项生命活动。
2．是不是所有激素都像甲状腺激素一样具有分级和反馈调节机制？
提示　不是。下丘脑—胰岛，下丘脑—肾上腺髓质，它们没有分级调节，但有反馈调节，维持激素含量相对稳定。
3．免疫系统的功能有哪些？
提示　防卫、监控、清除。
4．当病毒进入机体后，人体会发生哪些免疫作用？
提示　 当病毒进入机体后，首先靠体液中的抗体阻止病毒的扩散感染，进入细胞后，必须靠细胞免疫，病毒才会从靶细胞中释放出来，然后体液中的抗体与之结合，最后被吞噬细胞彻底清除。
5．免疫抑制剂如类固醇和环孢霉素A等可以提高移植器官的成活率，原理是什么？
提示　免疫抑制剂可以使T细胞的增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态，提高了异体器官移植的成活率。
十、种群和群落

1．种群在单位面积或单位体积中的个体数即种群密度，它是种群最基本的数量特征。
2．调查种群密度的方法分为逐个计数(适合分布范围较小、个体较大的种群)和估算的方法。估算种群密度最常用的方法有样方法(适合植物和活动能力弱、活动范围小的动物)和标志重捕法(适合活动能力强，活动范围大的动物)。对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。
3．样方法中强调随机取样的目的是为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。
4．种群密度的直接决定因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，性别比例可通过影响出生率来影响种群密度，年龄组成则可通过影响出生率、死亡率来影响种群密度。
5．年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
6．理想状态下无环境阻力，种群可呈“J”型曲线增长，无K值；现实状态下，种群可呈“S”型曲线增长，有K值，且在K/2处，种群增长速率最快。
7．K值是在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量；同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。
8．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。由此可看出，在数学模型构建过程中也常用假说—演绎法。
9．种群数量达到K值时，由于出生率和死亡率的变动和气候、食物、天敌、传染病等环境条件的改变，大多数种群的数量总是在波动中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
10．培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中因酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，因此无须设置对照组，但要获得准确的实验数据则必须重复实验求平均值。
11．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。群落中物种数目的多少称为丰富度，这些物种间可能存在捕食、竞争、寄生、互利共生等关系。
12．任何一个群落在垂直方向上均有分层现象(垂直结构)，在水平方向上均存在水平结构。
13．在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。垂直结构中种群的分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
14．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为演替，可分为初生演替与次生演替。两类演替的最主要区别在于初始植被状况不同——在无植被或植被被彻底消灭的地方发生的演替应属初生演替。
15．光裸的岩地上首先定居的生物不是苔藓和草本植物，而是地衣的原因是因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。

1．种群数量呈“J”型增长的条件是什么？写出J型增长的关系式。
提示　食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件。Nt＝N0λt。
2．解释种群数量呈“S”型增长的曲线形成的原因。
提示　自然界的资源和空间总是有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，该物种的天敌增加，这就会导致出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时还会稳定在一定的水平。
3．环境容纳量会发生改变吗？举例说明。
提示　环境容纳量(K值)会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小。
4．人类活动对群落演替有什么影响？
提示　人类活动会改变群落演替的速度和方向。
十一、生态系统及其保护

1．生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链、食物网。
2．生态系统的能量流动内容包括生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
3．生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，能量传递效率只有10%～20%。
4．生态系统中的能量流动和转化是遵循能量守恒定律的。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统(生物体有机物)中，而另一部分则被利用、散失至无机环境中，两者之和与流入生态系统的能量相等。
5．能量金字塔不会倒置。数量金字塔有时候会出现倒置，例如，成千上万只昆虫生活在一株大树上，该数量金字塔的塔形就会发生倒置。
6．生态系统的物质循环是指组成生物体C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
7．生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。
8．生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力即生态系统的稳定性，它包括抵抗外界干扰、保持原状的抵抗力稳定性与遭受外界干扰破坏后，恢复原状的恢复力稳定性。
9．自我调节能力是生态系统稳定性的原因，负反馈调节则是自我调节能力的基础。
10．在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。
11．生物圈是指地球上所有生物群落及其无机环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。
12．生物圈内所有的动物、植物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，它具有直接价值、间接价值及潜在价值等。
13．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。

1．能量单向流动的原因是什么？
提示　(1)食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果(不逆转)；(2)各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失，这些能量是生物无法利用的(不循环)。
2．能量在流动过程中逐级递减的原因是什么？
提示　流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的自身呼吸消耗了；一部分作为排遗物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而被分解者所利用；还有一部分未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。所以，输入某一营养级的能量不可能百分之百地流入下一营养级。
3．研究能量流动的实践意义有哪些？
提示　(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
4．能量流动和物质循环的关系是什么？
提示　两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
5．生态系统中的信息传递作用及在农业生产中的应用分别是什么？
提示　作用：(1)生物的生命活动正常进行离不开信息的作用；(2)生物种群的繁衍离不开信息的传递；(3)调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。应用：(1)提高农产品或畜产品的产量；(2)对有害动物进行控制。
6．大力植树造林能缓解“温室效应”的原因是什么？
提示　大力植树造林后，植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而对温室效应能起一定的缓解作用。
7．农田生态系统中需要不断地施加氮肥的原因是什么？
提示　农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥才能维持农田生态系统的稳定性。
十二、实验与探究
1．可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色沉淀。
2．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。
3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2＋作用，产生紫色反应)
4．组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混合均匀成斐林试剂，现配现用，不宜混合保存。
5．观察叶绿体选用新鲜的藓类的叶、黑藻的叶，原因是叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，因为表皮细胞不含叶绿体。
6．呈椭球形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。
7．观察质壁分离与复原实验时，应选择具有中央大液泡的植物细胞，如洋葱鳞片叶外表皮细胞、黑藻叶片细胞。
8．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
9．CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中产生CO2的情况。
10．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇(俗称酒精)发生化学反应，变成灰绿色。
11．叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于无水乙醇等有机溶剂中，用丙酮、无水乙醇等能提取色素。
12．提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿；②研磨要迅速、充分；③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键：一是滤液细线要细且直，而且要重复画几次；二是层析液不能触及滤液细线。
13．影响光合作用强度的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分、矿质元素等，光合作用强度可以通过测量一定时间内氧气生成速率来进行间接的测量。
14．同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。此方法用于：
(1)探究分泌蛋白的合成和运输途径：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外。
(2)证明光合作用释放的氧气来自水。
(3)噬菌体侵染细菌的实验。
(4)DNA半保留复制实验。
15．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型包括物理模型、数学模型、概念模型等。(1)以事物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。(2)数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如“J”型增长的数学模型：t年后种群数量为Nt＝N0λt。
16．萨顿根据类比推理提出了基因位于染色体上的假说。
17．调查人类遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。
18．酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。
19．丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。
20．许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。
十三、生物技术与工程
1．20 ℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵时一般将温度控制在18～25 ℃。
2．在发酵过程中，随着酒精度数的提高，红葡萄皮中的色素进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色。
3．醋酸菌是一种好氧细菌，只有当O2充足时才能进行旺盛的生理活动，其最适生长温度为30～35 ℃。
4．当O2、糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
5．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N­1­萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
6．进行微生物培养时，虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，倘若将尿素作为唯一氮源，可筛选出尿素分解菌，倘若将纤维素作为唯一碳源，则可筛选出纤维素分解菌。
7．纯化菌种的接种方法可包括平板划线法(工具为接种环)和稀释涂布平板法(工具为涂布器)，后者可用于活菌计数。
8．运用稀释涂布平板法进行计数，每克样品中的菌株数＝(C÷V)×M。其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL)，M代表稀释倍数。
9．当菌落数目稳定时，选取菌落数在30～300的平板进行计数，在同一稀释度下，至少对3个平板进行重复计数，然后求出平均值，并根据平板所对应的稀释度计算出样品中细菌的数目。
10．基因工程的工具包括限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体，最常用的载体是质粒。
11．获取目的基因可通过如下三种方法：从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因及通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。
12．PCR技术扩增的过程是：目的基因DNA受热(90～95 ℃)变性后解链为单链(即“变性”)，引物与单链相应互补序列结合(55～60 ℃，即“复性”)然后在DNA聚合酶(Taq酶)作用下进行延伸，如此重复循环。
13．基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个基因表达载体的组成除目的基因外，还需启动子、终止子及标记基因等。
14．标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
15．蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
16．植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
17．进行植物体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，再用物理法或化学法诱导原生质体融合。
18．动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合及生产单克隆抗体等。
19．人们通常将动物组织经胰蛋白酶处理后的初次培养称原代培养，贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这样的培养过程称传代培养。
20．动物细胞核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，该胚胎最终发育为动物个体。
21．单克隆抗体制备过程中涉及两次筛选，第一次是利用特定的选择性培养基，排除未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞，只留下杂交瘤细胞；第二次是克隆化培养和抗体检测，获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
22．哺乳动物精子的发生是从初情期开始的连续过程，卵细胞的发生自胎儿期即形成初级卵母细胞，至初情期完成减数第一次分裂，至受精时完成减数第二次分裂。
23．当在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体时，表明卵子已完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。
24．透明带反应及卵细胞膜反应分别是阻止多精入卵受精的第一、二道屏障。