人教版五年级下册8 数学广角-----找次品获奖ppt课件
展开第2课时 练习课
复习内容：教材练习二十七相关题目。
复习目标：1.通过观察、猜测、试验、推理等活动，经历严密的推理过程，让学生进一步感悟到从多个物品中找一个次品的方法；体会到解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，同时重在培养学生的推理能力。
2.能用简洁的方法记录设计方案，并能有条理地进行交流。
3.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点：在找次品中，经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。
教学难点：发现并感受“分成三份，尽量平均分”是最快的方法。
教学准备：多媒体课件、天平，玻璃球。
教学过程 | 学生活动 （二次备课） |
一、系统梳理 同学们，上节课我们学习了找次品的方法，谁来说一说找次品的过程？ 怎样分组能最快找出次品？ 二、针对练习 1.妈妈买了13袋盐，其中12袋质量相同，另1袋稍微轻些，是次品盐。妈妈设计了用天平找次品的方案，请你帮她填完整。
独立填写，集体订正。 2.完成教材练习二十七第4题。 独立解答，同桌互相说说解答过程，再集体订正。 三、巩固练习 1.一箱药共24瓶，其中有一瓶是次品，质量较轻，如果能用天平称，至少称几次可以保证找出这瓶药？ 独立填写，集体订正。 2.李师傅生产了A、B、C、D共4个零件，其中3个质量都是100 g，另外一个质量不是100 g，但不知道是比100 g重还是轻。如果用天平称，那么至少称几次能保证找出这个不合格零件？ 引导学生观察这道题和前面的题目有什么不同，应该怎样解答？然后小组合作分一分、画一画，把思考过程简要记录下来。 四、拓展延伸 有两堆零件，第一堆比第二堆多一个零件，这两堆零件中各有一个次品（次品比正品重一些），现在用天平分别找这两堆零件中的次品，第一堆零件需要称5次，才能保证找出次品；第二堆零件需要称4次，才能保证找出次品，你知道这两堆零件分别有多少个吗？ 第一堆：82个 第二堆：81个 五、课堂总结 这节课我们学习了找次品的方法，找次品时把物品分成几组，次数最少？ 六、作业布置 教材练习二十七第3、5、6题。 |
回顾分组方法。
直接利用前面已有的结论。 |
教学反思
成功之处：通过回顾在3个物品中找次品的方法，引出8个、9个物品时找次品的方法。让学生在讨论中找出找次品的方法，教师分析学生所用的方法，指出最佳方案，并给予肯定。这样既增强了学生探索新知的信心，又使学生对学数学更加用心。明白学数学、用数学的重要性，了解到数学在生活中处处可见。
不足之处：在学生讨论过程中，教师要注意运用技巧性的引导，使得课程能够进行的更顺利。
教学建议：让学生用画图的方法解题，这样比较简便、直观。用文字叙述比较烦琐。
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