物理九年级全册5 机械效率作业课件ppt

这是一份物理九年级全册5 机械效率作业课件ppt，共13页。

知识点1　滑轮及滑轮组的机械效率
1. 在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量.数据记录如下:
(1)完成表格中第3次实验中(a)(b)处的计算,填在下面的横线上:(a)　　　　;(b)　　　　. (2)通过比较　　　　两次实验数据(填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 　　　　(填“有关”或“无关”). (3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较 　　　　(填实验序号)两次实验数据,可知他的观点是 　　　　(填“正确”或“错误”)的. 
2. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某实验小组用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组.实验测得的数据如表所示.(1)把表格内的第4次实验数据补充完整 (结果精确到0.1%).这次数据是用　　　　(填“甲”或“乙”)图中所示的滑轮组测得的. (2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,增加物重可使滑轮组的机械效率　　　　(填“变大”“变小”或“不变”).在第1次实验中,拉力F所做的额外功为　　　　J. (3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:　　　　　　　　　　. 【拓展】若不计摩擦和绳重,用第1次实验的装置以0.1 m/s的速度匀速提起5 N的物体,拉力的功率是　　　　　W. 
知识点2　杠杆的机械效率
3. 新考法•创新装置某小组同学用如图所示的实验装置测定杠杆的机械效率.小敏用如图甲所示的实验装置测定杠杆的机械效率.实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升.(1)实验中,测力计的示数F为　　　　N,钩码总重G为1.0 N,钩码上升高度h为0.1 m时,C点上升了0.3 m,则杠杆的机械效率为　　　　%. (2)实验中若提升的钩码重一定,则影响杠杆机械效率的主要因素是　　　　. 
(3)若只将钩码的悬挂点由A移至B,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将　　　　(填“变大”“变小”或“不变”). 小王用如图乙所示的实验装置测量杠杆的机械效率.O为杠杆的转轴,不计摩擦.实验时,给杠杆B端施加竖直向下的力F,使挂在A端的钩码缓缓上升.(图中杠杆为质量分布均匀的直棒)如表所示是提升钩码时收集到的实验数据.(4)第①组实验中,杠杆的机械效率为　　　　. (5)由　　　　三组实验,可以初步得出的结论:相同的杠杆,提升的钩码越重,效率越高. 
知识点3　斜面的机械效率
4. 小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上,联想到物理课上学到的知识,提出了以下两个问题:a.斜面越缓越省力,是不是机械效率也越高呢?b.对于同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高.对于同一个斜面,是不是所推的物体越重,机械效率越高呢?为了解决以上问题,小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究,记录的部分实验数据如下表:
(1)表格中缺少2个数据,请你补充完整.(保留一位小数)(2)实验操作过程中,应沿斜面向上　　　　拉动木块;实验时要使木板的倾角变大,应该把木板下面的木块向　　　　(填“左”或“右”)移动. (3)通过对比实验①②的数据,可以得出结论:其他条件相同时,斜面越缓越省力,机械效率越　　　. (4)通过对比实验　　　　(填实验序号)的数据,可以得出结论:对于同一斜面,机械效率与所拉物体的重力　　　　.