小学英语Unit 11 Shall we go to the theatre?教案设计

Unit 11 Shall we go to the theatre?

【第三课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、会读、会写词汇museum, cinema, see a film, the library, a few books, the park;能完成E部分的填空.

2．句型:能运用一般过去时的句式写简单的英文日记.

3．语法:能运用祈使句征求意见;能运用一般过去时写日记.

（二）应用目标:

1．能写简单的英文日记.

2．能听懂、会唱歌曲队.

【教学重难点】

重点:能运用一般过去时的句式写简单的英文日记.

难点:英文日记的书写.

【教学准备】

用于新授单词的图片、单词卡片、课本图片、教学VCD等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I. 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1．Greetings

2．Chain Response连锁反应:使用同一个句型造句,但不要重复别人说过的词汇,比一比,看哪组说的句子最多.

学生围绕“Shall we go to ...?”的句型,展开联想说出相关的地点,构建下面的单词网.

如:S1: Shall we go to the cinema?

S2: Shall we go to the post office?

（可以复习学过的地点词汇）

（2）学生围绕“Let's...”,展开联想说出相关的句子,构建出下面的单词网.

如:S1: Let's play football/borrow some books …

（可以复习以下词组:see a film, see a play, enjoy the music, play football, play the piano, play chess, play the violin, take photos, read books, borrow some books）

II. 新课呈现（Presentation）

1．Part E: Let's write

（1）Lead-in

a．Free talk.（复习一般过去时）

T: What did you do during the summer holidays?

T: Where did you go last weekend?

T: What did you do last Sunday?

b．Guessing game.猜一猜教师用课件出示图片的一小部分,如park, library, cinema, museum, concert hall, theatre, shopping centre等,请学生猜一猜.

（2）阅读日记

第一步:Read the diary and fill in the blanks 读日记完成填空

第二步:Check the answers核对答案

第三步:Answer the questions回答问题

Where did they go in the morning?

Where did they go in the afternoon?

第四步:Read after the tape, then read together

第五步:拓展,仿写日记

2．Part F: Let's have fun

（1）听录音,欣赏歌曲.

（2）教师帮助学生理解歌词.

（3）听录音,学生看书,跟唱,模仿.

（4）教师带领学生唱.

（5）齐唱.

III. 趣味操练（Practice）

1．写日记:（教师用课件展示Peter的日记）

（1）Read and answer

What did Peter do last Sunday morning?

What did Peter do last Sunday afternoon?

How did Peter go to the library?

（2）仿写日记.（出示图片:cinema, library, concert hall, park, draw pictures, do homework …）

2．展示日记,延伸阅读.收集学生的日记,用幻灯片展示,大家一起分享阅读.或由学生读自己的日记,教师提出问题,其他同学进行回答.

【作业布置】

1．听一听,唱一唱:听录音,演唱.

2．写一写:写一篇英文日记,记录你的周末活动.