专题04-100以内数的认识-2023年一年级数学暑假专项提高（人教版）

04 100以内数的认识

1．元元有58张卡片，路路的卡片比元元的多一些，路路可能有（    ）张卡片。

A．20 B．62 C．95

2．下面各数中，十位上的数比个位上的数小2的是（    ）。

A．86 B．97 C．24

3．丁丁跳绳94个，比当当多得多，当当可能跳了（    ）个。

A．89 B．100 C．60

4．下列选项中77更接近（    ）。

A．7 B．70 C．80

5．小红把这些草莓都装进纸箱里，装得下吗？（    ）。

A．装得下 B．装不下 C．无法确定

6．妈妈的年龄是一个两位数，个位上是6，十位上是3，妈妈的年龄是（    ）岁。

A．36 B．63 C．90

7．看图写数。

(        )                        (        )                (        )

8．在45、30、54、87、69这五个数中，最大的数是(      )，最小的数是(      )，个位上是5的数是(      )，十位上是5的数是(      )。

9．猜一猜，它们分别代表几？

(      )              (      )                (      )           (      )

10．  

（1）填出□中的数。

（2）上面的数中，最接近100的是（    ），最接近50的是（    ）。

11．100以内个位数字和十位数字相同的数有(        )。

12．58个珠子，10个穿一串，能穿几串？

分析：知道了有(          )个珠子，(          )个穿一串；要解决的问题是(          )。

方法一：圈一圈。能穿(          )串。

方法二：58里面有(          )个十和(          )个一，所以能穿(          )串，还剩(          )个。

13．连一连。

14．小动物们要坐火车，你能帮它们找到自己的座位吗？（连一连）

15．动手画一画算珠。

（1）画一个比第一个计数器上的数少2个十和3个一的数。

（2）画一个比第一个计数器上的数多10的数。

16．在计数器上拨上8个珠子，表示两位数。

最大的

最小的

十位上的数比个位上的数字多4

17．看图解答。

18．学校组织少先队入队仪式。

（ ）

19．

（1）买一条裤子和一双袜子一共要用多少钱？

（      ）

口答：一共要用（    ）元。

（2）衣服比袜子贵多少元？

（       ）

口答：衣服比袜子贵（    ）元。

20．

（1）两人一共剪了多少朵红花？

（    ）

（2）全班有50名同学，每人一朵够吗？（在正确的答案后面画“√”）

够了（    ）     不够（    ）

21．按照数的顺序，在空格里填数。（见教材41页的表）

（1）给十位上是3的数涂上绿色；给个位上是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。

（2）横着看，同一行前9个数十位上的数（    ）；竖着看，同一列个位上的数（    ）。

（3）第4行第8个是（    ），第5行第8个是（    ），两数相差（    ）。

1．B

【分析】根据题意路路的卡片比元元的多一些可知，可从多一些少一些，多得多，少得多的含义解答此题。

多得多是指：一个数比另一个数大，且两个数之间相差较大；

多一些是指：一个数比另一个数大，且两个数之间相差较小；

少一些是指：一个数比另一个数小，且两个数之间相差较小；

少得多是指：一个数比另一个数小，且两个数之间相差较大；

【详解】A．20比58少的多，不符合题意；

B．62比58多一些，符合题意；

C．95比58多的多，不符合题意；

故答案为：B

【点睛】考查100以内数的认识，会用多一些，少一些，多得多，少得多描述事物之间的数量关系。

2．C

【分析】分析选项中各个数位上的数字，进行解答即可。

【详解】A．选项中十位的数比个位上的数大2；

B．选项中十位的数比个位上的数大2；

C．选项中十位的数比个位上的数小2。

故答案为：C

【点睛】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数位。

3．C

【分析】根据题意，丁丁跳的比当当多得多，说明当当比丁丁跳的少得多，求比94少得多的数，100排除，89比94少一些不符合题意，只有60比94少得多，符合题意。

【详解】由分析可知：60比94少得多，因此当当可能跳了60个。

故答案为：C

【点睛】解决本题的关键是理解“多一些、少一些、多得多、少得少”的含义。

4．C

【分析】根据题意，要求选项中77更接近哪个数，分别得出77和它们相差多少，相差越少，越接近，由此解答。

【详解】A．7和77相差70；

B．70和77相差7；

C．80和77相差3；

70＞7＞3

故答案为：C

【点睛】本题主要考查100以内数的大小比较，解答的关键是得出相差多少。

5．A

【分析】用左边有草莓的数量加上右边有草莓的数量，求出一共有多少个草莓，再和箱子能装草莓的数量进行比较即可。

【详解】8＋40＝48（个），48＜50，能装得下。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查了100以内加法的实际应用以及整数大小的比较，关键是先求出一共有多少个草莓。

6．A

【分析】已知妈妈的年龄是一个两位数，个位上是6，十位上是3，那么组成的两位数是36，所以可以得出妈妈的年龄是36岁。

【详解】个位上是6，十位上是3，组成的两位数是36，所以妈妈的年龄是36岁。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查100以内数的组成，解答此类题关键看清楚不同数位上对应的数字。

7．     35     27     100

【分析】图一是由3个十和5个一组成的，写作：35；

图二是由2个十和7个一组成的，写作：27；

图三是由1个百组成的，写作：100；据此即可解答。

【详解】

【点睛】本题考查了100以内数的认识和组成知识，根据图示解答即可。

8．     87     30     45     54

【分析】整数的大小比较先比较数位，数位多的数就大，数位相同，从高位起一位一位的进行比较，直到比较出大小为止；一个两位数左起第一位是十位，第二位是个位，据此解答。

【详解】87＞69＞54＞45＞30

在45、30、54、87、69这五个数中，最大的数是87，最小的数是30，个位上是5的数是45，十位上是5的数是54。

【点睛】本题考查了100以内数的组成及意义。

9．     12     16     8     20

【分析】个位上是几就是几，十位上是几就是几十；整数左边相邻的数比它小，右边相邻的数比它大，据此解答。

【详解】11和13之间的数是12；

个位上是6，十位上是1的数是16；

9前面的第一个数是8；

与19相邻并且比19大的数是20。

【点睛】熟练掌握100以内数的排列顺序是解题关键。

10．（1）图见详解；

（2）90；60

【分析】（1）根据图中数据可知，从左往右数字依次变大，按照对100以内数的认识及顺序可知，依次为10，20，30…90，100；

（2）填写后分别找到距离100和50最近的数即可。

【详解】（1）依据分析填写如下：

（2）根据分析可知，最接近100的是90，最接近50的是60。

【点睛】本题主要考查了数的认识及数的顺序的掌握。

11．11，22，33，44，55，66，77，88，99

【分析】根据题意，要找到十位和个位数字相同的，可以从最小的两位数10开始找。依次有11，22，33，44，55，66，77，88，99。

【详解】根据分析可知100以内个位数字和十位数字相同的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99。

【点睛】本题主要考查100以内数的组成。

12．     58     10     能穿几串     5     5     8     5     8

【分析】根据题意，有58个珠子，10个穿一串，求能穿多少串，即58里面有几个十。可以画图表示，也可以十个十个地数，5个十是50，剩余的8个不能串一串，所以最多串5串。

【详解】分析：知道了有58个珠子，10个穿一串；要解决的问题是能穿几串。

方法一：圈一圈。能穿5串。

方法二：58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。

【点睛】本题考查数的组成，可以通过画图的方式也可以通过数数的方式来解决问题。

13．图见详解

【分析】根据对100以内数字的认识可知，数字从右往左依次为个位，十位。十位上是5的数是56；小于30的即十位小于3的数是28；个位是7的数是77；大于40小于50的数是45；大于90的数是96；十位是3的数是36，依此连线即可。

【详解】根据分析连线如下：

【点睛】本题考查100以内数的认识。

14．

【分析】根据小动物们对于自己座位的描述，结合图上的座位号，即可得出每个小动物的座位号是多少，再连线即可。

【详解】小松鼠的座位号大于90，小于100，所以小松鼠的座位号是93。

小马的座位号是由4个十和9个一组成，所以小马的座位号是49。

小狗的座位号大于30，小于40，所以小狗的座位号37。

连线如下图：

【点睛】本题考查学生对100以内数的组成和比较大小的掌握和运用。

15．见详解

【分析】（1）比第一个计数器上的数少2个十和3个一，就是从十位上拿走2个珠子，从个位上拿走3个珠子，这个数是22；

（2）比第一个计数器上的数多10，就是在十位上多加1个珠子，这个数是55，据此画图。

【详解】

【点睛】掌握100以内数的组成是解题的关键。

16． 最大的

最小的

十位上的数比个位上的数字多4

【详解】略

17．够

【分析】将老师和学生的人数加起来，然后和55作比较，超过55则不够，反之则够。

【详解】50＋3＝53（个）

53＜55，够

答：55瓶够。

【点睛】熟练掌握100以内数的大小比较是解题关键。

18．够了

【分析】根据题意，要想求出30条红领巾够不够，先计算出男生和女生的人数总和，再比较即可。

【详解】20＋8＝28（名）

28＜30

答：够了。

【点睛】本题主要考查加法的实际应用，解题时看清先算什么，再算什么。

19．（1）50＋8＝58（元）

58

（2）48－8＝40（元）

40

20．（1）50＋3＝53（朵）

（2）53＞50

21．（1）图见详解

（2）相同；相同

（3）38；48；10

【分析】（1）根据数的顺序，将表格填写完整，再进行涂色即可；

（2）同一行的数要找到十位上的特征，可以从第2行看起，第2行前9个数字为11~19，十位均为1，数字相同；竖着看，同一列个位上的数字，比如第1列，个位上均为1，数字也相同；

（3）横为行，竖为列，依此可以找到对应的数，根据百数表的规律可知，每一行中左右相邻的两个数之间相差1，每一列中，上下相邻两数之间相差10，依此解答即可。

【详解】（1）根据题意填写涂色如下：

（2）横着看，同一行前9个数十位上的数相同；竖着看，同一列个位上的数相同。

（3）第4行第8个是38，第5行第8个是48，两数相差10。

【点睛】本题考查学生对百数表的填写及特点的掌握情况，填写的时候一定要正确。