专题01-认识图形（二）-2023年一年级数学暑假专项提高（人教版）

01 认识图形（二）

1．用2个同样的可以拼成一个（    ）。

A．长方形 B．正方形 C．平行四边形

2．用2个不能拼成的图形是（ ）。

A． B． C．

3．如图是一套七巧板，其中4号图形与（    ）号图形能拼成一个正方形。

A．2 B．6 C．7

4．用3根同样长的小棒能拼成一个三角形，拼一个再大一点的三角形至少需要（    ）根这样的小棒。

A．5 B．8 C．9

5．下面这扇墙缺了（    ）块砖。

A．5 B．6 C．7

6．数一数，中有（    ）个三角形。

A．3 B．4 C．5

7．数一数。

(1)上面两个图中，一共有(        )个长方形，有(        )个正方形，有(        ) 个三角形，有(        )个圆。

(2)长方形比三角形多(        )个，正方形比圆少(        )个。

(3)(        )形和(        )形的数量一样多。

8．数一数下面物体中共有的图形。

(1)填表。

(2)(          )最少，(          )和(          )同样多。

(3)圆形比三角形多(          )个；三幅图中一共有(          )个图形。

9．数一数，填一填。

(1)你能把各种图形整理一下吗？

(2)一共有(      )个图形，最多的是(      )，(      )和(      )同样多。

(3)比多(      )个，比少(      )个。

10．有(        )个三角形，有(        )个三角形。

11．用4个和4个拼一拼。

12．在下面的图形中各画一条线，按要求分分。

一个正方形和一个长方形

两个平行四边形

13．哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。

14．把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？（在长方形内画线表示你的剪法）

15．看图整理。

（1）分一分，涂一涂，数一数。

（2）（    ）的个数最多，（    ）的个数最少。

（3）比多（    ）个。

16．看图回答问题。

（1）填表。

（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？

（3）一共有多少个图形？

（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？

17．看一看、填一填。

（1）从右边数，第三个图形是（    ）；从左边数，第四个图形是（    ）。

（2）是右边数的第（    ）个图形，左边数的第（    ）个图形。

（3）把平行四边形涂上你喜欢的颜色。

18．

（1）△有（    ）个，□有（    ）个，〇有（    ）个。

（2）△和□一共有几个？

（3）你还能提出什么数学问题？并解答出来。

19．数一数、填一填。

（1）填一填。

（2）（    ）的数量最多，（    ）的数量最少。

（3）你能提出一个数学问题并解答吗？

20．涂一涂，数一数，填一填。

（1）涂一涂。

正方形        长方形        三角形        平行四边形

（2）将下表填完整。

（3）一共有（    ）个图形。

（4）长方形比正方形多（    ）个。

1．C

【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。

【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。

2．C

3．B

4．A

【分析】3根同样长的小棒能拼成一个三角形，至少再增加2根同样长的小棒，就可以拼成一个边长分别2、2、1的三角形了。据此解答即可。

【详解】根据分析可得：2＋2＋1＝5（根）

所以，拼一个再大一点的三角形至少需要5根这样的小棒。

【点睛】本题考查学生对三角形特点的掌握和运用。

5．C

6．B

7．(1)     8     2     2     10

(2)     6     8

(3)     正方     三角

【分析】（1）根据长方形、正方形、圆形、三角形的基本特征分别按照一定顺序数出各种图形的个数，据此解答。

（2）根据第（1）小题数出的图形的数量，要求谁比谁多多少或谁比谁少多少，根据减法意义，列式解答即可。

（3）根据第（1）小题数出的图形的数量，即可得出哪两种图形数量同样多。

【详解】（1）上面两个图中，一共有（8）个长方形，有（2）个正方形，有（2）个三角形，有（10）个圆。

（2）8－2＝6（个），所以长方形比三角形多6个。

10－2＝8（个），所以，正方形比圆形少8个。

（3）2＝2，所以正方形和三角形的数量同样多。

【点睛】本题在解答时一定要认真观察，有条理、有顺序地数出各种图形，做到不重复、不遗漏。

8．(1)     5     3     2     5

(2)              

(3)     3     15

【分析】（1）据图可知，正方形有5个，长方形有3个，三角形有2个，圆形有5个。依此填写即可；

（2）将图形的数量比较大小，即可找出哪种图形最少，哪两种图形数量同样多；

（3）用圆形的数量减去三角形的数量，就是多的数量。将图形的数量相加就可以求出三幅图中一共有多少个图形。

【详解】（1）根据分析填表如下：

（2）5＝5＞3＞2，最少，和同样多。

（3）5－2＝3（个）

圆形比三角形多3个。

5＋3＋2＋5

＝8＋2＋5

＝10＋5

＝15（个）

三幅图中一共有15个图形。

【点睛】本题主要考查通过对平面图形的认知解决问题。

9．(1)     8     2     10     2

(2)     22     圆     正方形     三角形

(3)     6     2

【分析】（1）根据长方形、正方形、三角形、圆的特征进行分类识别，数出相应的数量解答；

（2）将图形数量相加即可求出一共有多少个；将各种图形的数量比较，即可求出最多的和一样多的；

（3）求一个比另一个多多少或少多少，用数量多的减去数量少的即可解答。

【详解】（1）

（2）8＋2＋10＋2＝22（个）

10＞8＞2＝2

一共有22个图形，最多的是圆，转正方形和三角形同样多。

（3）8－2＝6（个）

10－8＝2（个）

比多6个，比少2个。

【点睛】本题考查了长方形、正方形、三角形、圆的特征，从而进行分类识别。

10．     5     4

【分析】根据三角形的特点，结合图片，数清楚各个图形中三角形的数量即可得出答案。

【详解】有5个三角形，有4个三角形。

【点睛】数图形时要注意，图形拼组在一起的组成的大图形的形状，有存在是三角形的可能性，学生要注意数清楚，不遗漏。

11．见详解

【分析】本题通过组合两种不同颜色的三角形得到不同的形状，只要颜色和个数符合题意即可。

【详解】如图：

   （答案不唯一）

【点睛】本题考查图形的拼接。

12．见详解

【分析】按照要求画一条线，将原图进行分割，得到所要的两个图形，据此解答即可。

【详解】一个正方形和一个长方形

两个平行四边形

【点睛】本题考查图形的认识及分割，培养学生对图形的认知能力。

13．见详解

【分析】长方形由两条长度相同的长边和两条长度相同的短边组成，从图中选出符合的涂色即可。

【详解】

【点睛】本题主要考查对长方形的认识。

14．

15．（1）图见详解；

2；7；3

（2）；  

（3）4

【分析】（1）根据题意，长方形有4个，正方形有2个，三角形有7个，圆形有3个，依此填空涂色即可；

（2）比较各图形的数量，找出最多的最少的即可；

（3）求比多多少个，根据减法的意义，列算式即可。

【详解】（1）填空及涂色如下：

（2）根据7＞4＞3＞2可知，的个数最多，的个数最少。

（3）（个）

比多4个。

【点睛】本题主要考查通过对平面图形的认识解决问题。

16．（1）7；3；6；5；1

（2）长方形；平行四边形

（3）22个

（4）16个

【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出每种图形的个数即可；

（2）比较每种图形的个数，即可解答；

（3）将每种图形的个数相加即可解答。

（4）先数出摆一个图形所需要○的个数，在根据加法的意义相加即可。

【详解】（1）

（2）7＞6＞5＞3＞1

答：长方形图形的数量最多，平行四边形最少。

（3）7＋3＋6＋5＋1＝22（个）

答：一共有22个图形。

（4）4＋4＋4＋4＝16（个）

答：一共用了16个○。

【点睛】本题主要考查平面图形的认识，数图形个数时要注意，根据信息逐步解答。

17．（1）三角形；正方形

（2）2；6

（3）

18．（1）7；1；5；

（2）8个；

（3）长方形和圆共有几个？

12个

【分析】根据三角形、圆、正方形和长方形的特征分类即可。

【详解】（1）△有7个，□有1个，〇有5个。

（2）（个）

答：△和□一共有8个。

（3）长方形和圆共有几个？

（个）

答：长方形和圆共有12个。

【点睛】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是根据三角形、圆、正方形和长方形的特征分类。

19．（1）5；1；4；4

（2）△；□

（3）○和□一共多少个？

5个

20．（1）

正方形        长方形        三角形      平行四边形

（2）3、5、6、2

（3）16

（4）2